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2007年6月28日,新一届英国政府对中央教育行政机构——教育与技能部做出了重大调整,将教育与技能部分为儿童、学校与家庭部和创新、大学与技能部。这一变化将对英国未来的教育发展产生重大影响。了解新成立的两个教育部门的职能,可以帮助我们把握英国中央教育行政机构改革的意义,并对今后一段时期内英国教育的发展做出判断。 相似文献
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一、特色 英国的教育行政是由中央的教育和科学部与地方──郡（首都和大城市另设机构）的教育行政当局共同管理的。地方教育当局设教育委员会、教育局长和教育局。学校主要由地方教育局管理,中央不直接设立和管理学校。学校校长权力很大,有决定课程的权力。中央的教育和科学部只通过财政援助、视导工作和其他协助方式进行指导和监督。英国的教育行政体现了中央权力和地方权力的结合和合作,这是它的一个特色。 英国的教育行政和一般行政的关系是从属型的,英国的教育是由外行和专家共同管理的。 １、中央教育行政机关。英国的中央教育行… 相似文献
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英国教育与技能部先后公布<14～19岁教育和技能白皮书>、<技能--在商务中增强,在工作中提高>白皮书,意在大力推进英国职业技能教育的改革与发展进程,其着眼点十分明确,牢牢抓住了"教育、技能、经济"这一核心要害与未来的发展路向.这对我国职业教育改革具有积极借鉴和建设性启发. 相似文献
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有感于英国教育部改名 总被引：2，自引：0，他引：2
在世界主要发达国家中,要数英国中央教育行政管理机关变化最为频繁了.20世纪初建立国家教育委员会,1944年成立教育部,1964年教育部改为教育科学部,1991年又由教育科学部复名为教育部.变化最大的是,1995年6月,英国政府宣布,将教育部和就业部合并,成立教育与就业部(Department for Education and Employment),原就业部的就业服务、职业培训及资格认证、企业教育职能被划转到新的教育部与就业部.其它职能分别划归相关部门.2001年6月大选结束后,教育与就业部又更名为教育与技能部(Department for Education and skills),基本职能不变. 相似文献
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教育部行政管理考察团于2002年10月23日至11月4日先后考察了英国、意大利教育部门电子政务建设的情况。重点考察的部门有:英国教育与技能部英国文化委员会、剑桥大学、意大利公共教育部、罗马大学等政府部门和高等学校。现将考察报告摘要刊登,以飨读者。 相似文献
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新世纪英国教育发展的目标与策略述评 总被引：10，自引：0，他引：10
为应对知识经济和全球化的挑战 ,进入新世纪后英国立即着手制定相应的教育对策 ,这些政策将直接影响今后英国教育的走向。本文对英国教育和技能部制定的教育发展目标与策略作了评述。 相似文献
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英国教育部自上世纪60年代以来,经历了三次更名,从"教育科学部"到"教育与就业部",再到"教育与技能部",直至当前"儿童、学校与家庭部"的成立.从英国最高教育机构名称的变更这一视角,循名责实来考察英国职业教育的发展,从而在另一角度下理解英国职业教育变革的方向. 相似文献
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作为视听艺术之一的动画艺术,色彩是其视觉的重要组成部分,起着重要作用,动画创作者赋予色彩的丰富情感使得动画作品更有吸引力。充分认识动画色彩作用,研究色彩所代表的情感意义,以及探究色彩与观众的情感互动,这将有利于我们总结动画创作中色彩使用规律。 相似文献
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徐涛 《四川教育学院学报》2006,22(2):53-54,F0003
