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通过对军校大学生心理状况的调查，分析军校大学生心理问题的表现及产生问题的原因，提出军校大学生心理教育的对策。 相似文献
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张新文 《河北北方学院学报(医学版)》2002,19(2):81
本文系统地分析了医学院校大学生与环境应激有关的心理问题、与自我不适应有关的心理问题、与交际有关的心理问题、与人格因素有关的心理问题以及与性有关的不适应引发的心理问题等。为了解决这些心理问题 ,促进医学院校大学生心理健康发展 ,需要社会、学校、家庭的共同配合 ,需要社会与大学生自身的共同努力。 相似文献
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当前大学生心理问题日渐突出,导致大学生心理问题的因素非常复杂,主要有心理健康教育落后,社会环境的不良影响,大学生自身的心理不成熟不稳定及对大学环境的不适应等。建议建立健全心理健康教育组织,建立心理健康档案,开展心理训练,引导学生自我教育、自我指导、自我调试等,以预防和减少大学生心理问题的产生。 相似文献
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女大学生心理问题及教育对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
女大学生在成长与发展的道路上面临着比男大学生更多的困难与障碍。通过问卷调查、个别访谈、观察等方法对女大学生进行的心理调查显示:女大学生存在着不适应学校环境而产生的心理问题;学习方面的心理障碍,人际关系中的心理问题,城乡差别、生活差异导致的心理问题;恋爱与择业方面的心理问题。高校应高度重视女大学生心理问题,并将女大学生心理教育纳为教学计划,建立起由不同方面组成的各负其责、相互协调的心理教育体系,全方位提高女大学生心理素质。 相似文献
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自我同一性被认为是大学生发展的核心主题,通过军校大学生自我同一性发展状况及其影响因素特点的实证研究得出如下结论：军校大学生自我同一性危机程度不高,但达到自我同一性形成地位的比例也比较小;学校环境知觉、职业认同、自我效能感、归因方式与军校大学生自我同一性发展显著相关;二年级军校大学生自我同一性危机程度高,处于自我同一性发展的关键阶段;高考入学分数和生源地（来自农村还是城镇）对军校大学生自我同一性发展无明显影响。为此,从校园环境建设、发展目标引导、非智力因素培养、职业认同教育等维度提出促进军校大学生发展的建议。 相似文献
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高职院校大学生的心理健康水平明显低于普通高校学生,人际关系不和谐、情感困扰、人格障碍、学业困扰和适应不良等是主要问题。因此,了解高职院校大学生心理问题的现状,探索心理问题产生的原因,根据群体心理特点,帮助他们解决心理发展过程中和日常生活中经常遇到的心理与行为问题,开发他们的心理潜能,优化他们的心理素质,使他们全面、充分、和谐、主动地发展,是高职院校全面推行素质教育的重要课题。 相似文献
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陈建英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(6):144-145
由于社会、家庭、学校及大学生自身因素的影响,当代大学生存在心理不适应、人际交往障碍、性心理困扰和求职择业心理负担等心理问题;矫正大学生的心理问题的方法是多种多样的.图书阅读就是诸多方法中的一种,在实施图书阅读对当代大学生心理问题的矫正中,应做好阅读的榜样示导工作、应指导大学生择优选取适合自己的阅读方法、应注重图书阅读的环境诱导和应积极为大学生推荐好的阅读书目. 相似文献
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论大学生心理问题形成原因的特殊性 总被引：2，自引：0，他引：2
作为社会特殊群体的大学生们面临日益严重的心理问题，已经引起了社会的广泛关注。究其心理问题的形成原因具有如下特殊性：应试教育体制下的学业竞争压力；扩招后日益严峻的就业形势；对于离开父母的“心理断乳”不适应；农村贫困大学生的心理失衡；心理救助机制的不健全等。 相似文献
