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现代领导者应具备的基本素质 总被引：1，自引：0，他引：1
素质是构成事物的基本成分,反映事物的性质和特点。领导者素质是从事领导活动所必备的基本条件,是一种潜在的领导能力。政治、知识、能力、生理和心理是我们现代领导者所应具备的素质要求,也是领导者走向成功的关键因素。 相似文献
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一、领导者应具备的素质领导者自身素质的高低,决定着领导能力的强弱。现今企业领导一般为行政任命和上级聘任。他们在走上岗位时,虽然具备了一定的政治素质、知识素质和智能素质,达到了企业领导的—般要求,但是,距离现代企业主要管理者的要求还有一定差距。现代企业的主要管理者,不是一个单纯的上级任命的行政领导,而是在管理实践中自我造就,且得到社会行家公认的企业家。企业家与行政干部的成长道路不同,在思维习惯、行为方式、领导风格等方面都应具有多方面的素质和特点:(1)经济家的头脑。领导者上要在于“脑”而不在于“手”,应具有“经… 相似文献
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刘晓琴 《湖北成人教育学院学报》2009,15(5):5-6
教育领导者要具备良好的思想政治素质、道德素质、业务素质、身心素质,在上述素质中,做人、容人和用人是重中之重。本文就当代教育领导者的素质要求进行了探讨,以期为提高当代教育领导者的素质提供一定的借鉴。 相似文献
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高静 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(5):13-15
领导者公共形象日益成为社会科学领域广泛关注的一个现实问题。在领导者公共形象的发展过程中,大众传媒扮演了极其重要的角色。政治影响力不断提升的大众传媒一方面使现代领导者处于政治传媒化、传媒政治的氛围和环境,改变了领导者的活动方式,凸现出领导者公共形象的重要性,推动、促进领导者公共形象的兴起与发展;另一方面在领导者公共形象塑造与传播的关键环节发挥着主导作用,对领导者公共形象具有“双刃剑”效应。对于现代领导者来说,具备一定的传媒素养,提高与传媒打交道的能力,利用传媒塑造良好公共形象是必需的素质和要求。 相似文献
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陈诗云 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
领导者是领导活动的主体。领导者的素质是进行有效领导的重要条件,是承担领导责任,发挥领导作用的基础。领导者之所以能够率领被领导的群众朝着既定的目标奋进,就在于其具有领导影响力。领导者的影响力主要由权力性影响力和非权力性影响力构成。过去,主要是以职权为基础来实施领导。而在现代社会,诸如业务的、学术的领导等非权力性影响力的地位则越来越重要了。在许多情况下非权力性影响力占着主导地位,起着决定性的作用。领导者的权力性影响力主要是由组织赋予的,而非权力性的影响力则是由领导者本身的品德、知识、才能这些素质及其行为所造就。所以领导者的素质如何,对于发挥领导功能,完成领导所面临的任务,具有十分重要的意义。 相似文献
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现代教育是相对传统教育而存在的 ,它是在现代管理理念、现代管理方法和运用现代技术教育统筹下的新的教育方式 ,其中心就是对领导干部的素质要求和工作方式方法的要求。领导者不但要有相当高的领导艺术水平、科学的工作方法、超人的胆略和超前的思维 ,也要懂得行为科学、心理学、现代教育学等现代教育科学理论。真正体现“以德治校”的人格力量、“以法治校”的管理模式 ,体现领导者在学校教育教学管理中的真正价值。万里教育集团是 1993年创办的全国首家全民教育事业单位 ,通过几年来的自我积累、滚动和发展 ,现在已形成融普通教育和职业… 相似文献
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周佃珍 《中国科教创新导刊》2008,(20):223-223
班级是学校的基层组织,班主任是这个组织的具体领导者、组织者和教育者,班主任队伍建设直接关系到学生的素质和学校的发展。本人从现代管理理论的角度,探讨作为职业中学班主任,应该不断完善和加强的“五项修炼”。 相似文献
