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何楚明 《教学研究(河北)》2009,32(1):21-24
论述了我国高教大众化发展中所出现的问题,认为高等教育在从精英到大众化的发展过程中,由于时间短,不论是社会、政府、民众还是高校本身都未能做好充分的准备,从而使培养出来的人才在知识结构与专业技能上与经济社会发展的需求存在差距。为了使我国高等教育大众化适应经济社会的发展需要,文章提出了人才的个性化培养与板块课程的设置问题,并就相关问题进行了讨论、提出了建议。 相似文献
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关于高校课程改革的理性思考 总被引：3，自引：1，他引：3
我国高校课程改革存在着与经济社会发展、特别是与高等教育大众化发展不相适应的地方，不能满足知识经济时代、信息时代对人才的需求。进行课程改革首先要从根本上树立“以学生为中心”的办学理念；确立与高等教育大众化质量观相适应的高校课程改革目标；加快课程内容改革；鼓励教师积极参与课程改革；使教学改革与课程改革并重发展。 相似文献
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中国的高等教育在进入大众化的阶段后,人才培养的雷同性问题极为突出.一方面是大学毕业生就业困难,另一方面是用人单位招不到适用的人才,出现了比较突出的人才结构性矛盾,并呈日益扩大之势.文章针对此一问题,提出了大学的课程特色与专业特色的构建问题,认为应该通过特色课程与特色专业的构建,培养适应经济社会发展需要的各类适用性人才,实现高等教育与经济社会发展的互动.文章从三个方面进行了讨论:高等教育在人才培养方面产生雷同性问题的主要起因；特色课程与特色专业建设的逻辑起点；特色课程与特色专业的构建. 相似文献
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新中国高等教育的发展呈现出高等教育大众化与精英化冲突的特点.新中国成立初期,高等教育大众化与精美化冲突开始初步显现.1958年,中共中央决定改革教育管理体制和高校招生制度采尝试解决这种冲突;"文革"期间,中共中央谋求通过政治化途径来解决这种冲突;新时期,国家教育部门通过高考改革和高校扩招使高等教育入学率达到了高等教育大众化要求.但是,由于高考与基础教育应试之间始终存在博弈,高等教育大众化与精英化的冲突并没有从根本上得到解决.为此,教育专家和学者提出高考改革的各种方案,以彰显社会公平和人才选拔的效率.回顾这一历程可知,推进我国高等教育大众化进程必须符合我国高等教育发展的规律、体现国家选拔人才的效率和公平要求以及为基础教育事业的发展提供正确的导向. 相似文献
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对高职院校举办高职本科教育的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国经济社会迅速发展与高等教育大众化实现,宏观上经济社会对高级技术型人才的需求旺盛,中现上高职教育自身进一步发展需要层次升格,微观上高职学生对接受更高层次职业教育的需求进一步加强,这都需要我国举办高职本科教育.经济和科技的迅猛发展为高职本科教育提供了原动力,高等教育大众化为高职本科教育的举办奠定了基础,而高职院校自身的优势则使之可成为举办高职本科的实体.放眼全球,发达国家举办本科高职教育已取得了巨大的成功.借鉴发达国家发展高职本科教育的经验,从观念转变、学科建设与课程设置等角度提出了我国高职院校举办高职本科教育的对策建议. 相似文献
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随着经济社会的发展和我国高等教育大众化的深入,对应用型人才的需求数量在增加,需求层次在提高,培养阵营在扩大,应用型人才已成为我国高等教育人才培养中的绝对多数.铜仁学院从应用型人才培养的逻辑起点出发,结合自身实际,在应用型人才培养模式和机制方面进行了有益的探索,提出了应用型人才培养的基本路径. 相似文献
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高等教育大众化与大学生就业问题是目前我国教育界普遍关注的两大热点问题.本文简要分析了我国高等教育大众化发展情况,提出了当下大学生就业难的问题,并就我国高等教育大众化阶段的大学毕业生的就业心理特点进行了分析,在此基础上探讨了我国高等教育大众化阶段高校毕业生的就业心理对策. 相似文献
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提高高职教育人才培养质量的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
我国经济社会的快速发展、科技进步的日新月异和高等教育的大众化,对高职人才的培养提出了新的要求.本文从高职学校教师队伍、实训基地、专业设置、质量管理、“双证书“培养等方面进行了深入思考,并提出了积极的建议. 相似文献
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张玉堂 《河南师范大学学报(教育科学版)》2003,22(1):9-12
