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经过近十年的发展,独立学院已经进入发展的关键时期。诸多因素表明,独立学院教学质量的高低将决定其未来发展的命运。本文以湖北工业大学工程技术学院大学英语教学改革为例,分析了独立学院大学英语教学的现状,介绍了工程技术学院就大学英语教学改革方面的经验和建议。 相似文献
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结合集美大学外国语学院大学英语教学改革的经验和现实情况,探讨了大学英语教学模式改革的指导思想、新教学模式的基本内容,重点从三个方面论述了新教学模式下的教学内容改革。 相似文献
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在"应用型科技大学"以社会需求和毕业生就业为导向的人才培养模式下,大学英语教学也应从服务于社会发展需要和专业建设的需要出发,改变原有教学模式。文章通过对黑龙江东方学院大学英语教学情况的分析,提出了以社会和专业需求为导向,以学生个性化教育为目标,以课程项目化设置为途径,以现代化信息技术为手段,全面改革大学公共英语课程体系的改革和实践方法。为黑龙江东方学院和其他高校的大学英语教学改革提供了参考和借鉴。 相似文献
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贺玉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(4):254-255
本文结合商洛学院学生的特点以及目前大学英语教学改革的目标,讨论了语境与英语教学之间的关系,并且指出了语境对语言教学的启示,同时提出适合商洛学院英语教学的几点措施. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(11)
笔者围绕少数民族地区大学英语教学改革,对赤峰学院大学外语专任教师和大学一年级学生进行问卷调查,指出了当前大学英语存在的突出问题,并提出了深化少数民族地区大学英语教学改革的对策措施,努力把少数民族地区大学生培养成三种文化融会贯通、三种语言运用自如的新时代优秀人才. 相似文献
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目前,大学英语教学改革正在如火如荼地进行,其目标是从"应试型"课堂转向"应用型"课堂,如何才能实现大学英语教学的改革目标?本文通过对南京师范大学泰州学院大学英语教学改革方案的讨论,以提供参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(28)
近年来传统的大学英语教学模式已经不能完全适应学生的需求,将大学英语转向学术英语教学的改革在国内已崭露头角,而基于学术英语理念的独立学院大学英语教学改革研究在国内则寥寥无几,本文对上海财经大学浙江学院的教师和学生现状进行了分析,并提出了相应的举措。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2010,(10)
大学英语教学改革是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。当前,"以学生为中心"的教学理念和教学模式是大学英语改革的一个重要方面,国内许多高校把多媒体网络技术整合在大学英语教学中,培养学生在外语课堂中的自主性学习。商务学院为了尽快与国际先进的教学体系接轨,尝试从教学资源、教学方法、教学手段、课程考核等基本环节上,通过试验区与非试验区教学班的学习效果对比,对大学英语教学进行了适当的改革,创立了三位一体的大学英语教学新模式。 相似文献
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艺术院校大学英语教学改革研究——以中央美术学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
为提高大学生英语综合应用能力和综合素质,中央美术学院外语中心在新时期大学英语教学改革的背景下,贯彻《课程要求》精神,开展美术院校大学英语教学实践研究,进行美术院校大学英语教学改革。本文以学院开设的实用美术英语系列选修课程为例,从教学模式、教学内容、教学方法和手段、教学环境等几方面介绍中央美术学院外语中心在美术专业大学英语教学实践方面所做的改革和取得的效果。 相似文献
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随着《大学英语课程教学要求》的颁布,高校大学英语教学改革全面推进.贵州工程应用技术学院大学英语教学改革起步较晚、经验少、学生入学英语水平参差不齐,因此,大学英语教学改革采用了分级分层教学模式,虽然教学效果明显改善,但还是要根据学校发展实际及存在的问题,丰富选修课程资源,深化教学模式改革,才能使学生的英语应用能力得到有效的提高,才能为他们的英语终生学习打下坚实的基础. 相似文献
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本文对湖北科技学院大学英语教学改革期间的主要教学模式进行归纳和述评,目的是找出各自的优点,分析存在的问题,并对深化该院大学英语教学改革提出一些建议。 相似文献
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为落实教育部关于《大学英语课程教学要求》中所体现的教学目标,浙江科技学院自05年开始启动大学英语教学改革。本文从建构主义理论视角出发,对构建浙江科技学院大学英语教学与评价体系模式的实践进行了探究,该模式突出学生在教学过程中＂主体性＂作用,强调大学英语教学的连续性和应用性,以此培养学生的英语综合运用能力。 相似文献
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以云南农业职业技术学院的大学英语模块教学试点为例,本文分析了高职英语教学的现状和问题,介绍了大学英语模块教学的理论基础和具体实施方案,总结了模块式教学相对于传统教学的主要优势,旨在通过模块教学的实施推进大学英语教学改革,提高大学英语教学水平。 相似文献
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本文介绍了浙江科技学院根据《大学英语课程教学要求》的精神,在中澳班开展大学英语教学改革的情况,详细说明了改革的内容,并且针对改革的成效提出了新的思考。 相似文献
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本文紧随大学英语教学改革的新形势、针对大学生英语学习的新需求,立足赤峰学院教学实际,从问题着眼,探索大学英语课程设置、小班型授课形式、多元知识结构的师资队伍建设等方面的改革措施,着力构建新型大学英语课程体系,实现大学英语教学从单一性统一性向多元化个性化的新跨越。 相似文献