共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
张水南 《试题与研究：高中理科综合》2020,(30):0143-0143
随着数学教学的改革,数学教材无论在展示方式 还是在内容上也进行了相关的调整,在数学课本中融入了较多 的“主题图”。“主题图”能够将抽象的数学知识展示得更加形象 化,将文字与“主题图”搭配起来,可以有效提高小学生对数学 知识的理解与记忆。教师在小学数学教学中要合理地利用“主 题图”,将数学教材课本充分地利用起来。 相似文献
2.
随着社会经济的迅速发展,我国教育也在不断地改革。思维导图有利于思维的可视化,被教育领域广泛使用,也得到了教育者的重视。在小学英语教学中使用思维导图可以激发学生的学习兴趣和热情,提高学生的思维能力,对小学英语教学有着重要的促进作用。本文简要分析了思维导图在小学英语教学中使用的优势,对思维导图在小学英语教学中的使用方法提出了几点建议,旨在提高小学生对英语的学习兴趣和课堂教学效果。 相似文献
3.
《柯灵思英语》（小学版）教材使用一年多以来，以它新颖、科学的编排体系和丰富有趣的内容博得了广大师生的好评，为我区小学英语教学注入了新鲜血液，使之焕发出蓬勃的生机和活力。但是，柯灵思教材在使用中也出现了一些问题。不少教师感到内容多、课时少；语法知识零散、不系统等。造成这些困惑的原因是多方面的。其中主要因素是英语教师未能完全领会柯灵思教材的精神实质，以致难以采取与之相适应的教学方法。究其根本原因是教师的观念、水平滞后。这一问题直接影响到柯灵思教材的使用效果，并成为束缚小学英语教学健康发展的瓶颈。根据… 相似文献
4.
信息时代的到来以及国际交往的日益频繁，时代英语的作用也越来越明显。而多媒体以其图、文、声、像、影合一和交互性等特点给我们英语教学带来了机遇。为了顺应时代潮流，我们必须利用多媒体改革我们的英语教学。本文通过探讨多媒体和英语教学的特点，教师多媒体技术的培训以及多媒体在英语课堂教学中的使用，证明在中学英语教学中运用多媒体可以... 相似文献
5.
《柯灵思英语》(小学版)教材使用一年多以来，以它新颖、科学的编排体系和丰富有趣的内容博得了广大师生的好评，为我区小学英语教学注入了新鲜血液，使之焕发出蓬勃的生机和活力。但是，柯灵思教材在使用中也出现了一些问题。不少教师感到内容多、课时少；语法知识零散、不系统等。造成这些困惑的原因是多方面的。 相似文献
6.
李芳芳 《九江职业技术学院学报》2011,(3):76-78
随着我国高等职业教育的改革和发展，高职高专英语教学也越来越受到重视，而在英语教学中，教材又占有重要的作用。教材作为教师传授英语知识的重要媒介，从很大程度上影响着英语教学工作的成效。本文通过对部分高职院校所使用的现行英语教材的分析以及调查，对当前高职高专荚语教材建设中存在的若干问题进行了探讨，并就此提出了一些建议。 相似文献
7.
新课程小学数学教材设计了一幅幅富有儿童情趣并渗透着数学文化的问题情景图，这些图简洁生动、色彩鲜艳，既形象直观又极富概括力，使数学理性问题感性化、抽象问题具体化、深奥问题通俗化，成为教材内容系统中一道亮丽的风景。利用问题情景图开展教学活动，可以有效激发学生的学习兴趣、激活学生的思维．培养学生自主探究的精神。 相似文献
8.
9.
随着英语教学的不断改革，教学中的化导入也越来越受到重视，提高学生的化能力和跨化交际能力是英语教学的目标，本从化的定义入手，就化导往返必要性，教材如何与化内容相结合及传授方法进行探讨。 相似文献
10.
朱洁 《长江工程职业技术学院学报》1989,(3)
长期以来,大多数工利中专学校的英语教学使用大连海运学院教材和上海交大教材,也有采用北大教材、西安交大教材和广播电视教材的.这些教材基本上都是科普内容多,涉及面广,对于稍具科技常识和生活 相似文献
11.
12.
在初中英语教学中，使用同一教材，每个教师根据学生的特点，运用各种不同的方法，往往会产生不同效果，在十多年的英语教学中，我通过对“化归法”的运用，使教学取得了较好的成效。 相似文献
13.
