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在《电场》一章的教学中,一般都采用感应起电机产生静电高压来做演示实验。但由于感应起电机的转盘、电刷等全都暴露在外,在空气湿度较大的阴雨天,即使对其烘烤后也难以起电。笔者利用旧电视机的行输出变压器巧妙改制了一个静电高压电源,成功演示了一系列静电实验,在教学中取得 相似文献
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《鞍山师范学院学报》1986,(3)
静电演示实验是中学物理演示实验中比较难做的实验,教师在实验前准备不好,实验就不易成功.这是由于静电电压高电量少的特点所造成的.静电的电压高就容易漏电,带电量少就经不起漏电.所以,要做好静电演示实验的关键是;保证仪器的绝缘良好、消除引起漏电的不利因素.我们在静电演示实验教学中,更换了旧静电仪器的部分绝缘材料,采取了消除实验中“空气湿度”影响的两种方法,实验效果良好.这里只谈我们是怎样消除静电演示实验中“空气湿度”影响的,仅供同行们参考. 相似文献
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静电演示实验能否获得成功,仪器的绝缘性能是个关键。影响仪器绝缘性能的主要因素是选用的绝缘材料、干燥程度和表面洁净情况。仪器的绝缘部分往往因潮湿而降低绝缘性能,为此,常常在实验前用日晒、烘烤等方法使仪器保持干燥。但这样做往往不大方便,并有可能损坏实验仪器。我们经过反复试验,发现只要将仪器绝缘部分的表面涂上层石蜡,就可以长期保持它的绝缘性能。涂蜡的方法和有关事项是: (1)应先将仪器的绝缘部分(如验电器、静电计的绝缘塞、绝缘导体的绝缘杆及各种仪器的绝缘手柄等)进行烘烤和擦拭洁净并检验效果满意后再行涂蜡。 (2)应选用纯白石蜡,灯用蜡烛效果不好。 (3)应使整个绝缘的表面全部涂上蜡,操作时 相似文献
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在《电场》一章的教学中，一般都采用感应起电机产生静电高压来做演示实验。但由于感应起电机的转盘、电刷等全都暴露在外，在空气湿度较大的阴雨天，即使对其烘烤后也难以起电。笔者利用旧电视机的行输出变压器巧妙改制了一个静电高压电源，成功演示了一系列静电实验，在教学中取得了很好的效果，现介绍如下。 相似文献
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在“电场”一章的教学中，一般都采用感应起电机产生静电高压来做演示实验．但由于感应起电机的转盘、电刷等全都暴露在外，在空气湿度较大的阴雨天，即使对其烘烤后也难以起电．笔者利用旧电视机的行输出变压器巧妙改制了一个静电高压电源，成功演示了一系列静电实验，在教学中取得了很好的效果．现介绍如下。 相似文献
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正《静电现象的应用》是人教版高中物理选修3-1第一章第七节的内容.本节内容较为抽象,学生学习时容易入门,但是很难理解透彻,甚至有肤浅的理解或者望文生义.教学中笔者发现学生容易产生六个错误观点,现逐一进行分析.观点一:因为"静电平衡时,导体及其表面的自由电子不再定向移动",所以导体及其表面的自由电子不再运动,完全是静止的.如果自由电子定向移动,亦即导体没有达到静电平衡.所以,"静电平衡时,导体及其表面的自由电子不再发生定向移 相似文献
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静电实验是高中物理教学中的难点,实验易受漏电影响,成功率低。本文介绍了如何利用生活中常见的低成本材料,创造性地设计出研究静电平衡下导体电荷分布规律的演示仪器,并将其成功地运用到光电效应实验中,实验操作简单、安全,实验现象直观、明显,在教学中取得了非常好的教学效果。 相似文献
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静电的演示实验是高中物理课上必做的实验，而往往由于天气潮湿实验很难做好。笔者根据这一情况，经过反复试验设计做了一个演示静电的电铃，现介绍如下。 相似文献
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利用生活化小实验进行初中化学教学,是指通过将化学实验与生活联系起来,利用生活元素进行化学实验的演示、操作等,让学生从实验中学习化学知识的一种教学策略。生活化小实验具有操作灵活、取材方便、通俗易懂的特点,利用这种策略进行实验教学可以让化学实验教学变得轻松、愉悦,进而提高学生的化学实验能力,促进学生化学应用能力的发展与提高。利用化学专用仪器进行的化学教学,往往会受到实验仪器、场地、材料、人力等因素的限制,并且操作复杂,还容易产生安全事故,在这种情况下,可以采取效果相同的生活化小实验,节省实验器材的消耗,达到相同的教学目标。 相似文献
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田丰 《中国教育技术装备》2005,(2):44-45
静电实验不同于一般的电学实验．静电的第一个特点是带电体的电位高，感应起电机可以对地电位达到数万伏特．而范氏起电机正常情况下可获得180kV以上的电位。第二个特点是电量少。电量小到10^-n(n≥6)数量级。电量高，就容易漏电，电量少，一漏就光。静电实验的“电压高而电量少”的特点，决定了成功做好静电实验的关键在于如何做好绝缘部分的绝缘。 相似文献
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静电的演示实验是高中物理课上必做的实验，而往往遇到天气潮湿实验很难做好．笔者根据这一情况，经过反复试验设汁做了一个演示静电的电铃，现介绍如下． 相似文献
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余力 《中小学实验与装备》2002,(4)
静电演示实验是高中阶段比较难做的一部分实验 ,静电的特点是电压高 ,带电量少 ;由于电压高 ,就容易漏电 ;由于带电量少 ,就经不起漏 ,这就是往往造成实验失败的原因。现行高中物理教材中对平行板电容器演示实验是这样介绍的 ,它是在给平行板带电后 ,然后通过静电计指针张角的变化来演示平行板电容器的电容与有关因素各物理量间的变化关系 ,而在实际演示中静电计指针往往摆动角度很小或者根本不动。实际效果不很令人满意 ,通过多年的教学实验 ,我发现本实验不很成功的原因除了与仪器本身的各种因素、环境的影响以外 ,还取决于如何给平行板电… 相似文献
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蒋仲江 《邵阳学院学报(社会科学版)》1997,(2)
《测定小灯泡的功率》实验是初中物理电学实验中一个非常重要且有一定难度的实验。由于该实验涉及的电学仪器多,如电流表、电压表和滑动变阻器等,而学生对这些仪器的操作要领往往不太熟悉,因而此实验容易失败,为此,本文就《测定小灯泡的功率》实验的常见故障进行剖析,供同行在教学中参考。 本实验的电路图见图一,若电源电压不变,灯泡、导线及接头完好,闭合开关,在移动滑动变阻器的滑动片时,出现如下故障: 相似文献