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陶乐县县城小学自一九八一年开始,就把电化教学手段应用于课堂教学。当时主要是录音教学,目的在于训练提高学生讲普通话的能力。随着教育形势的发展和教学条件的改善,由单一的录音教学发展为配音的幻灯教学。 一九八五年,县城小学校委会组织教师认真地总结前几年开展电教工作的经验,在县教研室有关同志的指导和协助下,学校成立了电教实验小组,由校长兼任组长,并确定电教实验的班级和科目,制订了电教实验计划。他们的具体做法是:(1)抽同年级的一个班为电教实验班,选热心于电教工作的教师任班主任和担任实验科目;(2)以语文、数学为综合试验,历史、地理、自然等科为单科试验。在实验教师的带动下,全校十二个班级的二十名教 相似文献
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侯希诚 《山西教育(综合版)》2002,(11)
国定贫因县左权县适应移民并村和学校布局调整的需要 ,创新工作思路 ,2 0 0 1年 9月在县城办了一所寄宿制小学 ,在全县范围内招收小学寄宿生 2 0 4人 ,其中整体接纳边远山区 31所被撤并学校的学生1 32名。为了办好寄宿制小学 ,他们采取了以下措施 :——在招生上 ,实行了“三个优先”,即凡是 1 999年以来 ,被撤并单人校的一至五年级学生优先保证就学 ;特殊贫困家庭的子女、军烈属和革命伤残军人家庭子女优先照顾就学 ;夫妇双方为教师或只有女方为教师而在基层学校工作无固定住宿的子女优先就学。——在办学上 ,坚持“县直主办 ,社会资助 ,家… 相似文献
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我校１９７８年确定为省首批重点小学,１９８４年评为省首批文明学校,１９８５年、１９８７年、１９８９年连续三次评为省先进集体,是唯一的省先进集体三连冠单位。１９９６年被市教委确定为全市唯一的一所小学实施素质教育模范学校,１９９９年被省政府表彰为模范学校。学校现有教职工８８人,２８个教学班,学生１８００余人。长期以来,我校坚持以改革为根本,以基础建设为保证,以科研兴校为战略,以形成办学特色为目标,走出了一条体现县城小学办学特色的新路。在推进素质教育过程中,我们又紧紧抓住"和谐教育"这个鲜明主题,紧紧扣… 相似文献
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一年多来,我校大力组织学生,广泛开展了大讲革命故事的活动。学生不仅在校内讲,自己受教育,而且在社会上讲,发挥红色小宣传员的作用。首先,我们着手培养骨干故事员,给他们介绍红色故事,进行具体指导和训练。然后,针对学生的活思想,根据形势发展的需要,选择故事材料,组织学生在队会、班会、联班会上,大讲革命故事。在校外,我们组织革命故事宣传队到街头闹市和农村田坂上去讲,今年春节前,讲了如何过革命 相似文献
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吴忠刚 《试题与研究：高中理科综合》2020,(3):0087-0087
现代科学教育不同以往将培养科学精英主义作为 科学教育的主要任务,而是注重全体公民科学素养的普遍提 高。小学科学是对学生进行科学启蒙教育的一门重要的基础 学科,是培养学生科学探究能力、动手能力和创新能力,培养其 科学情感态度与价值观的重要课程。 相似文献
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为推进素质教育,我们围绕优化“三课程”（学科课程、活动课程、潜在课程）进行教学改革。 优化学科课程。一是优化教学常规,备课做到集体和个人相结合,同一级组做到同进度,同内容,同单元练习,同测试要求;课时备课做到目的、重难点和基础作业一致。二是优化教学过程,在课堂教学中坚持“两全、双主、一减、一衡量”,即：面向全体,全面提高;学生为主体,教师为主导;减轻学生课业负担;衡量课堂教学是否轻松愉快,学生是否既达到大纲的基本要求,个人特长又得到发展。通过不断实践探索,我们制订了《关于学生素质情况评价的实施意… 相似文献
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党的二十大报告明确指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”教育、科技、人才三个关键词,充分说明科技教育是巩固这一基础性、战略性支撑的重要路径。县城小学规模庞大,但受限于教育发展基础薄弱,师资缺乏,科技教育仍未得到有效的发展。本文充分整合现有资源,拓展课程形式,探索县城小学科技教育的适宜之路,以期为当前国家层面的全民科学素质建设夯实县域教育基础。 相似文献
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韩浩月 《中华活页文选(高中版)》2014,(11)
正回老家,拿着手机沿着过去熟悉的街道,一边拍摄一边在微信朋友圈"直播",走到电影院那儿的时候,在马路对边拉近焦距,拍了一张清晰照,然后照例配了文字发了出去,"县城电影院,我的青春期有一半在这里度过……"拍完照片之后,转身就走了,竟然想都没想一下,要到影院门口那里站一小会儿,或者买张票进去看一场电影。记得那天电影院门口的电子显示牌,显示正在放映的是3D电影《狄仁杰之神都龙王》, 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(2)
随着2011版《义务教育语文课程标准》的颁布与实施,我国的教育事业进入一个全新的阶段,新课标是对传统教学取其精华、去其糟粕总结出来的一套适用于现代社会发展与学生综合能力提高的与时俱进的课程标准。笔者根据实地调查与研究,以和林格尔县第二小学为例,从和林格尔县小学语文教学现状、和林二小实施语文新课标的调查以及县城小学实施语文新课标存在的问题等几个方面展开分析,对问题找出解决的策略。 相似文献
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我国“七五”规划指出,必须“继续贯彻执行‘控制大城市规模,合理发展中等城市,积极发展小城市’的方针”。随着这个方针的贯彻。农村县城经济迅速发展,大量的乡下农民进城经商、办厂、做工,他们的子女也随之挤进县城学校,造成学校班级严重超员,给县城普及九年制义务教育带来沉重的负 相似文献
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陈璐 《希望月报(上半月)》2003,(8)
我的家住在一个美丽的小县城。她座落在黄河南岸,这里土地肥沃,气候宜人,人杰地灵。再加上这几年党的改革开放政策好,小县城人民又那样勤劳,近两年把我们的小县城建设的格外可爱! 清晨,依稀在晨雾中的小县城是那样整洁、恬静,整个街道像刚 相似文献
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林金权 《高中生之友(青春版)》2010,(4)
九十年代初的鄱阳,在我的印象里是小街、小巷、还有岌岌可危的小房子,(解放路特别多)灰暗,陈旧,甚至有点破烂.但于我而言,在乡下生长了十几年了,这里毕竟是一个一切商品都可以用来买卖的城市,一个很大的城市.因为在此之前,我从未去过任何一个可以用"城市"来形容的地方,上高中之前十几年的岁月里,我的记忆完全属于乡村,印象中唯一繁荣的"城市"就是离我家有三十里路程的万年石镇. 相似文献
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教育科学发展观的提出,引起社会对农村等偏远地区小学教育的关注。农村小学教育与县城及城市小学教育相比,存在制约其发展的瓶颈问题。这些问题有其背后的深刻原因,针对这些问题,积极地思考和政策的倾斜是十分必要的。 相似文献