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国际教育发展至今其概念逐渐清晰,全球化背景下国际教育逐步走向标准化和普遍化,并越来越受到各国的重视。加强国际教育交流有利于促进国际间师生的交流互动,促成各国的办学合作,引进先进的办学理念和教学方式,提高国内的办学质量,还有利于丰富教学资源,推动高校科研活动的开展,最终实现教育强国的教学目标。贵州作为西部发展计划的重点省份之一,与东盟多国达成长久的教育合作。为了深化合作发展,加强与东盟在高等教育上的交流合作管理,贵州政府及各高校积极展开战略研究,以期扩大教学规模,进一步加快与东盟高等教育的合作发展。 相似文献
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在全球化背景下,高等教育的跨境交流与合作成为了我国教育事业走向国际化的重要渠道。我国与东盟之间的文化教育交流在随着中国-东盟自由贸易区建成之后更加频繁。但目前由于政治经济原因,加上跨文化的障碍,使得我国与东盟跨境教育面临例如学位不能互相认证。在当前形势下发展中国与东盟的跨境教育,要通过跨境教育政策的完善,合作机制的深化改革来实现。 相似文献
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中国—东盟高等教育合作与交流的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
中国-东盟自由贸易区的建设为中国-东盟高等教育的合作与交流带来了前所未有的历史机遇,同时也带来了挑战,文章通过探讨与分析中国-东盟高等教育合作与交流中存在的障碍因素,并寻求相应的解决对策,希望中国-东盟高等教育合作与交流能继续顺利开展。 相似文献
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中医药院校作为行业特色型高校,其成人高等教育教学质量的提高,不但关系着学校的利益,还关系着中医药行业的发展。因此,本文就如何提高中医药成人高等教育的教学质量进行思考和探讨,以期为中医药成人高等教育教学质量的监控和提高提供参考。 相似文献
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国务院印发的《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》中明确指出把"积极推动中医药海外发展,扩大中医药国际贸易"作为我国中医药发展方向和工作重点之一。从"促进中西医结合及中医药在海外发展"的提出到探索中医药走向世界的成功合作模式,再到中医药成为最具有代表性的中国元素和中国外交名片,党和政府通过各项举措,已经让中医药成为了中国与世界各国开展人文交流、促进东西方文明交流互建的重要内容。十九大报告专门强调了文化自信,文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,作为广西中医药大学附属医院的教职工,怎样才能将中医药文化融入到东盟留学生的实习教育工作中,引导他们树立科学的中医药文化发展观即"医乃仁术"的高尚医德观、"大医精诚"的职业道德观以及"治未病"的思想观,以此培养出更多、更优秀的"文化、素质、能力、知识"协调发展的中医药人才。 相似文献
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近些年来,我国坚持“扩大规模、提高层次、保证质量、规范管理”的原则,来华留学生事业取得了一系列显著的成果。据统计,2014年共有来自203个国家和地区的377,054名各类外国留学人员在31个省、自治区、直辖市的775所高等学校、科研院所和其他教学机构中学习,比2013年增加20,555人,增长比例为5.77%。来华学习中医药的留学生人数不断增多,为我国中医药对外高等教育发展提供了良好的机遇和国际环境。但是,在取得成绩的同时,我们也应看到留学生事业的发展仍然面临着诸多困难与考验,而教育教学质量则是留学生教育的生命线,关系着高校对外教育的生存与发展。 相似文献
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2003年我国急诊医学期刊发表的基金类论文分析 总被引：3，自引：1，他引：2
通过对全国10种急诊医学专业期刊2003年载文总量及各类基金资助立项研究论文的统计分析,窥测急诊医学学科的发展水平和研究动向。结果：10种期刊共载文3111篇．其中基金类项目论文453篇,分布在中国危重病急诊医学、中国急救医学、中华急诊医学杂志等8种期刊上：对其中7种急诊医学专业统计源期刊评价体系指标的分析,上述3种期刊论文的总被引频次和影响因子均大于各学科、各专业统计源期刊的平均值,并都进入一个以上国际检索系统。结论：在我国起步较晚的急诊医学二级学科,近年来发展较快,但整体水平和研究质量还有待于提高。 相似文献
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随着中国国家转化医学重大科技基础设施启用,如何盘活现有转化医学中心资源,对加速医学研究进程意义重大。研究系统梳理欧盟转化医学研究基础设施（EATRIS）的发展历史及项目情况,发现EATRIS立足于113个转化医学研究机构,成立协调办公室和科学咨询委员会,建立了以项目为中心的转化医学体系,以协调科研支持资源,在患者教育、公私合作、生物数据库建设等方面积累了丰富经验。综合中国国家临床医学研究中心快速增加,但缺乏顶层统筹协调,支持分散和协作割裂以及基础设施利用率低的现状,研究提出应立足国家转化医学基础设施,搭建统筹管理平台,设立专项发展基金,以推动患者临床价值实现为目标的发展建议,为中国转化医学中心高效率运转提供经验参考。 相似文献
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全面认识中医和西医是研完中西医结合的前提。只有把二者进行比较,才能清楚的看出各自的优势,进行相互补充,形成中西医结合。通过对中医,西医和中西医结合的形成和发展的时代,特点和作用的分析,提出了中医学发展和中西医结合研究思维模式,从五个方面做了解释。即：以中医形象思维思辨学为指导,以中医基础理论为“体”,以现代科学技术方法为“用”,以临床疾病为切入点,以“法”求“理”。 相似文献
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文学进入美国医学院的课程体系始于1960-70年代的医学人文运动,其结果是产生了"文学与医学"这一"学科"。在最初的三十年,文学与医学一直在寻求自己的研究方法和理论基础,却始终徘徊在医学教育的边缘。2001年卡伦创造了"叙事医学"一词,才使文学与医学真正在医学教育及实践中扎下根来。本文主要旨在探究文学与医学的发生发展史,及其转向叙事医学的过程和缘由。 相似文献
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李彩云 《科技成果管理与研究》2009,(5):35-37
广东省地处岭南、毗邻港澳,地理、气候和人文环境对发展中医药十分有利。尤其是,2006年2月,广东省委、省政府为把广东建设成为中医药强省,作出了《关于建设中医药强省的决定》（粤发[2006]3号）,这意味着广东中医药事业面临大好发展机遇。几年来,广东在中医药科技发展与成果转化方面取得了显著的成效。 相似文献
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临床实习是医学生高等医学教育培养过程中最重要的一个阶段,中西医结合专业的医学生需要在实习阶段将中医学的宏观辩证和西医学的微观检查相结合,更需要临床实习来培养其诊治思维。但目前中西医结合专业临床教学存在医学生对中西医结合专业学科如何发展和定位的困惑、理论知识差和学习缺乏主动性、动手操作机会少、受就业和考研影响大等问题,临床实习教学模式的陈旧、临床教学老师带教意识薄弱也是临床实习教育较为突出的问题。因此,加强理论教学和实习教学的师资队伍建设,提高教学质量,转变临床教学模式,加强教学经费投入,积极引导医学生建立正确的择业观,处理好考研和实习的关系,是提高当前中西医结合专业临床实习教育质量的重要手段。 相似文献