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王大绩 《语文月刊(学术综合版)》2009,(1):32-35
2008年北京市高考语文科阅卷结束后．听到许多关于作文阅卷状况的议论。为此,我对阅卷的过程和结果作了比较广泛、深入的调研和思考。凋研对象有阅卷领导小组成员、阅卷组长和阅卷老师．并得到多位阅卷老师的“阅卷笔记”。发现在作文题目的解说、阅卷细则的拟定、阅卷任务的执行、阅卷程序的监控、阅卷险情的处置等诸多方面的确存在严重问题为此,我以慎重的态度写出了一篇8000多字的《北京市2008年高考作文阅卷情况调查》。 相似文献
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高考作文采用网上阅卷双评方式．能够有效控制评分误差,提高考试的信度和效度。但对于构建高考作文阅卷质量保障体系来说,技术改进仅仅是系统工程的一个方面．至少还应该加强以下四个方面的工作。第一,严格选拔阅卷教师。阅卷教师的素质是决定阅卷质量的关键。可以尝试建立阅卷教师人才库,利用每年对阅卷教师水平的评价。淘汰较差的老师,建立一支相对稳定、责任心强、业务水平高、作风正派的阅卷教师队伍。 相似文献
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高考实行“网上阅卷”的改革已进行了多年,随着高考的改革,中学阅卷方式的改革也紧随其后,“网上阅卷”也揭开了它神密的面纱,逐步走进中学．“网上阅卷”以其“高效”、“公正”广泛受到中学教师的欢迎．我县从2008年寒假起,已先后在高中三个年级的期末统考中使用了“网上阅卷”,“网上阅卷”方式与“传统阅卷”方式相比有许多长处, 相似文献
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计算机辅助阅卷(简称网上阅卷)是我国教育考试改革的内容之一，是考务管理手段现代化的重要举措，也是今后阅卷工作的方向。截止到今年．全国高考实施网上阅卷的省市由1个发展到了12个．科目也由单科发展到所有科目。网上阅卷因其可以科学有效地控制主观题评分误差，保证考试的公平、公正，正在逐步扩大实施的范围。相信不久的将来，全国会有越来越多的省市和教育考试将实行网上阅卷。 相似文献
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章晓英 《中学数学教学参考》2010,(6):46-49
1阅卷概况笔者作为中学教师参加了2009年浙江省高考数学网上阅卷的评卷工作．高考评卷分为试评和正式评卷两个步骤．首先是试评,先由每道题的组长（浙江大学数学系教授）讲解该题可能出现的解法及每一种解法的评分细则,然后由每道题的阅卷者进行网上试评．每一份试卷的每一道题最少要经过两个人背对背批改．在此过程中阅卷者需达到两个统一： 相似文献
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本文通过介绍高校美术类考试的重要性和特殊性．总结一套科学高效的美术类阅卷方法．进一步确保了评卷结果的准确性．提高了阅卷效率，充分保障了考生的合法权益。 相似文献
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笔者有幸参加了2008年高考物理（江苏卷）的阅卷工作,几天的阅卷经历使我感触颇深,本文想结合阅卷（第15题）的一些体会,以及与其他阅卷老师进行交流得到的一些认识,谈谈在备考中应重视的一些问题． 相似文献
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有幸参加了2009年北京市高考物理阅卷工作,在阅卷中明显感受到阅卷老师严格执行评分标准,坚持按得分点给分的原则,工作规范、公平、公正、严谨、细致．根据考生在物理答题中所犯的典型错误,我们发现考生要想赢得高考需要一定的答题技巧． 相似文献
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传统的手工阅卷系统存在着各种各样的弊端．在实践的基础上，提出了一个新的FrontPage考试的自动阅卷方案，给出了软件的设计目的、设计思想以及用Delphi实现的方法，给出了一些关键算法的伪代码,系统共分3个部分：FrontPage文档分析、参数配置系统和阅卷系统． 相似文献
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广西高考从2005年起进行无纸化阅卷,将考生的答题卡进行扫描,客观题由计算机阅卷判定分数,主观题采用网上人工阅卷判定分数,无论采用人工阅卷还是计算机阅卷方式,考生主观题的得分都是评卷教师判定的,评卷教师评卷时基本上都采用“踩点评分”的评分方式,即考生主观题的解答过程中,采用了哪些合理的知识点,按照正确的逻辑推理,进行必要的运算,得到正确的结论,评卷教师对考生答卷上的每一个正确的过程进行评判给分．考生在答卷时若能按照解题过程规范化答题,才有利于阅卷教师公正判分,减少不必要的失分． 相似文献
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1题目及阅卷参考解答
为方便读者，将2009年全国高考四川卷理综第24题的题目及阅卷参考解答转录如下． 相似文献
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网上阅卷计算机网络系统构建的实例分析 总被引：8，自引：0，他引：8
从2004年福建省高考网上阅卷系统项目计算机网络的总体要求人手，以福建师范大学阅卷专网组网技术方案为例，分析了阅卷专用网络构建中设备选型、拓扑结构、IP地址分配、设备命名、VLAN划分以及管理平台搭建等技术环节，以期对全国网上阅卷改革项目的推进提供一定的参考价值． 相似文献
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杜江涛 《中国数学教育(高中版)》2010,(5):30-32
笔者有幸参加了2009年高考数学四川卷第18题的阅卷工作．通过阅卷,对本题有了一些认识,下面从试题分析、考生答卷情况分析和对中学数学教学的启示等三个方面来阐述．敬请批评指正． 相似文献
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1背景分析
2014年6月10日-19日，笔者有幸参加了安徽省网上阅卷工作，所阅的是数学理科卷第18题（即文科卷第20题）．从阅卷结果来看，本题安徽省理科平均分约4．5分，文科约2．1分在阅卷之余，笔者思考：面对这样的答题情况，教师该如何教学？由此，笔者对学生的答题情况进行了分析，并把学生所犯的错误进行了归纳，以期为我们的教学提供借鉴与帮助． 相似文献
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今年笔者有幸参加了江苏省高中学业水平测试和南通市中考的历史学科阅卷工作．在阅卷工作中发现许多学生答题中出现错别字，从而丢掉不少“冤枉分”。 相似文献