共查询到20条相似文献，搜索用时 250 毫秒
1.
《孝感职业技术学院学报》2011,(4):F0003-F0003
武汉城市圈＂两型＂社会建设是一项宏大的系统工程,需要城市圈内各个行业、各个部门和各方面人士广泛参与。期刊如何为武汉城市圈＂两型＂社会建设服务？湖北职业技术学院学报对此进行了积极的探索。 相似文献
2.
现阶段,长株潭地区正推行＂两型社会＂建设,这无疑为高职院校培养人才目标增添了新的内容。作为服务地方经济、支持区域经济发展的高职国际贸易专业,应加强实践教学,探索人才培养模式,为＂两型社会＂建设培养高素质的外贸应用型人才。 相似文献
3.
万由祥 《孝感职业技术学院学报》2010,(4):26-29
面对＂两型社会＂建设新的环境,高职院校必须转型,而转型的方向是建设创业型高职院校。文章提出,建设创业型高职院校要从三方面下功夫：建立创业型办学理念、推进官产学合作、处理好三个方面的关系。 相似文献
4.
郑碧新 《当代教育理论与实践》2011,3(2):3-5
学校＂两型校园＂建设不仅是＂两型社会＂建设的具体化;＂两型校园＂建设与学校公民教育的主体相同、目标相融、内容相兼、效果相长,这使它与学校公民教育密切相关。所以,实施＂两型校园＂建设也是进行学校公民教育,在实践中,我们可以将＂两型校园＂建设作为学校实施公民教育的一个重要途径。 相似文献
5.
长株潭“3＋5”城市群“两型社会”建设背景下的大学生创业教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
重视和加强大学生创业教育,对于解决大学生就业问题,推动长株潭＂两型社会＂试验区经济建设,促进长株潭＂两型社会＂试验区社会和谐,推进长株潭＂两型社会＂试验区高等教育改革与发展具有重要的积极意义。长株潭＂两型社会＂建设为大学生创业提供了更多的机遇和平台,高校应通过提高大学生创业意识,增强大学生创业实践,加强大学生创业教育师资建设,创新大学生创业教育课程教材等路径,进一步加强和改进大学生创业教育。 相似文献
6.
重视和加强长株潭“3+5”城市群“两型社会”背景下的高职院校创业教育环境建设,对于解决高职学生就业问题,推动社会经济的发展,促进“两型社会”建设具有积极意义.通过长株潭“两型社会”建设背景下高职创业教育环境建设现状分析,提出了对策和建议:利用长株潭区域优势为高职创业教育搭建平台;优化高职创业教育外部环境;打造良好的创业教育内部环境. 相似文献
7.
雷久相 《河南科技学院学报》2013,(12):20-23
湖南省高职教育通过提供人才、技术、培训等服务,为推进“两型”社会建设做出了积极贡献,但也存在服务“两型”社会建设的意识不强、专业结构与“两型”社会建设的产业结构不协调、人才培养难以满足“两型”社会建设的需求、服务“两型”社会建设的深度和能力不足等问题。要解决这些问题,需要优化高等职业教育布局,构建具有湖南职教特色的专业体系,推动高职教育优质发展,提升高职服务产业发展的能力。 相似文献
8.
雷久相 《金华职业技术学院学报》2013,(6):1-6
湖南省高职教育通过对接产业调整专业布局、构建产教深度融合机制、不断创新人才培养机制、加强职业教育重点项目建设等举措有效服务和推动“四化两型”建设,取得了显著的成效,但也存在专业结构与两型社会产业结构不协调、人才培养难以满足“四化两型”建设需求、服务＂四化两型＂建设的意识不强及深度和能力不足等问题。要解决这些问题,需要抓结构调整培育专业基础、抓质量提升推动内涵建设、抓产学研结合提高服务能力、抓资源共享夯实发展平台。 相似文献
9.
"两型社会"建设背景下的高职院校专业和课程设置 总被引：1，自引：0，他引：1
陶济东 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(5)
武汉城市圈"两型社会"建设对高职教育提出了专业与课程设置方面的新要求,湖北省高职教育的现状与需求之间还有较大的差距,高职院校应及时调整专业和课程设置,构建适应武汉城市圈"两型社会"建设需要的专业结构体系和课程体系,服务于"两型社会"建设. 相似文献
10.
