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党的十八大提出了“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的希望和要求,并提出“把立德树人作为教育的根本任务”,充分体现了国家对教育事业的高度重视,对新时期的德育工作和师德师风建设有重要作用和重大意义。重视并加强德育工作．实现立德树人目标,必须要加强教师队伍建设．首要的是教育和引导教师树立高尚师德。教师师德水平的高低．直接关系到学生能否健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。 相似文献
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全国师德论坛山西分论坛围绕师德核心主题,对“师爱”、“尊重”和“以人为本”的师德内涵达成了共识,实现了从教育爱到教育爱与母爱相结合、师生关系从师道尊严到建立师生互相尊重的新型关系、教育原则从以教师为中心到以学生为本的三个转变,提升了师德内涵的时代性、民主性与进步性。 相似文献
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一、把爱国主义教育作为德育工作的主旋律爱国主义教育的目标是培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。因此,进行爱国主义教育不能搞形式,而要把爱国主义教育同爱家乡、爱学校、爱专业、爱他人教育结合起来,要求学生从小事做起,从自身做起,从现在做起,使... 相似文献
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刘培兵 《开封教育学院学报》2013,33(2):94-96
德育是学校工作永恒的主题,抓好德育工作是办适合学生发展教育的最佳切入点。教育无小事,教师无小节,教师的师德状况决定着学校整个德育工作的水平和质量。新时期的德育工作要以学生为主体,以活动为载体,引导学生自我体验,自我管理,自我发展,自我完善,在实践活动中让学生有所感悟和提高,受到潜移默化的教育,从而提高德育工作的实效性。 相似文献
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新时代小学教师师德师风的内涵意蕴,一是以修身立德为关键,正己化人;二是以仁而爱人为根本,以爱与尊重帮助学生扣好人生第一粒纽扣;三是以业精善学为基础,严谨治学。本文提出新时代加强小学教师师德师风建设的四条路径：紧跟教育政策,加强自身师德师风建设;加强对教师师德师风建设的培训与考核;引导教师积极参加实践,服务社会;社会共同建设优秀师德师风,形成良好的风气。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(9):32-32
唐和平，现任密云县第三中学英语教研组组长。从教21年来，她始终以教书育人为己任，以自己良好的师德、精益求精的工作态度、科学的教育方法和先进的教育理念，带动和影响着周围的师生。她是一面旗，引导着学生健康地成长；她是一面镜子，时刻用自己良好的师德影响着每个学生。她曾长年资助班中的贫困学生，经常利用节假日义务为学生辅导。为了表达对学生的爱，从英国回来的她为两个班100多名学生每人送上了一个小蛋糕，并在每块蛋糕上留下了祝福语。家长这样称赞唐老师：“您对孩子的爱至真、至纯，从您的身上我们感受到了教师的崇高与伟大，孩子交给您我们放心。” 相似文献
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济水一中双管齐下抓德育济源市济水一中，一手抓教师的思想教育，一手抓学生的德育工作，保证了学校各项工作的顺利开展。学校以爱生教育为中心，加强师德规范教育，不断提高教师培养人才的热情和能力。他们要求每位教师深入了解学生，在课堂上做学生的老师，循循善诱；在... 相似文献
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陈至英 《江西教育学院学报》2001,22(5):91-93
落实江泽民“以德治国”的思想，要从各地区、各部门、各单位做起，从每个人做起。教育是一个民族最根本的事业，学校是教育人的场所，学校教育的好坏，教师师德水平的高低，直接影响学生道德品质的形成，影响学校的精神文明，影响国家的长治久安和国民素质的提高。因此，学校教育必须站在“以德治国”的高度，“以德治校”，做到转变育人观念，坚持以育人为本；面向全体学生，促进学生全面发展；正确认识教师手中的权力，为学生树立人格榜样；创造良好的校园育人环境，使学生健康成长。 相似文献
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毕节地区教育局师资科 《贵州教育》2005,(21):25-27
党的十六大报告明确要求“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”。近年来,毕节地区教育局高度重视德育及师德教育工作,在师德建设工作中坚持把师德教育工作放在首位,引导教职工做学生的良师益友,努力建设一支适应教育改革发展需要的高素质的教师队伍。2005年毕节地区教育局召开的第一个大型会议就是全区教育系统德育工作会。会上,徐如庆局长作重要讲话,强调:学校要以德育工作为首,局党委会、办公会在研究部署工作时首先必须考虑德育工作;到学校检查工作要以师德为先,对一线教师好的经验及时宣传推广;学校要加强对德育工作的领导,建… 相似文献
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班主任实施德育工作的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
王学军 《中国教育技术装备》2009,(16):128-129
德育工作是一项长期复杂的工作,需要教师常抓不懈,诲人不倦.从学生的一举一动抓起,从学校生活的点点滴滴入手,去帮助和引导学生.班主任实施德育工作的策略主要有以下6种. 相似文献
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教育部长周济曾说：“青少年学生思想道德建设要出实招．硬招．高招，要切实把德育放在首位，要带着一种爱、一种情来做德育工作．真心实意地把青少年一代培养好。”如何用自己高尚的师德行为去熏陶感染和引导学生．促使他们养成良好的道德习惯．形成健全的人格和忧秀品质呢？要从三处以身示教。 相似文献
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郑文瑜 《阿坝师范高等专科学校学报》2007,24(3):96-99
教师、师德、师风是一个永恒的话题。自有教育便有教师,自有教师便有师德、师风。教师热爱祖国,爱岗敬业、严谨治学,关心集体,热爱学生,遵纪守法,以身立教,为人师表,会对学生的成长成才产生潜移默化的影响。但现实中"师德失范"现象的存在则不利于师德建设。所以,在新形势下高校教师树立良好的师德尤其重要,加强师德建设,从践行社会主义荣辱观做起。 相似文献
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李伟 《中学生数理化(高中版)》2010,(3):56-56
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段.化学教育必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣、激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学 相似文献
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班主任塑造着学生的灵魂,影响着学生的一生。他对提高学生素质,陶冶学生情操,促进学生全面发展,起着举足轻重的作用。在我的班级管理中,我始终以高尚的师德影响学生,深厚的母爱呵护学生,真诚的友情鼓励学生;以一颗爱教育事业、爱孩子的心,从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到了润物细无声。以理想的教育诠释了教育的理想,以成功的教育成全了教育的成功。让稚嫩的幼苗在我的细心呵护与精心栽培下,茁壮成长。 相似文献
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近年来 ,我校狠抓规范化、科学化管理 ,以减轻学生过重的课业负担 ,培养学生的综合素质为目的 ,加大教育教学改革力度 ,努力探索实施素质教育的有效途径 ,形成了“高质量、轻负担”的育人特色 ,教育教学质量不断迈上新台阶。一、加强师德教育 ,提高教师整体素质为使广大教师适应新形势 ,自觉投身于“减负”和教改 ,全面提高教育教学质量 ,我们首先从师德抓起 ,制订出了《信阳市七中师德教育实施细则》 ,积极开展“强化师德建设年”活动、“师德杯”争先创优活动 ,组织教职工认真学习《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等 ,要求教师做到… 相似文献