刘扬 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(1):25-28
在大学英语教学中,随时都要涉及到英美化,不管是在口语教学、听力教学中,还是读写教学、翻译教学中,化的影响无处不在。然而,认识上的误区,使化传援在大学英语教学中所占比重甚低,这一现状必须改交。我们必须重视英美化在大学英语教学中的传援,这种传援可以从挖掘教材中的化素材、引导学生读学作品、进行化对比等几种方式展开。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2015,(16)
<正>思维导图又叫心智图,是表达发散性思维的有效图形思维工具。是一种将思维可视化的工具,也是构建知识网络,形成有意义记忆的过程。简单的思维导图可以直接用手工来操作,因此它是我们教师经常可以使用的教学工具,同时,也可以成为学生自主学习的好帮手。词汇学习是小学英语学习的重要组成部分,它始终贯穿于英语教学的全过程。在英语学习中,掌握一定数量的词汇量往往是提高英语学习水平的重要保证。现在教材的词汇编 相似文献
15.
王念利 《湖南第一师范学报》2008,8(4):14-17
人教版小学数学课标实验教材（1～8册）反映出：教材主题图涉及的场景类型丰富多样,但内容较多贴近城市学生的生活实际。这对农村教师使用课标教材提出了挑战,也给课改培训者、教材编写者带来了诸多思考。 相似文献
16.
蔡锦 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(2)
英语教学不仅是一门学科，也是一门艺术。而形成英语教学艺术特色的重要因素之一就是教学设计。教学设计有助于使教学规范化、科学化和现代化，可以对教学内容、教学方法、教学活动、教学媒体等进行选择匹配、优化组合。教师在教学设计中可以创造性的使用教材，对教材不断拓展与补充、创新，使教材显示出它的生机与活力。下面笔者就以初中英语第一册第十二单元为例，谈一谈初中英语课堂教学设计。一、教学指导思想１．充分体现“以学生为本”的教学思想，强调并发挥学生的学习主体作用，主动学习、主动参与教学活动，教师起指导和辅导的作用… 相似文献
17.
新课标教材知识的呈现形式更多样化,相比老教材,增加了大量生动活泼的情境图,为我们提供了丰富的信息资源、活动方式和数学思想.想要让这些场景素材发挥优势,我们就要更有创意地处理和使用情境图,让其现实化、活动化,更具生命力.本文从一具体的课例入手,探究了情境图的设计和加工. 相似文献
18.
教材是课程的核心,是教师组织教学活动的主要依据,也是学生获得有关知识、技能的主要来源。依据教育部制订并颁布的英语课程标准,英语教材由过去的“统编”到现在的“一标多本”,由“以知识为主线”到“以解决生活问题为主线”。新课改后的教材注重情景设置,贴近生活,每个单元的内容设置紧凑,在英语教学中取得了一定的教学效果,给初中英语教学带来了新气象。然而教师们在使用新教材实施教学的过程中也遇到了一些困难和疑惑：教材信息量较大（特别是生词量）,难以按时完成教学任务;不知道教什么、怎么教等。为此,笔者从教材在英语教学中的作用、有效使用教材的意义、教材使用的基本原则以及有效使用初中英语教材的具体方法等四个方面来分析解决这些问题。 相似文献
19.
英语阅读教学是英语教学的重要组成部分，同时也是英语教学的重难点板块之一。小学高年级的英语课文长度较长，新词汇新句式也较多，传统的老师讲学生听的教学方式已经无法满足当前学生需求。因此，创新和改善英语阅读教学方法对提高阅读教学质量是十分必要的。运用思维导图进行教学是当前较为有效的方法，教师可以通过思维导图，为学生建立起比较完整的英语阅读学习体系，提高英语的学习效率，基于此，文章着重探讨了应用思维导图开展小学英语阅读教学的重要性及对策。 相似文献
20.
在新课程教学改革中,教学内容的呈现方式也发生了变化,生物教材也不例外。新课程生物教材结合教学内容配备了许多精美的插图,这些插图是教材内容的重要组成部分,它以形象直观的形式帮助学生领会学习内容。在生物考试题中也有不少"据图回答问题"一类的题目。可是,许多学生在学习中往往不重视插图,不注意探究这些插图中所包含的知识信 相似文献