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非权力影响力—领导者的立身之基 总被引：1，自引：0，他引：1
非权力影响力是领导的立身之基。权力影响力和非权力影响力都是领导不可缺的，但非权力影响力又有权力影响力所不及的独特作用与社会效果。因此，正确认识和运用非权力影响力做好领导工作，对每一个领导来说都是十分重要的。 相似文献
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大学英语是高等教育的重要内容,关系到人才培养质量。大学英语四级考试是衡量一个学校办学质量的重要指标,把大学英语四级考试作为大学英语质量建设的一个突破口,有十分重要的现实意义。大学英语教学质量建设需要领导的重视、管理部门的配合和教学部门的全力以赴。 相似文献
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培养教师领导者是促进教师专业发展的有效途径之一。教师领导者应具备必要的专业知识和能力。在教师领导者的培养过程中,校长显得尤为重要。校长可以采取授权、提供支持、帮助克服障碍等策略培养教师领导者。 相似文献
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邓小平根据自己的亲身经历 ,总结中国以及国际共产主义运动的经验教训 ,认为在党和国家的领导体制中 ,领袖个人的分量太重 ,对党和国家是不利的 ,是不健康的和危险的。但是 ,由于种种原因 ,对于现实的社会主义国家来说 ,都不同程度地出现过或存在着领袖个人分量太重的现象。要避免因此而出现的弊端 ,就必须正确对待个人在历史上的作用 ,摆正领袖与集体、领袖与群众的关系。我们今天重温邓小平关于领袖个人作用问题的论述 ,仍然可以强烈地感受到其思想蕴涵的深邃和巨大的震撼力 相似文献
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尚久悦 《黑龙江教育学院学报》2006,25(2):75-76
在领导科学领域构建一个全新的领导者素质模型,即4Q模型。4Q构成一个完整、协调的领导素质统一体。智商(IQ)是领导者的基础性素质,情商(EQ)是领导者的平台性素质,政商(LQ)是领导者的专门性素质,律商(RQ)是领导者的成功性素质。 相似文献
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王春艳 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(2):35-40
基于社会交换理论,将领导—成员交换作为中介变量,建立辱虐型领导对员工建言关系的概念模型。辱虐型领导对员工促进性建言行为和抑制性建言行为均有显著负面影响,且领导—成员交换部分中介辱虐型领导与员工促进性建言的关系,领导—成员交换完全中介辱虐型领导与员工抑制性建言的关系。这一结论对组织中领导的培训与选拔、领导效能和员工组织参与度的提升具有启示意义。 相似文献
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教学领导是一种新的教学管理理念。借鉴现代领导理念及校长教学领导的已有研究,对园长教学领导的内涵、角色进行了界定,并从理念、实践两个层面对有效实施园长教学领导提出了建议,以期为提高幼儿园教学管理水平提供一定参考。 相似文献
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高校科级教学管理队伍的素质要求及建设策略 总被引：1，自引：0，他引：1
黄翠红 《湖州师范学院学报》2006,28(5):127-130
科级教学管理队伍是高等学校教学管理的中坚力量,承担着部门领导战略决策的执行、工作方案的制定和实施、部门决策层与基层管理者之间的协调沟通等职责。高校科级教学管理人员应具备以下五个方面的素质:现代的教育管理理念;严谨、踏实的工作作风;较强的统筹协调能力;创新思维素质;教育与管理能力。 相似文献
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詹向红 《合肥联合大学学报》1998,(3)
本文从公共关系视野来思考和分析领导决策,指出重视公共关系咨询功能的发挥是促使领导决策克服人格化,以实现决策的科学化、民主化的重要保证。公共关系咨询是制约决策目标确立的重要因素;公共关系咨询是获取决策信息的重要途径;公共关系咨询是择定决策方案实施的重要依据;公共关系咨询是监测决策方案实施的重要手段。 相似文献