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相似文献
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1.
数与运算在小学数学课程中占有非常重要的地位。因此,在小学阶段的教学过程中,培养具备基本运算技能的学生以及让学生形成一定的计算能力则成了数学教师们的首要任务。然而,在计算教学过程中,算理的理解则是学生们掌握具体的计算方法,形成计算技能的重要前提。低年级的学生需要在具体的情境中,通过具体操作实践来更好地理解抽象的算理,从而有效地提高学生的计算能力。  相似文献   

2.
“数与运算”是小学数学课程中的一个重要板块,涉及数的认识和运算的应用,是培养学生数学思维和问题解决能力的关键。然而,很多学生在这一阶段容易出现数的认识与运算不一致的情况,即学生对数的概念理解不深刻,导致在运算中出现错误或不理解运算的本质。文章将以“数与运算”总复习为例,探讨小学中高段数学教学中数的认识与运算一致性的实践探讨。  相似文献   

3.
<正>《减法的运算性质》是人教版小学四年级下册第三单元的内容,属于简便计算的范围。"简便计算"可谓是小学数学的一个重要知识点,教师们非常重视这一单元的教学。可随着简便计算学习的深入,学生会出现各种各样的错误,学生为什么会出现这些问题,我想有以下三方面的原因:一是在教学中方法单一,普遍注重对运算定律形式的归纳,让学生记忆模仿,而忽视了知识的形成过程。二是不注重对运算定律实际意义(算理)的理解,没有突破难点。三是教师授课时限制,课堂急于  相似文献   

4.
新课改革要求小学数学教学要促进学生各种能力发展,让他们具备适应社会和个人发展关键能力。小学数学处于打基础关键阶段,运算是数学学习中必须要掌握的能力,这就要求小学数学教学要让学生认识和理解运算本质,能够根据运算法则熟练计算,促进学生运算能力的发展,这也是小学数学教学培养学生学科核心素养重点。本篇文章主要对核心素养背景下小学数学"运算能力"培养的相关问题进行探讨,并且提供了培养策略,希望对小学数学教学有所启迪。  相似文献   

5.
小学数学是小学教学课程体系中十分关键的一门课程。数学教师在教学过程中,不仅要传授学生单个知识点,而且要向学生解释知识点之间的联系,以完成“说理”课堂教学。因此,要完成数学课堂教学目标,必须加强对数学教材的理解和认识,将教材中的知识点相互关联并正确解读。  相似文献   

6.
在教学"数与运算"总复习时,教师需要将其中的各个知识点串联起来,使学生明晰各个知识点之间的联系和区别,从而真正理解和掌握所学知识。  相似文献   

7.
<正>一、教学设计的核心思想运算律是小学数学体系中最重要、最基础的知识之一,对学生学习数与代数起着承前启后的作用。前面的学习中已对运算律有所渗透,但学生对加法运算律的认识其实是思维的直觉、初步的感知,尚未到达认识的明确,理解的透彻,本节课的教学需要激发这种潜在的认知,突显它、表达它,使学生的"知"实现由  相似文献   

8.
《教师博览》2018,(7):79-80
计算教学是小学数学教学中的核心问题之一。运算对于学生而言十分重要,小学生在小学阶段需要掌握运算法则,只有运算能力的提高,学生的数学学习能力与数学成绩才能有效提高。在数学运算教学过程中,数学教师需要积极引导学生掌握算法与理解算理,因算法与算理在数学教学中是相辅相成的,算理是算法的基础,而算法是对算理的具体化,只有掌握算理与算法的内容,才能够提高学生的运算能力。  相似文献   

9.
<正>所谓的"珠心算"就是在大脑里打算盘,把打算盘操作的过程内化到心里中去,凭借着内化的"算盘"在头脑中进行加减乘除等一系列运算。珠心算是按群计算的,可以让学生进行大位数的运算,充分提高运算效率,而且珠心算按照"五升十进制"的计算规律,能使计算的难度降低。一、珠心算在小学中的运用成果首先,珠心算可以让小学生更加清楚、直观地认识数字。在小学数学教学中,教师往往采用实物来帮助学生认识数字。如,刚入学一年级的学生,要教他们认识数字,就用数  相似文献   

10.
"黄金分割"是初中数学中的重要内容之一.如何将这一知识点,以生动活泼的形式传授给学生,同时又能让学生理解其中的数学奥秘,这是我们需要思考的问题.本文以"黄金分割"的教学设计为例,谈谈笔者对此的认识.  相似文献   

11.
化学是一门以实验为主的课程,在我们的教学中,需要时刻的关注到学生的学习问题,让学生们能够有足够的空间和时间去参与到化学的实验中去。但是我们知道,高中的化学是有一定的难度的,根据学生们普遍反映的情况来看,其对于知识点的掌握是不够到位的,对于知识点的理解也存在着一定的难度。因此,在实际的教学中,是必须要通过实验的课程来加以跟进的,让学生们在实验的过程中能够及时的做到对知识点的巩固和复习。本文就围绕着"浅谈高中化学实验课教学的有效性"做出了一些探讨。  相似文献   

