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教育教学中的“换位思考”法,主要是指教师在教学设计、教学过程、教学任务的落实中,有意识地把自己的位置换到学生的位置,或把学生的位置换到自己的位置来思考并处理问题的教育教学指导方法。实践证明,“换位思考”法在初中英语教学实践中的广泛运用,能有效地弥补教师和学生间 相似文献
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浅析英语教学中的换位思考 总被引：1，自引：0，他引：1
"换位思考"就是指在思考问题的时候,有意识地转换位置或角度,以利于改变原有的思维定势,重新站到另一个立场和角度去观察和分析问题,从而求得更符合客观实际的认识.英语教学中的换位思考,主要是指教师在教学设计、教学过程、教学任务的实施过程中,有意识地把自己的位置换到学生的位置威把学生的位置换到自己的位置来思考并处理问题的教学指导方法. 相似文献
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王海兵 《新课程导学(上)》2012,(4)
什么是换位思考呢?换位思考也叫角色转换,就是在处理一件事情的时候,把你和对方所处的位置关系交换一下,你站在对方的立场上,以他的思维方式或思考角度来考虑问题.在班主任工作中,换位思考的工作方式是非常重要的,它是你赢得学生的信任,与学生相互沟通的重要渠道,学生会感觉到班主任实实在在的关心,让学生有贴心的感觉. 相似文献
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一、换位思考对教学实践的启示换位思考是指从对方权益出发,为对方目标提供平台的一种思维方式。通过换位思考,可以让我们突破固有的思维习惯,解决常规性思维下难以解决的问题;重新定位自己的角色,重新认识自我;了解别人的 相似文献
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对人的管理是幼儿园管理工作中很重要的一部分,管理者光靠文本制度是不够的,还需灵活运用一些体现以人为本思想的管理策略。笔者认为换位思考策略是其中行之有效的策略之一。换位思考是指超越当前特定的物理位置和心理位置,尝试从不同角度去认识事物,从不同立场去理解对方,反思自己。这种策略能使园长摆正自己的位置,走近教师,真诚地理解、接纳他们,与教师建立相互信赖的关系,在平等融洽的氛围中实现自己的管理思想。“为什么叫我去”——尊重她的选择市教研室组织主题活动展示,我们幼儿园有两个名额,派谁去呢?因为时间紧迫(第二天就要举行)… 相似文献
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“换位思考”教学反思 总被引：1，自引：0，他引：1
一、换位思考对教学实践的启示
换位思考是指从对方权益出发,为对方目标提供平台的一种思维方式。通过换位思考,可以让我们突破固有的思维习惯,解决常规性思维下难以解决的问题;重新定位自己的角色,重新认识自我;了解别人的心理需求,实现真诚沟通。 相似文献
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“角色换位”指人们在相处时要善于站在对方角度去思考，把自己和对方的角色暂时作一换位，为对方设身处地地去考虑。将“角色换位”理论用于师生关系和课堂教学，指教师在教学中不能只从自己的良好愿望出发，一意孤行，强迫学生接受自己的观点和所授知识，而要善于从学生的角度来思考学生所思、所想、所需，把握准学生的脉搏，这样的教学才有针对性，才会受学生欢迎。 相似文献
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所谓换位思考法,就是理解别人的想法、感受,从对方的立场来看事。处理好人际关系需要换位思考,初中英语教学的过程也同样需要换位。现在我们的教育对象,大多是独生子女,他们从小养尊处优,好胜心强,希望别人顺着自己。 相似文献
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浅析“换位”教学法的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
在日常生活中,当我们与人发生矛盾时,常听到其他人说:“站在对方的角度,去想一想,你可能马上会明白别人为什么会与你产生矛盾,你自己错在什么地方,你也就会知道该怎么去做。”这种“换位思考”的方法,在我们的日常教学工作中,是否也 相似文献
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<正>换位思考是人对人的一种心理体验过程。它客观上将自己的内心世界,如情感体验、思维方式等与对方联系起来,站在对方立场上体验和思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定基础。换位思考是人与人之间关系的最佳润滑剂。假如我们能够换个角度站在对方的角度上思考问题,就会多些理解和宽容,从而改善并拉近人与人之间的关系。在教育教学中,换位思考是增强师生沟通效 相似文献
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正所谓"换位思考",就是在管理过程中主客体双方在发生矛盾或可能发生矛盾时,能站在对方的立场上思考问题,是人对人的一种心理体验过程。也就是说在处理一件事情的时候,将双方所处的位置环境交换一下,站在对方的立场上,以对方的思维方式或思考角度考虑问题。在工作生活中,这种思维方式的益处是很大的。当你想生气的时候,换位思考一下,情绪就会平静下来,就会变得宽容;当你觉得对方不可理喻的时候,换位思考一下,就会理解对方此时此地的真正感受,就会变得善解人意;当你对问题感到迷惑的时候,换位思考一下,就能对事情的来龙去脉及性质趋向有更全面、更客观、更彻底的把握,从而保证自己做出正确的判断与选择。懂得换位思考的人是心胸宽广、聪明睿智的人,在教育改革过程中,教师在对待学生、家长之间如何 相似文献
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心理换位又叫换位思考，是指人与人之间在心理上互换位置，就是指设身处地站在别人的处境思考问题，体验别人的情感。当人们对某人的言行产生不满情绪的时候，不妨把自己想象成对方，站在对方的立场上想一想，如果是你，你会不会做出和他一样的行为，说出和他一样的话语，为对方的言行寻找出恰当的理由，从而充分理解对方，化解与对方的对立情绪，达到调节自己的不良情绪，理智地解决问题的良好效果。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(3)
<正>换位思考是人对人的一种心理体验过程,客观上要求人们将自己的内心世界与对方联系起来,设身处地地站在对方的立场上体验和思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解和解决问题奠定基础。思想政治课教学不仅是师生间认知活动的过程,也是情感交流的过程,教师从学生角度探讨问题、实施教学,无疑会增强教学的针对性、吸引力和感召力。一、换位思考有助于教学理念与时俱进,是提高感召力的前提 相似文献
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我们经常耳濡目染这样的话语：＂换作是你,你该怎么做？＂＂你能站在我的角度想一想吗？＂……其实这些话语就是我们经常说的＂换位思考＂。换位思考,就是指一方作出涉及到另一方的决策时,不但考虑到己方的情况,而且还能站在对方的立场上去思考问题,不能总是站在自己的位置或某个角度上思考问题、提出问题、解决问题,否则,常常达不到预期的效果。 呢？ 相似文献
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所谓换位思考．是指教师为了全面、深刻地认识教与学的关系及效果．将认识立场转换到学生的位置上来进行设身处地思考的一种方式。将换位思考引入学校的教学工作中。让教师和学生换位．就是要把学校的一切教学活动围绕着学生这个中心来开展，为学生设计一条通向成功的路径。 相似文献
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