充溢着美的课堂教学，能使师生感到心旷神怡。在课堂教学的整个过程中，课前对教材、教辅、教法、学法、学生等的直接观照，构思后形成的清晰完整的教学脉络，进而以充沛的感情生动形象地将其呈现于学生，使师生达到身与竹化的至高境界，是语文教学努力的方向。 相似文献
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明代笔记中大型蜘蛛故事还未限定在海滨,清人这里,“海州”这一区域,成为大型蜘蛛传闻发生压倒一切的地区。叙事特点有:1、大蜘蛛具有变形为人的能量,有善良本性,可与人交往。2、大蜘蛛也属于妖怪一类,但道行较高,可同雷公或龙较量,有时甚至能击败雷公或龙。宋人笔下相关传闻开始随文化重心南移而偏移到东南沿海,还把巨型蜘蛛与宝珠传说结合,成为“意外得宝”与“识宝”叙事模式一个凝聚点。蒲松龄《龙戏蛛》承续了同情蜘蛛的倾向,而谴责龙与雷霆代表的“天公”,以强化实录性来增加可信性。 相似文献
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我国义务教育经费投入体制的变迁 总被引：5，自引：0，他引：5
我国义务教育经费投入体制建国后至20世纪80年代经历了“统收统支、三级管理”、“统一领导、分级管理”、“划分收支、分级包干”几个主要阶段。80年代以后至今在政府投入内部进行了重心下移(中央与地方)的关系和重心上移(乡镇与县)的关系调整、教育与其他部门关系的调整(预算单列)、政府投入及其与外部投入的关系调整。在解决贫困地区义务教育经费投入上，于1995年以后采取了“国家贫困地区义务教育工程”方式进行特殊投入。经一系列制度变迁，我国已形成较有特色的义务教育经费投入体制。 相似文献
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论《山南水北》的反异化姿态 总被引：1，自引：0，他引：1
韩少功在其《山南水北》中通过对人性被异化的都市文明与多少带有原生态文化因素的八溪峒乡土文明的对立性审思,对唯经济主义的揶揄以及强烈的生态意识和对体力劳动的热情赞美张扬了颇具现代性的反异化姿态。 相似文献
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中人是清代土地交易的重要参与人之一,是契约订立过程中除当事人双方之外的第三方参与者。大屯契约4人以上作为中人的情况比较普遍,主要有族长、亲族、妇女、立契者本人等。中人构成方式和立契者、参与者之间存在一定的关联。中人对晚清以来安顺屯堡民间社会秩序的维护起到积极的作用。 相似文献
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陈瑞 《安徽教育学院学报》2009,(1):100-105
元朝政府文教政策的调整,各处地方官的积极推动,南宋遗民儒士、理学家、普通民众等社会各阶层人士及宗族等社会组织的积极参与,上述各方力量所形成的合力,促成了元代安徽地区书院的恢复和发展。按所在地分,元代安徽境内的书院主要分布于中南部地区;北部地区特别是淮河流域一带,书院创建较少。按创建年代分,元代中后期安徽境内新建书院较多,也有不少前代所建而在元代得以留存的书院,经过修复被重新利用。按创建主体分,元代安徽境内的书院,绝大多数为民办,官办相对较少。由于元朝政府对书院控制的加强,元代安徽地区书院的官学化趋势日趋严重。 相似文献
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通过语言、行为、幻灭感三方面剖析霍尔顿身上体现的个性危机与现代主义文学中对传统主流文化产生的疏离感的关系。 相似文献
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许京平 《临沂师范学院学报》2001,23(5):27-28
农村社会稳定工作是一个庞大的社会系统工程，需要我们坚持经济发展这个中心，不断加强民主法制建设和综治队伍建设，做好教育、转化、打击、防范等工作，确保农村社会稳定与人民安居乐业。 相似文献
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从大学的发展看未来大学的理想 总被引：1，自引：0，他引：1
王传旭 《淮南师范学院学报》2001,3(1):1-4
本描述了大学的发展和未来大学的理想。列举了美国、德国大学在形成和发展过程中，对社会经济、政治和化的进步所起的重要作用，提出了自治权和学术自由是大学发展的支柱，未来大学的理想就是要从价值定位、人的自由而全面发展以及反映科学技术的发展和社会进步等方面来确定。 相似文献