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1.
庞春萍 《广东教育学院学报》2015,(3)
在英语教学中,其基础内容为词汇教学,目前,在中师英语教学过程中,词汇教学质量是比较差的,由于一些教师没有运用有效的词汇教学策略,同时没有结合具体语境,进而出现很多教学问题.本文在分析中师学生特点、不同词汇教学策略的基础上,提出改善中师英语词汇教学的建议及策略. 相似文献
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在中职英语教学中采用有效的教学方法是提高教师教学质量、学生学习效果的重要措施;从分层教学策略、多样化教学策略以及任务导向性教学策略等几个方面分析了如何提高中职英语教学水平。 相似文献
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在中职英语教学中采用有效的教学方法是提高教师教学质量、学生学习效果的重要措施;从分层教学策略、多样化教学策略以及任务导向性教学策略等几个方面分析了如何提高中职英语教学水平。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2016,(24)
在英语教学过程中采用快乐阅读的教学策略,是提高学生英语阅读积极性的一项合理措施。这种新型的教学方式在不同地区会遇到不同的问题。本篇文章主要论述了在农村小学课堂采取"快乐阅读"的教学策略的过程中应该注意的一些问题。 相似文献
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一、CAI教学课件在英语教学中的应用原则及课题选择
1.CAI教学课件在英语教学设计的应用原则。运用CAI的课堂教学设计开展英语教学,应该在英语的教学目标、教学策略与教学资源上多考虑。其中村定教学策略,一定要以英语教学目标为依据; 相似文献
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分级教学是大学英语教学改革中的一种新尝试和新探索。本文结合本院实际,针对不同层次、不同级别的学生制定相应的教学策略,真正做到因材施教,从而有效提高独立学院大学英语教学的质量和水平。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
随着新课改的不断深入,小学英语教学应用传统的教学策略很难满足小学英语教学发展的需求。教师在小学英语教学的过程中就要对教学策略与教学方法进行探究,采取合理的教学措施,构建高效的小学英语教学课堂,提升小学生的英语知识水平和综合素养。 相似文献
9.
陈旭 《黑龙江教育学院学报》2011,(4):159-160
随着大学英语教学改革的实施,以多媒体和网络技术支撑为主的英语教学模式显示出前所未有的优越性。但是也有不少教师在教学中存在一定的问题。基于此,对新模式下大学英语教学中出现的问题进行分析,同时提出应对的教学策略,旨在促使教师认真思考教学策略实施过程中的问题,不断挑战探索更优化、更有效的教学策略,从而推动大学英语教学改革。 相似文献
10.
教育体制革新为高职英语教学提供了新契机,互联网时代下,高职英语教学过程中,要积极创新教育模式,注重对体验式教学场景的创设,根据英语课程开展实际情况,主动运用体验式教学策略,努力改进英语教学方式,促进体验式教学策略在高职英语教学过程的全面运用,实现提升高职英语教学质量的工作目标。文章以高职英语教育为研究方向,详细探讨高职英语体验式教学策略的具体运用及改进途径,希望为有关研究提供借鉴。 相似文献
12.
分析不同年龄英语学习者在外语学习速度、口音纯正度和语言能力方面存在的差异性,提出应发挥不同年龄群体的学习优势,有针对性地选择教学策略,并制订科学的英语教学计划。 相似文献
13.
在充满挑战和机遇的21世纪,英语显得尤为重要,因此选择一些新的教学策略提高学生的学习方法和效率,就成为英语教学一个重要的研究方向。在"少教多学"教学理念的指导下,我尝试应用了"产生式教学策略",下面谈谈具体做法。一、产生式教学策略在英语教学中运用的必要性产生式教学策略是指让学生自己产生教学目标,学生 相似文献
14.
本文通过列举中西道德价值观的不同,论述了通过加强课堂教学中的文化的差异的比较、吸收和体验异域文化等方法,在英语教学中进行文化导入的教学策略。 相似文献
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16.
在英语教学中,初高中英语教学衔接有至关重要的作用。本文分析了影响初高中英语教学衔接的因素,并从教学策略及学习策略两方面浅谈搞好初高中英语教学衔接的对策。 相似文献
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刘晓涵 《吉林广播电视大学学报》2017,(12):121-122
在信息化教育不断发展的今天,多媒体在大学英语教学中随处可见。翻转课堂的应用使得大学英语教学模式不断的多样化。将翻转课堂的独特性和学生学习风格的差异有效的结合起来,在英语教学中采用不同的教学策略进行个性化教学,就会不断激发学生的内在学习潜力,改善学习效率和教学效果,从而提高学生的英语学习能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(24):86-87
生源素质数据分析能使教师在最短的时间内科学、客观的掌握学生英语学习状态,使教师制定的教学策略更适用于不同层次的学生。针对高职生源素质数据分析结果,多元化的教学策略更有利高职英语教学的发展和学生英语应用能力的培养,提高了高职培养人才的综合素质。 相似文献
20.
分析不同年龄英语学习者在外语学习速度、口音纯正度和语言能力方面存在的差异性,提出应发挥不同年龄群体的学习优势,有针对性地选择教学策略,并制订科学的英语教学计划. 相似文献