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蔡泽民 《韩山师范学院学报》1992,(1)
潮州市曾通过广泛的调查编成一本《潮州民间故事集成》,其特点是数量多,题材多样,体裁齐全,具有多功能作用。本文就着重分析它的五大作用,即认识作用、教育作用、实用作用、娱乐作用、文学作用。 相似文献
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文章对人文力的概念作了初步界定 ,并通过对人文力与旅游可持续发展战略 ,人文力与旅游可持续发展的资源观 ,人文力与旅游可持续发展的动力体系三个方面的分析 ,指出人文力对于旅游可持续发展 ,既有大地般生命根源的作用 ,春风花雨般的滋润化育作用 ;又有绳墨道轨般的规范作用 ,晨钟暮鼓般的警醒作用 ;还有谶语神算般的预测作用 ,未雨绸缪般的防范作用。文章最后分析了人文力对旅游可持续发展的作用机制 :基本性作用 ,规范性作用和前瞻性作用 相似文献
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榜样作用的层次是多方面的,对榜样作用层次性问题的研究是道德理论研究的重要组成。然而现实中,人们对榜样作用的认识存在不同程度的偏差,理清榜样作用的层次性对榜样研究和有效加强榜样作用显得十分必要和关键。情感认同是榜样作用的必要前提;模仿行为是榜样作用的关键环节;价值观的内化是榜样作用的终极目标。榜样作用的过程体现出复杂性、实践性和发展性的特点。把握榜样作用的层次性,充分发挥榜样的作用,有利于推进我国社会主义精神文明建设以及和谐社会的构建。 相似文献
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首次印象对教学活动能够产生一定的助力作用,即记忆牢固性的强化作用,行为效发牲的始发作用,兴趣效能性的蕴蓄作用,动机高尚性的引向作用等。但不具备一定条件,这些助力作用 相似文献
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崔岩岩 《广西教育学院学报》2010,(2):104-107
榜样作用的层次是多方面的,对榜样作用层次性问题的研究是道德理论研究的重要组成。然而现实中,人们对榜样作用的认识存在不同程度的偏差,理清榜样作用的层次性对榜样研究和有效加强榜样作用显得十分必要和关键。情感认同是榜样作用的必要前提;模仿行为是榜样作用的关键环节;价值观的内化是榜样作用的终极目标。榜样作用的过程体现出复杂性、实践性和发展性的特点。把握榜样作用的层次性,充分发挥榜样的作用,有利于推进我国社会主义精神文明建设以及和谐社会的构建。 相似文献
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流水作用是陆地地貌的主要外营力,在荒漠地区,流水作用,特别是暂时性沟谷水流和片状水流对荒漠景观的形成起着重要的作用。本文分析了流水作用在荒漠景观形成中的作用,主要包括坡面径流作用和沟谷水流作用,并对文献阅读中存在的问题进行了探讨。 相似文献
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李显昌 《读与写:教育教学刊》2011,(10):76
教师在传道、授业、解惑等教学活动中,具有引领作用、帮助作用、方法作用、园丁作用。对教师作用的归纳,旨在提高教师的职业意识,促进教与学。 相似文献
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校园文化对大学生成长的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘伟杰 《黑龙江教育学院学报》2005,24(1):43-44,46
高校校园文化作为社会文化的一种亚文化,对大学生的成长具有重要的作用。主要包括:桥梁作用、规范作用、调节作用、激励作用、潜课程作用、社会化作用等。 相似文献
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综观近几年的高考题,笔者以为,“作用题”的设题角度及其范围常见的包括以下五个方面:首段的作用,末段的作用,采用第二人称的作用,写人叙事类散文写景的作用,运用修辞手法(主要是比喻、拟人、排比、对比、反复)的作用。 相似文献
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导学主任在远程开放教育中起着重要的作用,是开放教育学员学习的组织者,在学生和教师、学校之间起着桥梁和纽带的作用。导学主任工作的导向作用、组织作用、监控作用、服务作用和管理作用是其工作的核心,对提高远程开放教育的质量具有重要的意义。 相似文献
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和谐高校的构建需要充分发挥高校党组织的作用,高校党组织在构建和谐校园中可以发挥思想引领作用、组织协调作用、服务群众作用、凝聚人心作用和优化环境作用.要使党组织的作用能够充分发挥出来,必须搞好党组织自身建设,要以科学发展观指导党建、把以人为本精神融入党建、让和谐文化促进党建. 相似文献
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木霉菌生防机制及分类的研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
简述了拮抗木霉菌的作用机制,包括产生抗生素、重寄生作用、溶菌作用、竞争作用等,或以多种机制的协同拮抗作用,抑制病原菌生长与繁殖及木霉分类的研究。 相似文献
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教材管理人员在高校教材建设中的作用探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
尹剑华 《湖南科技学院学报》2008,29(4):167-168
教材管理人员在高校教材建设中的作用可以概括为沟通作用、协调作用、宣传作用和咨询作用.教材管理人员是高校教材建设的主力军之一,重视发挥教材管理人员在教材建设中的重要作用,有利于提高教学质量、实现人才培养的目标. 相似文献
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加强高校教育理论对策研究应发挥五个作用,党委班子的统领作用、职能部门的组织作用、高职人员的骨干作用、中青年教师、机关干部的生力军作用、在校学生的辅助作用。 相似文献
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胡永盛 《江苏广播电视大学学报》2008,19(5):87-89
思想政治教育在校风建设中占据主导地位,具有导向作用、推动作用和协调作用。促进校风建设,要充分发挥思想政治教育的功能,强化其导向作用,保障校风建设的正确方向;强化其推动作用,促进优良“三风”（领导作风、教风、学风）建设;强化其协调作用,促进校风建设的良性发展。 相似文献