共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
引言动机是指一种由需要推动的达到一定目标的行为动力。人的各种活动都是在一定的动机驱动下完成的。同样,大学生的学习行为也要受到动机的支配。在教育心理学上,人们把这种直接推动学生进行学习的内部动力称为学习动机。学习动机主要包括学习自觉性和学习兴趣两个结构... 相似文献
2.
刘纪元 《中国教育技术装备》2010,(22):92-92
人的各种学习活动都是由一定的动机引起的,学生在校的各种学习活动也总是为一定的学习动机所支配。那么,在体育教学中怎样激发和培养学生正确的学习动机呢？ 相似文献
3.
人的各种活动都是由一定的动机所引起的，大学生的学习也同样为一定的学习动机所支配。大学教育工作者要想实现有效教学，就应该了解大学生的学习动机，从而实施相应的教育教学策略。一、什么是学习动机学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。它首先是一种学习的需要，是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑里的反映，它表现为学习的意向、愿望或兴趣等形式，对学习起着推动作用。学习的自觉性是学习动机的重要成分。大学生如果能清晰地意识到自己的学习目的或学习的社会意义，我们称为学习的自觉性，具有学习自觉性的学生能… 相似文献
4.
陈·巴特尔 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(3)
一、目的人们的各种活动都是由一定的动机引起的。作为小学儿童主导活动的学习也不例外,它总是由一定的学习动机引起并为一定的学习动机所支配的。心理学的研究与教育实践证明,学生的学习成功与否在很大程度上取决于教师能否激发学生的学习动机,能否发挥学生学习 相似文献
5.
刘建怡 《宁夏师范学院学报》1997,(3)
学生的学习活动是由一定的学习动机所支配的,学习动机是直接推动学生进行学习的一种内在动力。如何激励学生学习数学的动机和积极性,本文从教学内容、教学方法和教学组织方面进行探讨。 相似文献
6.
大学生动机教育的教育策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
学习动机是推动学生学习活动的内部动力.学习动机水平的高低和强弱决定着学生学习行为活动的质量、水平和效果.毫不夸张地说,在其他条件等同的情况下,能否有效地培养和激发学生的学习动机是教学能否取得成功的最为关键的因素.动机教育应成为学校教育教学的一项重要任务.大学生动机教育的教育策略研究尤为重要.大学生动机教育的教育策略主要包括培养大学生的成就动机、引导大学生的动机归因和提高大学生的自我效能感. 相似文献
7.
学习动机是激发学习积极性最直接性的因素。学习动机指学习动力和学习兴趣,它分为内在动机和外部动机,外语学习动机在外语学习活动中起着重要的作用。文章探讨了高职大学生英语学习动机激发策略的设计思路与实践途径。 相似文献
8.
9.
“动机是基于某种欲望引起的行为,并使这一行为持续下去的动力”。人的各种活动,都是由一定的动机所引起的,学生进行学习也总是为一定的学习动机所支配。学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力,可分为内部动机与外部动机。内部动机是指学生对学习活动本身发生兴趣而产生的一种学习动力,这种动机是指向学习任务本身。外部动机是指由学习活动以外的外部诱因而激发起来的学习动力,如为了赢得一定的社会地位、家长和教师的赞誉等而进行的学习,这种动机不是指向学习任务本身而是学习之外的目标。当前,教育心理 相似文献
10.
动机能够激发个体产生某种活动,不同的动机可以通过相同的活动表现出来;不同的活动可能是由相同的或相似的动机支配的;人的一种活动还可以由多种动机支配。培养学习动机,能够提高学生的学习主动性,进一步激发学生的学习兴趣。 相似文献
11.
学习心理讲座（二）──中学生的学习动机及其引发上海市教委教研室许萍一、学习动机的一般概念学习与动机是密切联系着的。学生进行学习，总是为一定的学习动机所支配。所谓学习动机，就是指驱使人们进行某种学习活动、以达到一定目标的一种动因或力量，它与个人的需要、... 相似文献
12.
13.
许禔森 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(9)
学习动机是学习活动中的一项重要心理因素,它贯穿于学习活动的全过程,它激励人们努力地进行有效地学习.本文从调查大学生的学习目的为出发点,分析探讨了学生学习动机的成因,激发大学生的学习动机,提高大学生学习的动机的形成、持续性和选择性. 相似文献
14.
学生的学习活动总是由一定的学习动机所引起和支配的。激发学生学习物理的动机是提高学生物理学习效果的首要问题。学生只有对学习物理有强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣,才会主动积极地学习物理知识。教育实践使我们体 相似文献
15.
学习动机作为影响学习行为的支配性因素，在学习过程中起着非常重要的作用。而没有动机或动机不足，常常使学生对学习没有兴趣，学习活动不能持久进行下去。学生没有学习动机，就如同汽车没有加油，在学习的旅途上是跑不远的。正因如此，提升学生的学习动机也就成为教师转化厌学生最重要的一个入射点。 相似文献
16.
人的活动是从一定的动机出发,并指向一定的目的,动机是激发人行动的内部力量,而目的乃是行动所要达到的结果在头脑中的反映。动机就是一个人需要、愿望的体现,是个体发动和维持行动的一种心理状态,动机一旦产生,个体的行动就表现出主动积极的态度、一定程度的兴趣、良好的注意和持久顽强的意志努力。一、学生学习动机的成因分析人的各种活动都是由一定的动机所引起的,学生进行学习也总是为一定的学习动机所支配的,学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。由于实际生活对学生的影响十分复杂,学生本身的心理状态也纷繁多样,因而,学生… 相似文献
17.
人的各种活动,都是由一定的动机所引起的。学生进行学习也总是为一定的学习动机所支配的。学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。它是一种学习的需要,表现为学习的意向、愿望或兴趣等形式,对学习起着推动作用。近几年来,我在语文教学中进行了一些改革实验,以培养和激发学生的学习动机。一、改革教学方法,提高学生学习语文的兴趣。学习动机中最现实、最活跃的成份是认 相似文献
18.
学习动机是最为重要的非智力因素之一，在外语学习中的重要性不容忽视，学习者的一切学习活动均由动机引起，动机在语言学习者诸个因素中最具能动性，也是影响外语学习效率与成功的重要因素之一。本文以我校在校大学生英语学习的动机和兴趣为切入点，通过对学生英语学习动机、学习态度的调查与分析，来探讨组织大学英语教学，并为改善学生学习动机提供帮助。 相似文献
19.
刘珊珊 《遵义师范学院学报》2004,6(2):47-47,49
学生的学习受学习动机的支配,学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力.动机的基础是需要,学习的需要或求知欲,是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映;学习动机在实际的学习活动中表现为学习意向、愿望和学习兴趣等形式;学习动机,特别是学习兴趣对学习活动起着推动作用. 相似文献
20.
我国大学生学习动机的研究与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
《教育前沿(综合版)》2007,(2)
学习动机是学生学习的直接推动力,能对学习活动的开展、维持和效果产生显著的影响。因此,学习动机研究一直都是心理学界关注的重点。同其它动机一样,学习动机深受学生个体发展的影响,在不同的年龄和学习阶段表现出不同的特点。同中小学生相比,大学生的学习动机更为复杂,其影响因素更加广泛。对大学生学习动机的研究有助于正确认识和培养、激发大学生的学习动机,评估、预测大学生的学习行为,对于促进大学生圆满完成学业,提高高等教育质量具有十分重要的意义。 相似文献