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侯仁静 《试题与研究：高中理科综合》2020,(25):0152-0152
随着语文教学的深化改革,越来越多的教学方法 被应用在语文课堂上,情景教学法便是其中的一种。基于此,本文浅要阐述了情景教学法在小学语文教学中的应用意义,并 分别从打造音乐情景激发学习主动性,打造形象情景促进学生 理解,以及打造游戏情景拓展学生思维等方面,提出情景教学 法在小学语文教学中的应用策略。 相似文献
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小学语文对于小学生语言能力和交流能力的培养有着十分重要的作用,情景教学是新型教学模式,在小学语文教学中,情景教学是有利于教学质量和效率的途径。本文首先介绍了情景教学的重要意义,其次梳理了一些行之有效的应用途径。 相似文献
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黄小玲 《学生之友(小学版)》2013,(4):90
小学音乐教育对提高小学教育质量,丰富小学教育内容起着重要意义,而循规蹈矩的小学音乐学习,无法引起小学生对音乐学习的兴趣,从而无法达到应有的效果,遏制了小学生学习音乐的积极性、想象力、创造力和其个性的发展。因此,在音乐教学中,老师应根据教学内容创设可以激发学生创造性思维的情景,让学生融入事先设定的场景,亲 相似文献
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介绍了现代教育技术中多媒体技术在小学音乐教学中培养学生创新能力的意义,利用多媒体技术能激发学生兴趣,培养学生创新意识,实现创设教学情景,培养了学生音乐创新能力,推动了学生的创新素质。 相似文献
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胡程 《中国科教创新导刊》2008,(21):56-56
小学语文学科的性质以及小学生特殊的年龄特征和心理特点,使得小学语文情景教学取得良好的教学效果,本文根据这些特性,从音乐、图画、扮演角色、语言描绘、生活演示、扮演体会等情景教学方式,从多方面、多层次地探索小学语文教学。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(24)
互动体验式情景教学是新教改中提倡的最行之有效的教法之一,它符合小学生教学和心理特点,尤其是英语教材中的语境和更加契合互动体验式情景教学的模式,也符合英语教学体系的要求,通过对互动体验式情景教学在小学英语教学中的教学探析,阐述多媒体教学、实物情景教学、肢体语言音乐和游戏教学在情景教学中的合理运用和其在教学中起到的重要作用。 相似文献
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实施小学音乐目标教学，能够引导教师加强教学工作的意识性，促进教师在备课、上课、评价等一系列教学环节上对教学目的要求明确化、精细化、具体化和客观化理解的探讨，把小学音乐教学向科学化和最优化方向推进了一步。因此。音乐课堂教学目标的明确，对提高教学效率有着十分重要的意义。 相似文献
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情景教学法是新课程改革的重要教学理念和有效教学方法,对于营造学习氛围、激发学生兴趣,提高教学效益有着重要的作用。本文结合笔者的小学音乐教学经验,从课堂环境的布置、趣味故事的导入、多媒体课件的运用、音乐游戏和角色表演的开展这五个方面探讨了小学音乐情境教学法的实施策略,以期实现境中感知、境中悟情、境中育人的教学目的。 相似文献
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吴萍 《成都教育学院学报》2000,14(5):53-54
唱游，顾名思义是一边唱歌、一边游戏。它是小学低段音乐课常用的课堂教学形式，也是小学低段音乐教学的一个重要组成部分，更是小学低段音乐教学提高学生音乐素质的一个重要手段。 相似文献
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刘畅 《试题与研究：高中理科综合》2024,(10):135-137
新课程改革对素质教育提出了较高要求,小学阶段是思维形成的重要阶段,小学音乐课程是素质教育的重要组成部分,音乐课程在提高学生的审美能力与鉴赏能力方面发挥重要作用。创新能力对于个人和社会的发展都很重要,小学音乐教学对于激发学生的创新思维至关重要。本文通过对小学音乐教学中存在问题的剖析,阐述了培养学生创新思维的重要性,提出了在小学音乐教学中激发学生创新思维的策略,具有借鉴意义。 相似文献
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郑蓓仪 《黄河之声(科教创新)》2019,(3):92-93
音乐游戏在小学音乐课堂教学中具有十分重要的意义和作用,可以有效提高教学质量、实现教学目标。音乐教师还可以通过音乐游戏的教学方式,以此改变传统的音乐教学模式。此外,广大音乐教育工作者应该在教学实践过程中充分发挥音乐游戏的作用和意义,促进音乐教学的全面发展。本文就音乐游戏特点进行分析,探讨音乐游戏与音乐教学间的关系,同时研究小学音乐教学中存在的问题,并提出有效解决策略,以期提高小学音乐教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(12)
合唱教学是小学音乐教学中的重要组成部分,其对学生艺术鉴赏能力、音乐审美能力的培养具有重要的价值与意义。因此,小学音乐教师要充分重视合唱教学,并采取有效措施努力提升合唱教学的有效性。主要探讨了提升小学音乐课堂合唱教学有效性的策略,希望可以有效地弥补当前在合唱教学中存在的不足之处,促进小学音乐课堂合唱教学工作的高效、顺利开展。 相似文献
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教学实践证明，在小学英语教学中。开展形式多样且有意义的交际活动对培养学生的英语语言运用能力具有重要作用。以创设情景、培养兴趣等教学手段实现交际活动，教学效果明显提高。 相似文献
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主导式教学作为一种新型的教学手段,目前广泛应用于小学教育中。而音乐作为小学教育的一门重要学科,促使其与主导式教学有效结合,对提升学生的音乐素养有重要意义。基于此,本文先是分析主导式教学的内涵与价值,然后针对当前小学音乐教学的情况探讨在音乐教学工作中有效利用主导式教学手段的方法,旨在充分发挥主导式教学的作用,全面提升学生的音乐素养。 相似文献
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在小学音乐教学中，合唱教学占有相当重要的地位，它不但能使学生感受和体验多声部音乐丰富的表现力，获得集体演唱经验，还能够培养学生的群体意识和协调能力。合唱教学对于未来社会的发展、青少年整体素质的提高具有重要而现实的意义。我多年来在探索合唱教学中总结出小学合唱教学“六戒法”。 相似文献