高等教育大众化是世界教育发展的趋势，也是中国高等教育改革与发展的必由之路。怎样才能使中国的高等教育大众化沿着健康、有序、高效、良性的方向发展，本文对一些应该着重注意的问题进行了研究，并提出了一些建设性意见。 相似文献
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随着经济社会的迅速发展与高等教育大众化实现,宏观上经济社会对高级技术型人才的需求旺盛,我国现有的高等教育体系已不能满足行业对人才素质的要求,高等职业教育需提高教育层次,培养高素质技能型人才已成为今后发展方向。从发达国家发展经验、市场需求、高职现状基础等角度而论,我国建立本科培养层次的高等职业教育有其必要性。 相似文献
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我国高等教育大众化发展的问题与出路 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育大众化 ,使我国高等教育取得了迅猛的发展 ,同时也面临着一系列的问题。本文从“过度化”的警示出发 ,分析了我国高等教育大众化发展的内部障碍 ,提出在大众化时代 ,高等教育的发展逻辑必然向可雇佣性的人才培养逻辑转换 相似文献
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在高等教育大众化的时代背景下,随着我国的经济建设不断发展,对应用型人才迫切需要,高校人才与地方经济协调发展显得越来越重要。本文从此观点的现实以及理论依据出发,提出在实践中构建高等教育与地方经济协调发展的评价体系,对我国高等教育与地方经济互动发展的问题提出建议。 相似文献
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宋杰光 《中国科教创新导刊》2011,(34):17-17
地方高校为社会培养了大批合格人才,成为实现高等教育大众化的主力军,在满足人民群众高等教育需求和促进区域经济社会发展中发挥了重要作用.随着现代社会的变迁,地方高校人才培养问题日渐呈现,对人才培养模式的改革和创新提上日程,以此适应现代社会对地方高校人才培养提出的时代要求. 相似文献
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高等教育大众化,是世界各国高等教育发展的必然趋势.当前,我国的高等教育改革和发展正经历着一个由精英型向大众化转型的时期.在中国实现高等教育大众化,是有其客观依据和现实基础的.这不仅是迎接知识经济挑战的必然要求,而且是推进我国经济社会全面发展的需要. 相似文献
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论述了高等教育大众化理论的由来、我国高等教育大众化的现状、存在的问题及对策.提出了要实现高等教育大众化,必须从教育质量、教育公平、办学模式、就业等各方面入手,正确处理出现的各种问题,才能确保我国高等教育健康发展. 相似文献
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范开菊 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(1):11-14
我国高等教育的大规模扩张有力地促进了高等教育的发展,推动了我国高等教育大众化的历史性进程,但同时也带来了"三个失衡"和"三个滞后"的问题,严重影响了我国高等教育持续、健康、协调发展.正视和解决高等教育在扩张中出现的问题,应按照"四个并举"的思路发展高等教育,使我国高等教育在快速扩张中走出困境,真正实现高等教育大众化目标. 相似文献
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我国经济社会发展与高等教育大众化催生了应用性本科教育的发展,创新应用性本科人才培养模式成为当前实施质量工程、提高本科教学质量的重要任务。本文针对应用性人才的培养进行了分析和思考。 相似文献
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大众化背景下大学精英人才培养规格研究 总被引：5，自引：0，他引：5
大众化背景下高等教育系统结构的分类分层发展对人才培养模式提出了改革创新的要求.在梳理高等教育大众化过程中存在的问题和借鉴国外大学精英人才培养模式的基础上,探讨了精英人才培养模式的内涵,提出了精英人才的培养规格. 相似文献
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地方高校服务地方经济社会发展的必要性及问题对策探析 总被引：1，自引：0，他引：1
李旭 《中国科教创新导刊》2009,(13):16-17
我国地方高校一项重大而艰巨的任务是服务地方经济社会,这对构建社会主义和谐社会和高校谋求自身发展具有强烈的现实意义,我国地方高校必须加快推进高等教育“大众化”进程,大力培养适应城市发展的人才,持续提高地方自主创新能力,不断加强产学研一体化,促进地方经济社会进一步发展。本文强调了地方高校服务地方经济社会发展的必要性,同时指出地方高校在服务地方经济发展中存在的若干问题,并提出了解决对策。 相似文献