12.
<正>运算是小学数学教学中的重要内容,它可以帮助学生理解解题过程并得出问题结果,可以说数学的学习离不开运算。运算素养是数学核心素养之一,小学数学教师需要以培养学生的运算能力作为教育的主要目标。然而目前的数学教学中,很多学生存在一些运算问题。因此,教师要对学生的问题进行分析,“对症下药”,这样才能有效地提高学生的运算能力。  相似文献   

13.
陈洪才 《小学生》2013,(5):27-27
以学生们熟悉的生活情境为参照来展开教学过程是现在的小学教学中非常实用的教学方式,尤其是针对特校数学学科而言,很多时候一些知识点较为抽象且不易理解,对于残疾学生的思辨能力要求很高,这样的情况下教师如果能够设置适当的教学情境,将知识点和学生们熟知的生活相联结,这对于帮助学生理解是很有效的。本文将从三个方面分别探讨利用生活情境开展特校数学教学的有效策略。一、情境设置让教学更直观特校数学教学中的很多知识点和概念学生都是第一次接触,对于这些教学内容想要让学生迅速理解是比较有难度  相似文献   

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在小学低年级数学教学中,因学生对计算的算理不理解,加之低年级学生的认知以直观为主,兴趣则以间接兴趣为主,计算就成为难点.口算是小学低年级数学教学中的重点内容,加强口语训练就需结合学生的认识规律和口算特点,循序渐进地进行. 一、注重直观教学,引导掌握方法 小学低年级的口算是从直观感知逐步过渡到表象运算的,因此,在低年级的口算训练中,教师就需抓住这一特点,通过各种实物(如卡片、小棒)来引导学生理解相应的算式计算方法.同时,要通过各种活动来引导学生在活动中从对算式的直观认识过渡到表象计算过程.  相似文献   

15.
运算是小学数学解决问题的工具,也是学生提升数学素养的关键。只有在具体的运算问题解决中,才可以帮助学生及时调整不良的学习状态,让学生在运算中加深对知识的理解。小学数学运算并不单指学生的计算能力,而需要在计算的基础上引导学生,为学生创设科学的生活情境,引导学生理解算理,从而提升学生的运算能力。结合小学数学核心素养体系,探讨小学数学教学中应该采用怎样的方式提升学生的运算能力,以为小学数学教学提供一些参考。  相似文献   

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数学教学大纲指出:初中代数的教学要求是使学生掌握数、式、方程的概念和运算,理解直角坐标系、函数的初步概念,掌握简单函数的图象和性质及用三角函数来解三角形.因此,掌握好数、式、方程和函数中的基本运算方法和技巧是初中代数教学中的一个重要任务.本文把初中代数中的一些基本运算方法和技巧及其应用,作一综合和归纳,这对于帮助学生总结出一些解题规律和方法,提高解决问题的能力,是十分有益的,值得一读.  相似文献   

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定律即是对某种客观规律的概括,运算定律则是对数的运算过程中的基本规律的归纳和总结,是运算本身固有的性质,是进行运算的依据。运算定律也是小学数学中唯一以定律方式呈现的内容。因此,在教学中引导学生更好地认识、理解运算定律的内涵,明确其意义与作用是很有必要的。  相似文献   

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“简易方程”是小学《数学》第八册的第一单元,包括用字母表示数、简易方程、列方程解应用题。要求学生学会用字母表示常见的数量关系、学过的运算定律及几何公式;初步理解方程的意义,会解简易方程以及初步学会列简易方程解应用题。 小学生由学习数字算式到学习方程,这在他们的认识上是一个飞跃。教学方程的初步知识,不仅可以进一步培养学生分析问题、解决问题和抽象思维的能力,还可为以后的学习奠定基础。  相似文献   

19.
刘超 《考试周刊》2014,(38):71-72
<正>数学中的方程,简单地说是人们为了求解一些数之间的关系,因为直接求需要复杂的逻辑推理关系,而用代数和方程就很容易求解,从而降低难度.学生经过小学初中高中的学习,已经具备了列方程解决问题的意识,一般情况,列出式子终止分析,认为接下来只是枯燥的计算,而忽略了方程式子本身再次向我们发出的信号.若做进一步转化,或知识点的迁移,则可以达开阔眼界,换来灵感,简便运算之目的.高中阶段问题的设计经常涉及求值,求范围,而求值问题经常在方程  相似文献   

20.
参数方程是高考中的重要知识点,也是大多数学 生选做的题目。由于对相关知识点的掌握和理解不够深刻,解 题中容易出现问题。参数方程是解决解析几何有关问题的重 要方法,参数方程的学习有利于学生数学抽象、逻辑推理、数学 运算等核心素养的培养。所以笔者对学生在高中数学中经常 出现的问题进行了总结和归纳,希望给大家一些启示。  相似文献   

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