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卫生类高职大学生在日常的学习中普遍存在着上课注意力不集中、学习动机不良等学习心理问题,通过分析引起学习心理问题的具体表现、产生原因,提出应该在大学生入学后尽早开展诸如帮助学生制定明确的学习目标、增强自我效能感、转变学习兴趣和学习模式、提高抗干扰能力和学习要求等活动,积极开展心理健康咨询及心理辅导等干预措施,从而达到改善学习方法、提升学习能力、提高学习动力、促进全面健康的发展等目的。 相似文献
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朋辈心理辅导具有覆盖面广、简便可行、易于见效、发现问题及时的特点。它的特点和优势能够弥补军校专业心理辅导力量的不足,符合学员多层次的需要,也能够有效地提高军校学员的心理健康水平。为了使朋辈心理辅导更好地服务于军校,必须通过招募、甄选、培训、监督等步骤对朋辈辅导员进行科学规范的选拔与培养。 相似文献
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关于军校学员心理健康教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
曾皓 《高等教育研究学报》2011,34(3):105-107
完善军校学员心理健康教育,提高生长干部的心理素质,已成为新形势下提高部队战斗力的重要举措。我们应当通过研究各种影响军校学员心理健康的因素,制定合理科学的心理健康教育计划,加强军校学员的适应性教育、自信心教育与耐挫能力的培养,对广大军校学员进行心理疏导和调适,完善军校学员的环境磨炼、集体影响与自我养成教育。 相似文献
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将军事游戏引入军队综合性大学军事指挥类学员本科毕业设计,对提高学员的创新能力具有重要意义。本文了该毕业设计模式的内涵和特点,探讨了其组织形式与实施流程,并应用于军队某综合性大学的本科毕业设计工作,最后,指出了该毕业设计模式应把握的几个问题。 相似文献
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军事体能素质是军校学员综合素质的重要组成部分。通过分析学校军事体能训练中存在的问题,厘清提升军事体能训练水平的思路,寻找有效措施,增强训练效果,进一步推动学校军事体能训练整体水平跃上新的台阶。 相似文献
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军事训练伤是影响军校学员军事素质提高的重要因素。通过问卷调查,对结果分析得出学历教育院校学员军事训练伤具有普遍性、集中性、阶段性、可控性的特点,进而提出加强军事训练伤的宣传教育、提倡阶段性训练模式和方法、围绕训练伤病进行针对性训练以及注重军事训练中的保障和防护等对策。 相似文献
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为提高课程教学效果,培养学员综合能力,创新性提出并在军校本科课程中开展“学员十分钟课堂实践”活动。从课前准备、课堂实施、课后巩固等三个阶段阐述了该教学方法的全过程,然后详细剖析了该教学方法的优点,最后就为何选用十分钟、学员在实践活动过程中的心理变化与化解、学员收集资料实现了教与学的双赢等几个方面做了思考,该教学方法可为其他本科课程教学提供借鉴。 相似文献
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新学员入学入伍强化训练是定型性训练,训练工作的成效是地方青年能否成功转化为军人、青年战士能否成功转化为军校学员的重要保证,对新学员今后的军旅生涯将产生极其重要的影响。为了进一步提高新学员入学入伍强化训练的质量,本文对某军事学院目前在训练中存在的问题,进行了相关研究,并提出了相应的对策。 相似文献
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网络舆情对军校学员的思想和行为产生着重要影响,也是构建积极健康的校园网络文化的重要环节。详细分析了军校学员网络舆情的传播机制、关注内容和传播特点,针对这个特殊网络群体提出有效的网络监控手段,最后提出管理和引导军校学员网络舆情的策略,以有效维护军校网络舆情的稳定性。 相似文献
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在人才培养模式转型的过程中,应有针对性地采取精神激励方法,如感情激励、目标激励、兴趣激励、荣誉激励、环境激励等方法,更好地激发学生的内在潜能,调动其学习积极性和自我提高、自我完善的意识,不断提高学员的综合素质和人才培养质量. 相似文献
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本文从对军校学员对于军校环境的满意度调查人手,全面分析新时期军校在培养高科技军事人才过程中环境建设上的优势与劣势,特别是军校基层学员队在管理方式上存在的不足,并提出改进建议. 相似文献