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1.
顾雁南 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(6):74-76
统计实践教学是高职教育专业教学的重要组成部分,是培养学生操作技能与动手能力的主要手段。目前,传统统计教学偏重课堂讲授,而对实践教学重视不够,制约了统计人才的培养。因此,必须深化统计实践教学,改变学生重理论轻实践的现状,提高学生的实践能力,实现高职教育培养应用型人才的目标。 相似文献
2.
一、职业高中现行统计教学目标存在缺漏,统计调查实习亟待加强在现行职业高中财会专业中,一般都在高二开设《统计基础》课。按现行教学大纲要求,《统计基础》一般是80学时完成教学任务。教学重点放在统计分析的方法,有关统计调查的内容极少,几乎被忽略。同时整个统计教学中,没有开展相应的统计调查实习,对学生的考核也只采取课堂考试的形式。所以在十来年的统计教学中,笔者都完全按照教学大纲的要求进行教学,学生也像学语文、数学一样去学统计。这样,虽然学生统计分析的方法学得很好,在工作中也充分发挥了这方面的优势,许多学生还能对错综复… 相似文献
3.
统计知识越来越普及,“统计学”的应用领域越来越广泛。本文从加强统计学教学与素质教育结合,提高教学质量;传授统计理论与方法,推行启发式教学;实践统计理论与方法,实施案例教学;统计学与计算机教学有机地合为一体;重视统计学应用,培养学生科研能力等五个方面,对提高统计学教学效果的方法进行了探索。 相似文献
4.
高职高专统计教学中缺乏统计分析方法与相关专业知识的有机结合,缺乏统计案例与统计软件的结合,且课程内容不规范,教学方法单一,统计学的教学难度加大.因此,教学改革的整体设想是使课程内容适应实际工作的需要,使统计教学与统计软件有机结合,使统计分析软件和案例教学相结合,实现统计理论、统计软件和统计案例三位一体的教学模式. 相似文献
5.
本文对概率统计教学现实中存在的问题进行了剖析,就如何培养创新型人才,对概率统计教学从教学内容、教学方法和手段上提出改革方案,对分层次教学、案例教学、多媒体教学以及概率统计课程教学内容应如何与高中阶段的概率统计知识衔接等若干问题作出了讨论。 相似文献
6.
费传宝 《九江职业技术学院学报》2010,(3):49-51
在我国社会主义市场经济体制下,一方面,随着高等教育体制改革和统计改革的深入发展,对统计教学模式和统计人才培养目标都提出了新的要求,原有统计教学的模式已经不能适应时代的发展;另一方面,随着科学技术的飞速发展也促使统计技术发生了重大的变革,新理论、新方法和新技术不断涌现并被应用于统计实践,这无疑对统计教学提出了更高、更新的要求。 相似文献
7.
高职高专统计教学中缺乏统计分析方法与相关专业知识的有机结合,缺乏统计案例与统计软件的结合,且课程内容不规范,教学方法单一,统计学的教学难度加大。因此,教学改革的整体设想是使课程内容适应实际工作的需要,使统计教学与统计软件有机结合,使统计分析软件和案例教学相结合,实现统计理论、统计软件和统计案例三位一体的教学模式。 相似文献
8.
本文针对当前中职学校统计教学存在的问题以及中职学生的特点,结合作者多年统计教学的实践经验,阐述了如何进一步提高中职学校统计课堂教学的有效性。 相似文献
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10.
韩艳 《晋东南师范专科学校学报》2014,(2):103-105
在经济信息时代,各行业的信息采集、分析、整理、总结等都依赖统计工作,这就需要更多更专业的统计人才,因此统计教学就显得尤为重要。文章运用实例分析了改变传统教学思路的重要性,运用对比法分析了在统计教学过程中实践教学和传统教学的差别。 相似文献
11.
运用文献计量学的统计方法,统计了1993年～2010年发表在《生物学教学》中有关概念教学的文献,重点对载文和作者进行统计分析,从中归纳出我国中学生物学概念教学的研究状况。 相似文献
12.
本文立足工科概率统计课程的特色,结合教学实验和教学实践,从教学目的、教学内容、教学方法及教学评价等方面对提高工科概率统计课程的教学质量进行了分析和讨论。 相似文献
13.
作者结合自身的教学实践,提出了在统计教学中融入统计建模思想以转变教学观念,改变教学方法,在教学过程中注重提高学生统计应用能力。 相似文献
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吕小宁 《山西财经大学学报(高等教育版)》1999,(3)
文章围绕统计学的教学目标,从教学内容和教学方式两个方面对统计学教学提出了建议。在教学内容上,针对目前存在的统计学与概率论的内容交叉问题,提出了统计学的教学内容应摈弃重复而侧重于各种统计方法应用的建议;在教学方式上．针对传授统计理论、方法和实践统计理论、方法这两个环节,提出了分别采用启发式教学和案例教学的建议。 相似文献
15.
统计教学课时少,但如何有效发挥它独特的育人价值？值得深思。本文以苏教版数学第三册统计教学为例,从统计素材的选择、统计方式的优化、统计要素的建构三方面结合教学实例作了初步的探索、分析和思考,期望引起广大一线教师对统计教学的重视,更有效地服务于学生的发展。 相似文献
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探索经济统计全英文教学,能够更好地适应国际化背景和大数据趋势,更连贯理解统计学的术语和概念并有效处理经济数据,更快上手统计软件,以及为推广全英文或者双语教学提供借鉴。该文从课前对学生进行充分调研;课中以案例教学为主,互动式和研究型教学并重;课后建立反馈机制和改革考核方式三个方面总结了“经济统计”英文教学的实践,并提出了建议。 相似文献
17.
统计在初中数学教学中的作用与地位是不言而喻的。结合统计教学中的教学目标,与学生的原有生活经验,我们可以以统计图为核心,来开展初中数学统计知识的教学. 相似文献
18.
统计内容已经成为我国义务教育阶段数学课程的重要组成部分,统计课程教学的核心目标在于培养学生通过数据来分析问题的统计观念和随机意识,教学设计的主旋律应当是体现从收集数据到分析推断的全过程,以建立统计直观。利用问题解决进行统计的教学,提供学生做统计的机会,有助于学生成为主动活动的学习者,使学生真正理解收集数据、描述数据、分析数据和做出合理决策的过程。 相似文献
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统计教学应该通过校园调查、案例教学、计算机辅助教学培养学生的实践能力,同时,也要加强网络资源在统计教学中的应用。 相似文献
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统计模拟实习是统计实践教学的一个重要环节,具有很强的综合性、技术性和操作性.在统计模拟实习的教学过程中,老师指导过程难、学生学习难成为了阻碍统计模拟实习教学效果的两大难题,本文结合统计模拟实习教学的特点,以提高教学的效果和质量为出发点,浅谈在统计模拟实习过程中分组教学法的使用. 相似文献