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物理教学需要改革和创新。我们在物理教学中积极寻找多媒体技术和物理学科的整合点,来优化课堂教学,转变学生的学习方法,提高学生的物理素养和信息素养。通过多媒体技术与物理教学的整合,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境与有利的学习工具。 相似文献
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物理教学需要改革和创新。我们在物理教学中积极寻找多媒体技术和物理学科的整合点,来优化课堂教学,转变学生的学习方法,提高学生的物理素养和信息素养。通过多媒体技术与物理教学的整合,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境与有利的学习工具。 相似文献
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多媒体与物理学科整合,能够改变学习环境,激发学生的学习兴趣;能够优化物理课堂教学,取得良好的教学效果;能够体现教师的主导作用,凸显学生的主体地位。但在整合过程中我们也应看到,多媒体在具体应用过程中也存在一些不良现象,如多媒体的作用仅仅起到了激发学生兴趣的作用,无法引导学生充分掌握物理概念和规律;用多媒体代替教师板书,不能全面展现知识的形成过程;用多媒体代替物理演示实验,不能为学生提供真实的物理情境等。此外, 相似文献
4.
李兰军 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):157-158
多媒体与物理实验教学整合,可以激发学生的学习兴趣,突破教学难点,巧释学习疑难,提高教学效率。但多媒体课件不能代替实验教学本身,它只能辅助教学。我们应该在物理实验教学中灵活运用多媒体,充分发挥多媒体在物理实验教学中的优化作用。 相似文献
5.
把多媒体技术引进到教学中,可以激发学生的学习兴趣,全面发展学生的智能,提高物理课堂教学的有效性,提高教学质量。作者在教学过程中,运用多媒体计算机进行辅助教学取得了效果,并将其总结成文。 相似文献
6.
利用多媒体进行物理教学可以激发学生的学习兴趣;可以形象直观地展现教学内容,便于学生理解;可以突出重点、突破难点,增大课堂教学容量,提高教与学的效率。现代化的多媒体教学有别于传统教学,有着它自身独特的优势。但如果多媒体应用不恰当,会造成不利于师生情感的交流、不利于学生想象的发挥、不利于学生动手能力的培养等弊端。为此,如何发挥多媒体在物理教学中的优势,尽量避免其带来的种种弊端,恰到好处地利用多媒体进行教学,是每个物理教师必须深入思考的问题。 相似文献
7.
把多媒体技术引进到教学中,可以激发学生的学习兴趣,全面发展学生的智能,提高物理课堂教学的有效性,提高教学质量.作者在教学过程中,运用多媒体计算机进行辅助教学取得了效果,并将其总结成文. 相似文献
8.
近年来,笔者在使用多媒体辅助物理教学中发现,多媒体是一把双刃剑,利用得好可以提高课堂效率,对优化教学效果产生积极的作用,否则,极易出现消极的负面影响,不利于提高学生的学习能力。一、多媒体在物理教学中的积极作用 相似文献
9.
宋俊远 《中国科教创新导刊》2009,(24):135-135
现代教育技术的发展,对传统的教育观念、教育手段、教育方法等产生了深刻影响。多媒体进入课堂,将物理教学带入了崭新阶段。多媒体技术全面运用于初中物理教学,可以激发学生学习兴趣,渲染教学氛围,构建特定的教学情境,更重要的是可以有效地突破教学重难点,提高学生能力,收到事半功倍的效果。 相似文献