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孙连标 《语数外学习(高中版)》2014,(6):31-31
阅读能力是学习一门语言的一项基础能力,高中英语阅读在高中英语学习中是非常重要的一部分,在英语高考中阅读理解占40分,间接阅读中完形填空和改错也占40分,可见英语阅读在英语教学中的重要性,高中英语阅读也是提高英语水平的最有效方法之一,培养学生掌握语言技巧,提高语言运用能力,有着重要意义。本文对怎样培养学生英语阅读学习策略以及怎么使学生养成良好的英语阅读习惯来进行研究的反思。 相似文献
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阅读理解能力是语言技能的重要组成部分,也是目前中学英语教学中最为重视的一项技能。阅读理解更是各类英语考试的重点。因此,了解英语阅读理解题的考点设置,也是考生顺利过考试关的重要保证。下面,笔者对近年各地高考英语阅读理解题的考点进行归纳、总结,以免学生在复习中走弯路,帮助学生在考试中取得好成绩。 相似文献
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史兴娟 《语数外学习(高中版)》2013,(6):115-115
近几年的英语阅读理解充分体现了《普通高中新课程标准》和《考试说明》的精神及考察双基,更侧重对综合语言运用能力的考察,尤其是对运用英语获取信息,处理信息,分析问题和解决问题能力的考察。纵观近几年的高考试题,我们不难看出,阅读能力是高考考查的重点,在试卷中占着举足轻重的位置。所以帮助学生掌握阅读技巧,提高阅读能力是英语成绩取得进步的关键,更是我们平时英语教学中的重点。根据多年的教学经验笔者认为阅读教学应注意以下几点。 相似文献
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众所周知阅读理解题是高考英语中的重头戏,它在整个英语试卷中占40分的分值,是整份试卷中所占分值最高的一项,阅读理解题的得分多少就意味着英语高考的成败,因此如何提高阅读理解能力就成为从事英语工作者探讨的中心。阅读理解题考查学生对语言的综合理解能力, 相似文献
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正在高考英语试卷中,阅读理解题是整个卷面词量最多、阅读量最大、分值最高的一种综合运用英语语言知识能力的测试题,也是学生区分度较大的题目。做好阅读理解不仅要求学生要有一定的语言基础,了解一定的英语世界文化,掌握大量的英语词汇量,具有阅读的心理素质,还要求学生弄清高考命题的原则特点,掌握正确的阅读方法,答案步骤和解题技巧。在多年的教学实践中,笔者总结出了阅读理解六大策略,即重、定、划、看、防、读,取得了明显的教学效果。 相似文献
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阅读是学生学习英语的一个主要形式,是他们学习英语语言知识的最重要渠道,阅读能力的高低直接影响到英语学习的效率和效果.所以加强对学生阅读技能和技巧的培养,不断提高学生的阅读能力是英语教学的一项重要任务.但是阅读能力的提高并不是一蹴而就的事,它很大程度上受到语言因素的影响和制约.下面,本人对影响阅读的语言因素作简要分析并提出解决办法. 相似文献
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周道义 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(3):24-26
阅读理解题是考查考生综合语言运用能力的一种重要方式,在高考英语试卷中占重要地位。《2007年高考英语科说明》对英语阅读理解提出了明确的要求,即：“要求考生能读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：1．理解主旨和要义;2．理解文中具体信息; 相似文献
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正阅读是语言学习的主要输入方式,阅读理解能力是高考考查的重点。从近几年的高考英语试题中我们不难发现,阅读理解题分值比例和阅读量一直在递增,已经占到总题量的85%,所以提高学生的阅读理解能力,做好阅读理解题已经成为学生高考英语能否取得好成绩的关键。但目前高中生英语阅读能力普遍较差,这必然制约着学生英语成绩的提高。我们如何才能进行更有效的英语阅读教学呢?这是英语教师一直思考的问题为实施更有效的英语阅读教学我在以 相似文献
