共查询到20条相似文献，搜索用时 380 毫秒
1.
让学生在学校里学习知识的同时,学会思考,是教师的天职。所以,不断地改进教法,让学生在学习知识的过程中形成技能,是新课改摆在教师面前的一个艰巨的任务,那么,启发学生思考并积极参与教学是实现这一目标的前提,又是体现参与式教学的精 相似文献
2.
启发式教学对于引导学生思考,让学生对知识展开深层次的理解与探索具有十分重要的促进作用,教师要善于利用启发式教学来激发学生的学习兴趣,引导学生对知识进行深入思考,让学生掌握有效的思考方法,提升学生的理解能力,促进学生语文学习能力的进一步发展. 相似文献
3.
1.让学生在动态中学习。新课改要求教师把学生放在动态中进行教学。教师不再是"静静的浇灌者",教师必须转变为学生创新思维的发掘者,通过教学让课本知识生活化﹑立体化,并创设一种开放性教学情境,为学生提供一个自由思考﹑多方探究﹑展示才能的空间; 相似文献
4.
5.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
有效教学不仅仅是让学生学习到既定的知识,也要让学生能够逐步提高独立思考的能力,成为"会学习"的人,在小学教育中运用恰当的学习方式,培养学生良好的学习习惯,摒弃传统的依赖教师的学习方式,形成自己的思维模式,启发式教学正是能够帮助学生实现学习能力提高的教学模式,通过对学生的启发引导,激发学生的学习兴趣和好奇心,调动学生学习的积极性,让学生通过自己的思考获得知识,运用知识解决问题,让学生在启发中成长,围绕"启发式教学在小学数学教学中的运用与实践"这一主题展开探讨。 相似文献
6.
7.
探究式教学是当前数学教学中最常用的方法,能够有效激发学生的探究兴趣,发展学生的思维。探究式学习是指在教师的引导下,通过科学研究,从社会生活和学习生活中确立专题,让学生积极主动地掌握知识、应用知识,分析问题、解决问题的学习活动。由于高中学生已经具备独立思考、研究能力,在高中阶段让学生进行探究式学习是切实可行的。因此,本文重点探讨了在高中数学教学中如何进行探究式教学。 相似文献
8.
当代的教学理论普遍认为,教师在教学过程中发挥主导作用的同时,更要强调学生的主体作用,强调学生自主学习探究。我们的历史课教学也是如此。所谓让学生自主学习,就是根据教学目标,在教师的指导下,学生通过阅读教材进行感知和思考,同学合作探究,主动获取知识,挖掘能力的学习过程？下文谈谈本人在引导学生自主学习探究方面所做的一些探索。 相似文献
9.
10.
11.
在教学过程中,学生的学尤为重要。教师唯有充分调动学习的主体——学生的积极性,让他们的头脑动起来,才能有效地实现教学目标。这就需要教师在备课时认真思考,精心设计,力求为学生的自主学习搭建好平台,让学生在“自主、合作、探究”的学习中获得知识。 相似文献
12.
正现在的教学注重以学生为主体,让学生在课堂的英语活动中自主的学习和思考.如何让学生在英语活动中有效的思考,达到教学目的是非常重要的.前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》这本书中说到:为了使学生从思考中获取知识,教师必须对学生的知识有充分的了解.所以首先要让学生的思考有效,老师要了解学生.其次,老师要充分调动学生的兴趣,他们 相似文献
13.
数学课堂教学的本质是通过知识载体培养学生的思维能力和动手能力,启发式教学是否成功的关键是看学生思考得是否充分。因此教师在教学设计上应着重思考如何赋予学生最多的思考机会和时间,如何让学生拥有足够的时间进行充分思考,这样"让学生成为学习的主人"这一目标才会实现。 相似文献
14.
在小学语文新课标下的教学中,教师不再进行知识讲解式的学习,而是通过教师和学生的互动交流来开展教学。在教学活动中,教师利用丰富的语文知识对学生进行及时引导和启发,使他们能深入思考,掌握课文的主要内容,提高语文学习能力。在互动教学中,教师还要采用生生互动、人机互动等互动方式,发展学生的语文思维,让他们在活跃的氛围中学习,让语文课堂教学更加多彩。 相似文献
15.
当代的教学理论普遍认为,教师在教学过程中发挥主导作用的同时,更要强调学生的主体作用,强调学生自主学习探究。我们的历史课教学也是如此。所谓让学生自主学习,就是根据教学目标,在教师的指导下,学生通过阅读教材进行感知和思考,同学合作探究,主动获取知识,挖掘能力的学习过程？下文谈谈本人在引导学生自主学习探究方面所做的一些探索。 相似文献
16.
17.
在深度学习中学生不仅要理解知识,还要领悟知识背后的思想、方法与价值,可见深度学习是数学教学的必然追求.在实际教学中,教师要为学生铺设思维阶梯,鼓励学生自主思考、自主探究,以此让学生获得更深层次的理解,提高学生的学习能力. 相似文献
18.
19.
数学课堂教学的本质是以知识为载体培养学生的思维能力和动手能力,启发式教学是否成功的关键是看学生思考得是否充分。教师在教学设计上应着重思考如何赋予学生最多的思考机会和时间,如何让学生拥有足够的时间进行充分思考,这样"让学生成为学习的主人"这一目标才会实现。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
语言是促进沟通不可缺少的工具,在小学数学教学中,教师巧用语言可以为学生减轻学习压力,让学生在良好的学习环境中学习与掌握知识。因此,小学数学教师在教学中应用怎样的语言,引起学生的学习兴趣就成为值得思考的问题。 相似文献