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1.
周韩 《小学生导刊(中年级)》2006,(6)
天气干燥的季节,很容易发生火灾。许多公共场合,随处可见各种各样的灭火器。你知道几种类型的灭火器?跟我一块来认识它们!友情提示:灭火器的兄弟姐妹很多,常用的是装有各种灭火剂的灭火器。根据内部充入的材料不同可分为:泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器、酸碱灭火器、清水灭火器等。了解不同类型和不同用途的灭火器,有助于我们及时灭火。一、下面是一些常用的消防器具,说出它们的名字。二、当遇到不同的物品燃烧引起的火灾时,你知道用什么类型的灭火器,能安全有效地制止火灾吗?将答案编号填在下面的括号里。A水型灭火器B泡沫灭火… 相似文献
3.
在最近报道的一些火灾事故中,有的火灾现场本来配备了灭火器,但因灭火器早已失效,没有起到应有的作用。灭火器是通过释放压缩气体来喷出干粉的,由于灭火器瓶内的压力会随时间推移逐渐减少,所以最终会喷不出干粉,导致失效。灭火器虽然有自带的压力表来显示瓶内气压,但大多数人都不会经常查看, 相似文献
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顾丹 《中学化学教学参考》2023,(26):44-45
灭火的原理和认识常见灭火器是人教版九年级化学燃烧和灭火的重要知识,教材中的“灭火器”是用抽滤瓶和小试管制作而成,在平时的教学中发现此装置携带不方便,添加药品耗时,使用的浓盐酸有一定的腐蚀性。对此,采用废弃塑料瓶设计一款两用灭火器,在塑料瓶的两个开口分别加入醋酸和小苏打,药品混合时,打开不同开口,既可模拟二氧化碳灭火又可模拟泡沫灭火器灭火。设计的灭火器适用于教师演示也适合学生个体实验,是一款功能相对齐全的灭火器。 相似文献
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高中化学学科的深度学习有助于发展学生化学学科核心素养,化学项目式教学中依据学科知识和思维过程,结合应用实例,提出具有挑战性的项目任务,为深度学习搭建有效的学习平台。本教学设计以“泡沫灭火器的制作”为项目主题,开展高中化学“盐类水解的应用”的教学。学生通过完成“梳理灭火器应满足的条件”“选择反应原料,设计泡沫灭火器方案”“构建水溶液思维模型”“泡沫灭火器实用性研究”4个任务活动,实现真实复杂水溶液体系的深度学习。 相似文献
8.
赵龙珂 《少年文艺(南京)》2016,(Z1):77
要不是我记性差,一不小心把手机落在爸爸的车上了,我也不会捡到灭火器。今天回到家,我发现自己的手机不见了。经过仔细回忆,我觉得忘在爸爸车上的可能性比较大。于是我向爸爸要了车钥匙,一个人到车库去找手机。路上,我忽然发现地上有一个破烂的灭火器,顿时好奇心大起。我拿起灭火器,却发现灭火器的管子坏了。我小心地按了一下灭火器的管子,管子忽然喷出许多银白色的东西,把我吓了一跳。我看见它这么好玩儿,抑制不住冲动,拿起管子,不顾自己衣服和裤子,使劲一压……顿时,仿佛有无数条长长的白龙从灭 相似文献