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付江泓 《北京教育(高教版)》2009,(1):42-44
2008年9月1日,北京市委、市政府献给全市124万中小学生的新学年礼物--社会大课堂全面启动,首批481家资源单位,40余个社会大课堂教学活动示范性基地,以及便于查询资源信患的门户网站,为首都中小学生提供空间广阔的社会教育活动场所,满足学生多元多样的研究性学习、社区服务、社会实践和课外校外文化体育生活的需要.社会大课堂的建成,将惠及全市2000余所中小学和职业学校、100多万中小学生和千万个家庭. 相似文献
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《中小学信息技术教育》2012,(6):6
从2012年起,北京市中小学生社会大课堂全面"升级"为中小学生素质提升工程。为此,北京市每年将投入2亿元资金,每名中小学生每学年至少有两次机会到博物馆、植物园、天文馆等社会大课堂市级资源单位和校外教育机构上课,116万名中小学生将在校外学到更多知识。 相似文献
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刘利民 《北京教育(高教版)》2008,(10):1-1
今年秋季新学年开学之际,北京市中小学生社会大课堂作为献给全市中小学生的礼物正式启动了。以服务学生、教育部门与社会单位共同筹建为主要特点的社会大课堂,首次大规模地整合了涵盖社会、经济、历史、文化、教育、科技等近500家资源单位,搭建起了一座学校与社会连接的桥梁和平台。这是在市委、市政府的领导下, 相似文献
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近日,沈阳市教育局正式向社会发布《沈阳市中小学生体质与健康指南》,其读本同时向各中小学校和学生发放,全市近63万名中小学生人手一册。针对中小学生体能指标下降,视力不良率居高不下,超重和肥胖青少年的比例明显增加和心理压力增加等普遍性的问题,沈阳市教育局组织多领域专 相似文献
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《中国教育技术装备》2012,(11):134
☆北京投入2亿元资金启动中小学生素质提升工程从2012年起,北京市中小学生社会大课堂全面"升级"为中小学生素质提升工程,全市每年将投入2亿元资金,支持和引导项目实施,纳入年度财政预算,各区县则结合实际需求和财力配套安排项 相似文献
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自然是一个大宝库,社会是一个大学校,伴随着认识的提高和操作的规范,研学旅行将成为撬动素质教育的一个有力杠杆。策划者说把课堂搬出校园,让学生在社会生活中拓展视野、丰富知识,增进与自然、文化、社会的亲近感,这样的课堂是不是很有意思？这是研学旅行的一种形式,之前在一些地区和学校尝试开展,现在上升到国家层面,提出要＂逐步推行中小学生研学旅行＂。 相似文献
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《基础教育改革动态》2010,(1):7-8
中小学生340万人次参加、资源单位市区两级1196个、市级课程资源基地扩大到百家的社会大课堂活动,启动一年反响强烈。北京市中小学生社会大课堂工作交流会12月9日在中国人民抗日战争纪念馆举行。教育部副部长陈小娅出席并讲话。 相似文献
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根据《北京市中小学生社会大课堂课程教学活动资源开发与利用要求》规定,我校建立了课程教学活动资源开发有效管理系统,提出了＂一个学科为主,相关学科为辅＂的思路,逐步开发并将社会资源转化为课程资源, 相似文献
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自然是一个大宝库,社会是一个大学校,伴随着认识的提高和操作的规范,研学旅行将成为撬动素质教育的一个有力杠杆。策划者说把课堂搬出校园,让学生在社会生活中拓展视野、丰富知识,增进与自然、文化、社会的亲近感,这样的课堂是不是很有意思？这是研学旅行的一种形式,之前在一些地区和学校尝试开展,现在上升到国家层面,提出要＂逐步推行中小学生研学旅行＂。 相似文献
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黄雄燕 《福建基础教育研究》2010,(10):91-92
现代社会的迅速发展,不断促进音乐艺术的空前繁荣,而且使音乐在人类社会生活中起到了越来越重要的作用。作为最贴近生活的流行音乐,可以说无处不在,中小学生每天所接受的流行音乐信息,要比音乐课堂多得多。作为音乐老师,我认为＂堵＂之不如＂疏＂之,把流行音乐元素合理的融入课堂教学中去,反而会取得很好的教学效果。 相似文献
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抓住机遇 求实创新推动中小学德育工作持续稳步发展 总被引：1，自引：0，他引：1
关国珍 《北京教育(高教版)》2009,(3):23-24
回顾2008年,在市委教育工委、市教委的有力领导下,在市、区县、学校的共同努力以及社会各有关部门的大力支持下,全市社会大课堂启动,服务百万中小学生,北京青少年学生公民教育国际论坛影响、规模不断扩大,广大中小学生情系灾区、奉献爱心,并在奥运会期间以良好的文明礼仪行为交上了一份满意的答卷,首都中小学德育工作取得了新的成绩,迈上了新的台阶. 相似文献
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北京教科院基教研中心在中小学生"社会大课堂"项目中承担了资源课程开发与建设的指导工作。在市教委的领导下,我们按照"市级统筹、区县为主、学校实施"的基本原则,协调和整合千余家资源单位,依托和统筹全市各个区县,积极进行课程 相似文献
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江泓 《北京教育(高教版)》2013,(10)
2008年9月1日,北京市中小学生社会大课堂(以下简称"社会大课堂")隆重地拉开帷幕.
当时的新闻媒体这样描述——
随着社会大课堂的启动,首批481家资源单位向学生开放.
启动中小学生社会大课堂,既是政府关注民生、改善民生、体恤学生需求的一项实事,也是推动优质教育资源共享、促进教育公平、建设全社会共同育人机制的创新实践.社会大课堂将惠及全市2000余所中小学、100多万中小学生和千万个家庭.学校可以有序地组织学生走进大课堂,"博物馆"当教室、"蓝天"当课堂、"小溪"当课本将成为现实,同时,让所有沉睡的资源活起来、动起来,资源单位服务教育的功能将得到实现.老师和学生可以从大课堂中找到合适的教学内容,家长和孩子可以一起走进公益性文化场所参加活动,农村的孩子有机会到城市的博物馆进行研究性学习,城市的孩子也可以到农村感受新农村建设的成就. 相似文献
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本刊讯 《中国校外教育(理论)》2016,(5):169
本刊讯:青岛市120万名中小学生近日喜迎新学期,又恰逢元宵节,全市各校纷纷将民俗活动融进开学典礼和新学期教育活动,有的摇元宵,有的猜灯谜,有的则把舞龙舞狮队请进校园,给学生一个欢欢喜喜的新学期第一天。振华路小学在校园挂满了各种灯笼。学生进校后,可以和来自社区的居民一道,观灯、赏灯、猜灯谜,感受浓浓的节日氛围和传统民俗的魅力。在青岛枣山小学,学校将所有学生和家长请到操场, 相似文献
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社会实践活动是学生走出学校,主动地了解社会、接触群众、服务社会的重要途径,通过实际锻炼和亲身体验,不断提高思想品德和完善个性发展。调查结果表明,当前我市中小学生社会实践活动的参与率低,社会实践活动的类型以休闲娱乐为主,组织社会实践活动以学校为主,家庭与社区作用发挥不足,"时间和精力"不足严重制约中小学生参加社会实践活动。为积极推动中小学生参加社会大课堂活动,需要全面启动天津市青少年社会大课堂建设工程,实现"教育资源共建共享"。 相似文献