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任云 《大学.研究与评价》2021,(3):76-77
基于网络环境的背景下,网络环境已成为心理健康教育的重要载体,高校可借助网络技术构建心理健康教育学习平台,为大学生提供心理健康方面的咨询服务,强化对大学生的心理健康教育,健全大学生的人格。鉴于此,本文主要对网络环境对大学生心理的影响进行阐述,对网络环境下大学生心理健康教育及危机干预模式展开研究。 相似文献
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心理健康问题已成为制约当代大学生素质教育的瓶颈,而目前我国大学生心理健康教育模式存在一定的缺陷.儒家思想对大学生心理健康教育具有重要作用,文章在此基础上探讨了儒家思想运用于大学生心理健康教育的具体路径. 相似文献
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随着各大高校大规模扩招以来,大学生人数不断增加,心理健康问题已成为高等教育面临的主要问题。如何为在校大学生构建一个轻松、健康的学习、生活环境,成为高等院校亟需解决的问题。本文结合时代发展需求以及当代大学生的身心特点,提出了创建适合于现代高等学校发展的心理健康教育方法,对新型大学生心理健康教育实务模式进行了理论的构建和实践应用的阐述。 相似文献
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我国大学生心理健康教育工作历经30年的发展,已走向了专业化、规范化的道路,但尚存一些发展中的问题。优化现有的高校心理教育模式,应定位于心理自助理念,构建大学生心理健康教育的心理自助模式。更加注重和突出大学生在心理教育中的主体地位,助其建立良好的心理自助系统。使大学生在日常的学习生活中学会首先依靠自己的力量,运用专业的心理自助方法,展开心理自助与助人,成为维护自我心理健康的主人,实现高校心理健康教育的最终目标。 相似文献
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诸多研究表明,目前我国大学生的心理健康问题呈现日益严重的趋势,这些心理健康问题直接影响到大学生学习和生活,甚至还将对其就业、个人修养和幸福造成不良影响。大学生的心理健康问题已成为高校教育所面临的重大问题,在高校体育教学中继续深化和开展心理健康教育,已势在必行。文章总结了高校体育教学对于提高大学生心理健康的作用,并提出了在体育教学中深化心理健康教育的方式方法。 相似文献
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心理健康教育已然是辅导员主要工作职责之一,作为大学生人生发展的导航者和学习成才的指导者,辅导员责无旁贷地担负着心理健康教育的神圣而艰巨的任务。辅导员的心理健康教育能力直接影响到我国高校人才的培养质量。如何提高辅导员的心理健康教育能力已成为辅导员自身乃至高校面临的重要任务。本文在分析辅导员心理健康教育能力现状的基础上,构建了高校辅导员心理健康教育的能力模块化培养模式。并在把高校辅导员心理健康教育能力划分成知识能力模块、方法能力模块和实践能力模块的基础上尝试培养模式的构建,以期为思想政治视域下的大学生心理健康教育提供参考。 相似文献
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知识经济时代,以学生自主学习为中心的启发式教育模式在现代高等教育世界中越来越显出极大的指导作用,高校教育过程中,心理健康教育甚为重要,生涯规划则在大学生心理健康教育中占据重要地位。学生生涯如何规划,这既是当前人们关注的热门话题,同时也是高校教学以及大学生群体重视的环节,探讨生涯规划方式,完善心理健康教育,已成为高等院校必须探索的课题。 相似文献
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高校心理健康教育是大学生素质教育的重要组成部分,随着高校心理健康教育的深入开展,发展性心理健康教育已成为高校心理健康教育工作的重点。探讨高校发展性心理健康教育的目的、意义、内容、模式是当前高校心理健康教育的重要课题。 相似文献
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随着现代社会信息化、网络化的快速发展,传统的心理健康教育模式已不能满足大学生日益增长的心理需求,如何把握现代教育信息化发展趋势,抢占网络阵地,推进网络化心理健康教育,成为当前高校心理健康教育的重要课题.文章在分析高校网络心理健康教育的必要性和紧迫性基础上,系统阐释了基于云计算的“空间怡心园”网络心育模式在顶层设计、规范运行和特色创新等方面的探索性实践. 相似文献
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论大学生心理健康教育模式的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
由于传统的大学生心理健康教育模式已无法满足当前日益丰富多样和复杂多变的需求,急需创新大学生心理健康教育模式,才能使高校心理健康教育满足现实需求,从而使大学生心理健康普遍得到改善,文章探讨了大学生心理健康教育的必要性及教育模式创新的理论诉求,提出了创新大学生心理健康教育模式的基本原则和有效路径,具有促进高校心理健康教育的现实实践意义。 相似文献
13.
手机短信是近几年迅速兴起的新型信息传播方式,随着大学生手机普及率的大幅提高,手机短信已成为大学生获取信息及进行信息交流的重要途径,进而对青年大学生的价值观和行为方式产生着潜移默化的影响,给大学生思想教育工作带来了新的发展机遇。 相似文献
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加强大学生心理健康教育已成为高职院校的共识。目前的高职院校心理健康教育存在着咨询化、医学化和诊疗式等误区。高职院校心理健康教育应实现从矫治性模式向发展性模式的转变。 相似文献
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毕炜 《中国校外教育(理论)》2014,(24):169+181
随着社会和时代的发展,大学生的心理健康问题日益增多,引起学校和社会各界的广泛关注,切实加强大学生的心理健康教育工作,已成为不容忽视的热点问题。目前,针对大学生的心理健康教育工作虽然取得了一定的进展,学校及各级教育部门也正积极探索新的教育模式和体系,但是取得的效果却不明显。社会实践为大学生的心理健康教育工作注入了新的活力,使传统的以理论为基础和重点的大学生心理健康教育体系向实践迈进。社会实践对大学生的心理健康教育至关重要,学校及各级教育部门应该积极研究和探索,切实做好大学生的心理健康教育工作。 相似文献
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当代大学生心理健康教育的内容和模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生心理健康教育已在各大专院校普遍开设,针对目前大学生心理健康问题较多,深受其扰的现状,应对大学生心理健康的内容和模式作一些探讨,减少他们的心理困扰,使他们成为适应社会的高素质人才。 相似文献
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曲丹阳 《辽宁教育行政学院学报》2015,(3)
全程式心理健康教育模式是把大学生的心理健康教育贯穿于整个大学学习与生活过程之中,即大学生在校学习时间上的全程覆盖。而全程式心理健康教育学生学业评价就是运用一定的方法对大学生在全程式心理健康教育过程中其行为与表现做出真实评价。 相似文献
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随着高校心理健康教育受到越来越多的关注和重视,心理健康教育课程成为心理健康教育的重要途径之一。基于此,对大学生心理健康教育课程教学进行探究,探讨大学生心理健康教育课存在的问题、大学生心理健康教育课程的定位、大学生心理健康教育课程的教学手段,以期促进学生终身全面的发展。 相似文献
19.
黄涛 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
目前,大学生心理健康教育已成为我国心理学重要课题。唯有对大学生心理健康的现状有所知,方可实行教育工作。良好的素质是健康成长的基础。但实践证明,在我国众多高校,依旧有许多学生具有不同程度的心理问题,逐渐影响到学生的生活和学习。本文从强化校园建设,加强心理健康教育等诸多方面作出深入探析,以期为今后大学生心理健康教育作出理论支持。 相似文献
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基于教育服务理念的大学生心理健康教育模式以学生成长、成才过程中的需要为出发点,以提高大学生对心理健康教育的满意度为目标,能够让大学生心理健康教育扎根于学生当中,得到蓬勃发展,充分发挥其积极作用。 相似文献