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纵观近几年高考的命题,我们可以看出高考英语对阅读量一直保持较高的要求,更加注重综合理解能力的考查,更加注重语言材料的真实性,选材也更加多样化。因此,了解影响英语阅读理解的因素,有针对性地解决问题,提高学生的阅读理解能力,是我们高中英语教师格外关注的内容。一、语言因素语言因素包括语法和词汇两个方面。语法犹如人的骨骼,词汇犹如人的血肉,两者是密不可分、紧密相连的。 相似文献
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《普通高中英语课程标准（实验）》指出：高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获得信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。这一要求在近几年的浙江省高考英语阅读理解中得到了很好的反映。为此,我们对近五年的浙江省高考英语阅读理解部分进行分析,为大家在考前进行有针对性的复习教学提供帮助。 相似文献
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郑婷婷 《试题与研究：高中理科综合》2023,(3):137-139
新一轮的课程改革迎来了英语新高考试卷试题题型和分值的巨大变化,对考生篇章阅读理解能力的考察显得越发重要。教师有必要在平时的教学过程中认真研究课程标准,正确把握阅读理解命题策略,尤其要明确选项中干扰项的设置特点及技巧,以此提高试卷命制的效度并指导学生有效排除“干扰项”,在阅读理解这种题型中稳稳“提分”。此文以一篇高考原创说明文试题为例谈谈高考英语阅读理解题干扰项的命制特点。 相似文献
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近几年的高考英语阅读理解试题不仅加大了阅读量，设题方式也越来越注重对学生阅读理解能力的考查，侧重考查学生准确理解和综合处理语言信息的能力，所选文章信息量大。题材新颖。体裁广泛。阅读理解水平的高低。是在英语考试中致胜关键。因此，高中英语教学应更加注重对学生阅读能力的培养．充分利用新教材，培养学生良好的阅读习惯，指导学生形成正确的阅读方法。从而提高学生的阅读能力。 相似文献
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杜雁 《中小学教育与管理》2000,(8):37-38
阅读能力是长时间知识积累及阅读技巧相结合的一种综合运用语言的能力。现行教科书的精读课提供了大量培养学生主动、准确运用语言能力的材料，内容丰富，题材广泛。高中阶段的英语教学，除进一步提高听说能力外，更要侧重培养阅读理解能力。阅读理解的检查，是高考英语科的重头戏。尤其是在NMET高考题中，直接考查阅读能力的阅读理解题高达45分， 相似文献
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高考英语完形填空试题是测试考生综合运用英语语言知识和能力的题型,它集阅读理解与语言应用能力考查于一体,考查考生在阅读理解基础上,在一定语言情景下准确、灵活运用词汇和短语的能力,该题型的特点是综合性强、考查范围广,而且许多题目设计巧妙,因而对广大考生来讲此考题难度比较大,从以往考生试卷反馈数据中可以得出这样的结论：考生在完形部分的得分与其英语考试总分成正比,完形部分得分越高,总分也越高。 相似文献
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阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务,也是中考必考的一项重要内容。中考英语阅读理解题一向是中考中的“重中之重”,它主要考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力及对材料的评估能力等。 相似文献
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张青 《读与写:教育教学刊》2007,4(8):104-104,95
阅读理解是考察综合语言运用能力的一个重要方面,在高考英语试题中所占比重非常大。为了高考英语获得成功,做好阅读理解题就成了关键。 相似文献
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英语阅读．是英语学习的目的,又是英语教学的难点。在近几年的英语高考试题中,几乎80％以上的试题都是借助阅读理饵能力来获得的。阅读有助于扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。但是许多学生在阅读时总觉得无从下手。做读题时感到不适应,时间不够用,以致失分率很高。在英语教学过程中．应当将阅读理解作为重中之重。因此,教师在教学中要注重方法,讲究策略。具体说,有以下几种对策： 相似文献