班主任队伍建设是高职院校学生管理工作的一项重要任务,高职的教育特点要求班主任由传统型向＂导师型＂转变,＂导师型＂班主任是对学生进行思想、学习、科研、就业、创业等方面进行教育和指导的新型班级管理者,对此必须构建＂导师型＂班主任机制、加强培训与交流、创新＂导师型＂班主任的工作内容与要求,使之适应高职教育的要求。 相似文献
11.
武汉城市圈的不断发展和建设,对高素质技能型人才和专业技术人员的需求日益旺盛,迫切要求区域内高等职业教育加快发展与改革的步伐。文章通过对武汉市高等职业教育发展历程的梳理,总结了改革开放30多年来所取得的成绩,分析了自身存在的一些问题,对今后如何发展高职提出了一些建议和对策。 相似文献
12.
13.
朱真然 《重庆职业技术学院学报》2014,23(6):22-24
现代职业教育学生管理是以学生为中心,实施人性化、弹性化、多样化的管理理念。中高职衔接背景下的学生管理工作具有长期性、复杂性、多变性等特点,不同院校的学生管理环境和模式都会对学生管理工作的成效有重要影响[1]。以武汉职业技术学院为例提出的学生管理体系是在中高职衔接背景下,依据学校与国家对辅导员队伍建设的相关政策进行研究,希望摸索出能够满足中高职衔接学生学情和符合中高职教学模式改革规律的新模式,为高职院校培养高技能人才提供重要保证[2]。 相似文献
14.
雷虹 《商丘职业技术学院学报》2005,4(3):66-68
从高职教育的培养目标、高职教育所面临的挑战和整个社会对高职教育的期望来看，以素质教育为改革方向，是高职教育在未来的日子里得以生存和发展的必然要求。化解高职教育存在的矛盾和障碍，以素质教育为目标开展教育改革，首先要明确培养目标，改变教育观念，强化因材施教，确定素质教育的基础地位；其次要做好高职教学改革工作和课程设置工作；加强高职院校的软、硬件设施建设等，营造有利于学生素质提高的校园文化氛围。 相似文献
15.
近年来,随着我国高职教育的蓬勃发展,教育资源相对短缺且利用效率低下的矛盾日益突出。对此,可以借鉴我国企业改革的成功经验,通过集约化办学,实现教育资源共享,降低办学成本,提高办学效率。该文结合武汉城市圈建设,分析了组建高职教育集团并建设高职教育园区的高职教育集约化发展途径。 相似文献
16.
宋世芹 《山东商业职业技术学院学报》2021,(2):62-64,73
在高职教育中实施课程思政,不仅有利于课程思政教育自身的时空延展,体现思政理论的实用价值,还能够补充其他专业课程的思想内涵和教学价值。高职公共英语课程自身课时量较大,并且具有语言文化学科的性质,结合当前课程思政改革的宏观导向,将课程思政融入高职公共英语教学中,也具有很大的可行性。因此,当前阶段,高职院校应当找准课程思政融入公共英语教学的制约因素,针对性采取措施,积极探索基于课程思政改革的高职公共英语教学模式创新实践的路径,促进高职公共英语教学与思政教育的协同发展,实现高素质职业人才培育的目标。 相似文献
17.
李梦玲 《湖北成人教育学院学报》2014,(3):54-55
校企合作是高职教育改革和发展的必由之路。课题组通过对武汉高职院校艺术设计类专业和社会相关企业的调研,探讨了目前艺术设计类专业校企合作的困境及存在的问题,并就此提出了推动和加强校企合作的几点对策。 相似文献
18.
对提高高职教育质量的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国教育改革的不断深入,高职教育发展迅速,如何提高高职教育质量成了促进和巩固高职教育的核心问题,本文从树立正确的高职教育质量观入手,就高职学院如何提高教育质量谈几点认识。 相似文献
19.
20.