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这是我教<藤野先生>一文的第二课时. 我说:"今天,请一个同学上来就我们学习的<藤野先生>一文在黑板上出一道题,让下面的同学作答.大家准备一下."说完,我扫视了一遍教室,目光在戴飞燕同学身上落定,便点将要她上来出题目给同学们作答.小戴有点腼腆地走出来,在黑板上写下这样的题目:"作者这样写第一部分的意图是什么?"写完对着我笑笑,回到座位上.同学们看着题目开始思考. 相似文献
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<正>日前,我去某地参加一个规模较大的"生态教育"经验交流会,在该地某所学校观摩了"生态课堂"教学后,我想在校园里随便看看,一边走一边心里思索着课堂上的某些事情。在经过一组正在做游戏的学生旁边时,几位同学突然停下来立正着向我问好:"领导好!"第一位同学说;"欢迎领导到我们学校指导工作!"第二位同学说;"领导您辛苦了!"第三位同学紧接着说。我猝不及防,赶紧回了声"同学们好"就匆匆离开了。没走几步,又遇到了一组同学,还是如此这般一番。心里一阵困惑,参观校园的兴致一点儿都没有了。 相似文献
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徐进华 《新课程导学(上)》2014,(11):72
正师:同学们,我们前面已利用计数器认识了万以内的数,老师这里有一组数想请同学们在计数器上拨出来。出示幻灯片1:本校概况。师:请一位同学读题,我请第一组同学拨第一个数,第二组同学拨第二个数,第三组同学拨第三个数。老师检查并巡视一周。师:同学们拨的都很正确,说明同学们对万以内的数学得比较扎实,我这里还有另外一组数,也想请同学们用计数器拨出来。出示幻灯片2:我国2003年茶叶、甘蔗和油菜籽的总产量。 相似文献
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在计算题的复习中,我设计了这样的一组练习题:⑴0.3÷3+3÷0.3;⑵0.3+3÷3+0.3。先由同学们独立完成,同学们就写完了这一组练习题。我先请一名学生回答这两题的结果是多少,这名学生回答的结果是:第一题得20,第二题结果是1.6。当他说完结果之后,又有持不同意见的同学站起来发表自己的不同看法:他说,我计算的第一小题的结果10.1,第二小题结果是1。这时,又有一名同学举手表示有不同的意见,老师马上请这位同学说一说自己的不同意见,这位同学紧接着说,我计算的第一题结果是10.1,第二题结果是1.6。当这位同学讲完自己的观点后,老师接着问同学们,还… 相似文献
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苏霖霏 《希望月报(上半月)》2005,(18)
"耶!"在同学们的欢呼声中,在小鸟的歌声中,我们班别开生面的智力竞赛开始了。第一局,一组胜。我们组并不灰心,反而更有信心。第二局开始了,老师问我们:"用'一'开头的成语是什么"。"一马当先"我们组的一位组员脱口而出,我组的同学高兴得不得了。第三局又开始了,同学们目不转睛盯着老师,老 相似文献
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周一上午在高一(3)班上"对数的运算性质"一课,这个班是艺术班,数学底子差些,但这堂课不难,十五六岁的学生也已经有了比较强的理解和表达能力,因此,教学开始时进行得还算顺畅。"请同学们从三个公式中选择其中一个加以证明,一会儿我找同学来做。"同学们按照我的要求开始尝试,第一个"积的对数公式",一个同学在黑板上很顺利地给出了证明。第二个公式,我找了一个各科成绩都不错的女生来阐述自己的思路,可不知为什么,今天的她 相似文献
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时近期中,学生有些倦怠,我喜欢的《假如给我三天光明》赶上下午上课,于是我煞有介事地抱着一个大水果箱子表情神秘地走进教室,这可引起了那些淘气包的好奇。我问:“你们想知道里面是什么吗?这堂课我们要做一个游戏,看谁的感觉灵敏,不靠视力判断事物。可以有两名同学走到讲台上来,谁愿意?”经过一番竞选,最后确定了一名男生、一名女生。女士优先。她的眼睛被蒙起来了,她的手伸得很长,摸索着向前了。同学们紧张地看着她,第一排的同学小声提醒她,她蹭着脚,还行,上来了,手却碰翻了粉笔盒……我捧着大箱子,拿出来一个大汉堡包布玩偶,同学们惊喜地… 相似文献
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张福隆 《阅读与作文(高中版)》2013,(6):16-17
我读师范的时候,同宿舍有一位同学姓赖,因为有人说他经常向同学借钱不还,所以被同学们称作"赖皮"。我是读二年级的时候,分到和赖皮同一个宿舍的。赖皮在我的印象里,他的学习不错,为人也很热心,遇到我头疼的数学题,他总会出现在我的身边,耐心地帮我讲解,直到我听懂为止。所以同学们虽然不太喜欢他,但我还是爱和他呆 相似文献
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《创新作文(初中版)》2018,(7)
<正>作为一名班长,我是老师眼中的好学生、乖乖女。但在同学眼中,我是"女王""领导"。我带领同学们跳进了一个又一个"坑",而且一旦"入坑"就无法自拔。对此,我要向同学们深切检讨。我带领同学们跳的第一个"坑"是"抄袭坑"。有一次,我对同学们说:"写作业的时候,如果有哪位同学实在做不出来,可以借我的作业抄,但必须要抄懂。"结果多数同学只记住了中心大意——"写作 相似文献
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笔者最近听了两节《加减法的简便算法》的数学课,引发了一些思考。这两节课的引入片断如下。片断一师:同学们,这节课咱们进行一场比赛。第一组同学做A组题,第二组同学做B组题。(教师将全班分成两大组,把题目分发下去,统一时间开始。)A组题目375+300100+574127+60860-500453-400753-100+B组题目375+30199+574127+58860-498453-397753-99师:请做完全部题目的同学举手。(结果第一组基本上做完,第二组才几个学生完成。学生们面面相觑。)师:为什么会这样呢?请同学们对比两组题目。(投影出示)生:噢,我知道了,第一组的题目简单一些,因为它们都是… 相似文献
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那年,我刚上初中,自以为凭着上小学的那点成绩,在初中一定可以学习得游刃有余,所以没把心思放在学习上.相反,我总会做出各种恶作剧来戏弄同学.没想到期中考试揭晓后,全班就我一个人语文没有及格.望着鲜红的"58"分,我傻眼了.我知道一场暴风骤雨马上会降临到我头上.果然,老师表扬了考得较好的同学后,就把矛头直指向我,劈头盖脸地批评了我一顿.我把头垂得低低的,不敢面对同学们异样的眼神.最后,老师说本着治病救人的原则,让同学们帮我一把,说谁愿意从自己的分数中扣2分给我,就算我这次考及格了.当时我天真地以为老师很宽容地给了我一根救命的稻草,便渴望地向昔日被我戏弄的同学求助,结果同学们都是一副无动于衷的样子.就这样,老师又开始大讲分数的重要性.直到后来一位比我强不了多少的同学对老师说愿意送2分给我,老师这才铁青着脸让我坐下了. 相似文献