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本文从语言教学法暗示法的角度,分析高职英语听说教学,探索符合现代高职英语教学现状及学生特点的教法。本文主要包括五个部分。一、引言;二、语言教学法-暗示法;三、暗示法应用于高职英语听说教学;四、暗示法教学案例;五、结束语。 相似文献
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高中地理案例教学是通过对一个具体的地理教学情境的描述,引导学生对案例进行讨论的一种地理教学方法.具体地说,即在教师指导下根据教学目标和教学内容,采用案例组织学生进行学习、研究,从中培养学生的能力.这种方法,不仅有传授学生"知识"的方法,还包括教会学生"学习"的方法,即教"知识"的同时渗透"学知识的方法";在让学生学"知识"的同时学会"学习的方法".从而培养创新意识和实践能力,是教法和学法的有机整合,符合新课程的理念. 相似文献
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教法课程是学生的必修课程,对教法课的课程理念与教学策略进行如下探索：教法课要与幼儿园课程相适应;突出实践性;体现整合性。在教学中采用案例教学、练习设计活动方案、运用小组合作研讨式学习、体验模拟教学、加强教法课的实习环节。 相似文献
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王莉 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z3)
所谓案例教学法,就是在教师的指导下,根据教学目的和教学内容的需要,运用典型案例,将学生带入特定事件的现场,深入角色,组织学生学习教材,分析研究案例,进行导向引导,发展学生分析和解决实际问题能力的一种教学模式。同时,也是思想政治课针对初中生特点实现理论联系实际这一原则的有效教法。在具体的教育教学过程中,应怎样实施案例教学呢?在案例的选择、问题的设计以及出示案例的时机等方面,应该注意什么呢?下面,我就以初二法律常识课中的一些教学内容为例,谈谈我对“案例教学法”的一些理解。一、案例的选择案例的选择,是案例教学法的第一… 相似文献
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李芦山 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(2)
所谓图表法,就是教师在教学中,根据教学任务、教学内容和学生情况,为实现教学目标而利用图表的形式,对学生进行知识传授、思想教育和能力培养的一种教学方法.教法是教师教书育人所使用的方法.教学有法,教无定法,教应得法.教法受教学任务、教学内容和学生学情所制约.不同的教法,有不同的特点和作用.本文拟就图表法在中等职业技 相似文献
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启发式教学是教师引导学生主动地学习,从而提高发现问题、分析问题和解决问题的能力的一种教学方式。本文就如何在语文教学中运用启发式教学作一些探讨。启发式教学应注意＂四性＂。客观性：指教学内容、教法的设计和实施符合学生的客观实际,根据学生生理和心理发展的特点,根据不同的教学内容,采取适当的教学策略。主动性：指学生在教师的指导下,通过一定形式和手段,有目的、有计划、高效率地获得关于客观世界的知识和发展能力的过程。它体现在学生对学习的意义有明确的认识,保持主动进取的态度, 相似文献
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成人教育因其特点应采用适当的教学教法。在成教《审计学》课程中,可运用的较好的方法主要有:案例教学法、互动教学法、情景模拟法等。 相似文献
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新课程要求新理念,新教材要求新教法。要提高课堂教学实效,教师必须做到：研究新教材的特点,提高教学目标的准确性;研究新学生的学情,提高教学内容的针对性;研究新教学的起点,提高教学内容的实效性;研究新的教学方法,提高教学过程的灵活性。 相似文献
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郜洁 《开封教育学院学报》2014,(9):220-221
案例教学是指教育者根据一定的教育目的,以案例为基本的教学材料,将学习者引入教学情境中,通过师生之间、生生之间的多向互动,以平等对话和积极研讨等形式提高学习者面对复杂教育情景的决策能力和行动能力的一系列教学方式的总和。案例教学法具有实践性、交互性、生成性等特点。在学前教育专业教法课中引入案例教学法,能够突显教法课的特点,有效增进师生之间的交流,充分调动学生的积极性。在具体实施过程中,教师应精心选择案例,注重创新能力培养,开展专业化讨论。在具体操作上,可综合采用讨论、质疑、提示等多种教学方式。 相似文献
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文章基于《安全用电》的性质特点和案例教学法的教法特点,分析了案例教学法用于《安全用电》教学的契合效果。 相似文献
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板书是一门教学艺术,是课堂教学的重要内容,是教师在认真研究教材、研究教法学法的基础上,用准确凝炼的文字、生动形象的图表对教学内容所作的科学概括,具有窥一斑而知全豹的特点。它就是课堂的眼睛,教学的灵魂。本文将联系自己在教学中的具体案例以及对语文课堂板书设计的理解谈几点看法。 相似文献
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高等职业教育具有很强的职业性,法学职业教育要充分体现这一特点,重点加强现代案例教学的研究和应用,妥善处理案例选取、案例教法、师生关系等问题,以求取得良好的教学效果. 相似文献
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案例教学是伴随着教法改革出现的一种新的教学方式,对于实践性较强的学科,案例教学显得尤其重要。本文从研究工程类专业课案例教学的特点出发,并根据《水利工程施工》专业课的特点,将案例教学有效地应用到该课程的课堂教学当中。 相似文献
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易英 《广东技术师范学院学报》2002,(z1):76-78
本文根据当前形势对职中学生培养目标的要求,结合作者长期从事财经专业教学实践的经验,提出在教法上应结合学科性质差异和教学内容的特点,采用灵活多样的教学方法培养人才. 相似文献
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明确唱游教法的目的、意义、任务;掌握唱游教法的基本特点、规律和形式;充分认识唱游教法是小学低年级必不可少的教学内容,它包含着强烈的节奏感和韵律美,是基础教育的一门必修课。唱游教学主要是让学生在愉快的气氛中接受知识,培养学生的学习兴趣、激发学习音乐动力,达到音乐的教学目的。 相似文献
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一、问题的提出
化学教学是化学教育工作者在毕生的教育工作中核心的、基本性的工作。化学教学工作的基本特点应该是：开放式,包括化学课堂教学中教师如何创设宽松的民主的自由的课堂氛围：如何从化学教材教学内容上挖掘开放性因素;化学课堂教学的组织和教法如何体现开放性;如何对学生进行开放的教学评价。 相似文献
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高中地理教学中已普遍采用了案例教学法,但在案例教学中存在不少的阻碍与问题：教师的教育教学和实践能力不足,学生适应案例教学的能力不强,积极性不高,使用的教学案例质量不高,缺乏适用的、本土化的教学案例。因此要采取多种途径,提高教师的教育教学能力,不断提高学生的适应性和参与意识,精选案例,并尽可能地自编紧扣教学内容的本土化案例。 相似文献
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案例教学法在商务英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从案例教学法的起源出发,分析了该教法的特点,进而阐述了它在商务英语教学中应用的可行性及案例准备、分析与辩论、案例总结、撰写案例报告等具体的应用步骤。 相似文献