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我是2005年参加高考的,当时山东省文科一本控制线是572分,而我考了580分,刚刚高出一本控制线8分.当时,面对这样一个优势不明显的分数,我可是伤透了脑筋.填报一本院校,名牌的很难上,更谈不上被喜欢的专业录取;填报二本院校,完全可以挑挑拣拣,但又实在有些不甘心,毕竟,自己是过了一本线的.经过再三斟酌,我还是决定在一本院校上冒冒险,即使录取不了还可以去很好的二本院校,并选择自己喜欢的专业. 相似文献
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我是2005年参加高考的,当时山东省文科一本控制线是572分,而我考了580分,刚刚高出一本控制线8分.当时,面对这样一个优势不明显的分数,我可是伤透了脑筋.填报一本院校,名牌的很难上,更谈不上被喜欢的专业录取;填报二本院校,完全可以挑挑拣拣,但又实在有些不甘心,毕竟,自己是过了一本线的.经过再三斟酌,我还是决定在一本院校上冒冒险,即使录取不了还可以去很好的二本院校,并选择自己喜欢的专业.…… 相似文献
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我参加高考的那年,当时山东省文科一本控制线是572分,而我考了580分,刚刚高出一本控制线8分.当时,面对这样一个优势不明显的分数,我可是伤透了脑筋.填报一本院校,名牌的很难上,更谈不上被喜欢的专业录取;填报二本院校,完全可以挑挑拣拣,但又实在有些不甘心,毕竟,自己是过了一本线的.经过再三斟酌,我还是决定在一本院校上冒冒险,即使录取不了还可以去很好的二本院校,并选择自己喜欢的专业. 相似文献
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孙齐 《中国校外教育(理论)》2009,(9)
高职院校体育教学不仅要求大学生具备良好的身体素质,更要结合本专业的特点,使学生掌握健身强体的方法,树立终身锻炼的体育意识.那么,如何进行教学,才能既突出高职院校的职业性,又能体现体育教学的个性,这是从事职校体育教学工作者必须思考和探索的问题. 相似文献
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在高职院校,礼仪教学具有其特性。本应更职业化、更高端化的礼仪教学,在现实生活中往往倾向于表面化、浅层化。如何让高职院校的礼仪教学能更深入有效地影响学生,发挥切实持久的作用,是值得探讨的问题。 相似文献
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独立学院作为培养应用型人才的本科院校,若要持久发展,必须依赖良好的教学质量,而实验教学则在很大程度上决定着独立学院教学质量的高低。独立学院的经管专业学生数量多,具有与一本、二本院校学生不同的特质,对他们的培养,更要注重实验教学。该文对在独立学院建设经管实验教学示范中心进行了探索,目的是进一步提高独立学院经管实验教学质量,使经管实验中心更好地发挥作用,为独立学院应用型人才的培养作出贡献。 相似文献
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环境工程是综合性交叉学科,相应的专业建设既要保证人才培养质量,满足工程人才基本需求,又要有特色。民族院校的环境工程专业,也应以为民族地区解决环境问题、为民族地区输送高级环保工程人才为目标和特色。在建设特色环境工程专业的同时参加工程专业认证,既是融入本专业主流、提高专业知名度的有效途径,又可以推动人才培养的规范化、促进人才培养质量的提升。文章以国内某知名民族院校为例,从民族地区环保工程人才的需求出发,分析民族院校环境工程专业的建设特色,以教育部高等学校环境工程专业教学指导分委员会《高等学校本科环境工程专业专业规范》为蓝本,结合工程专业认证的要求,提出专业培养方案的调整建议,以培养专业基础更扎实、工程实践能力更好、解决问题指向性更强的环境保护工程人才。 相似文献
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尹轶群 《中国校外教育(理论)》2009,(5)
本文结合目前许多三本学院的实际情况,试图通过对教学目标、教学内容的分层,研究三本院校英语学科的分层教学是否有利于促进学生的学习和发展,对哪些方面促进作用更明显;研究分层教学对哪些方面造成较为明显的负作用以及消除负作用的可能性.期望能为三本院校特别是本学院公共英语课程的教学提供一些行之有效的方法. 相似文献
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“985工程IY％6i211工程”院校固然是莘莘学子的理想所在。但毕竞机会有限,并非每名考生都能如愿进入这些高校求学。相比之下,招收规模巨大（招生规模是一本院校的两倍以上）的二本院校绝对是本科录取中的“主力军”。其既可作为在一本冲击更高层次高校后的保底志愿。又堪为众多二本分段考生的理想归宿。本期介绍的2014年二本在辽宁招生的18所院校,总共招生29492人,约占二本批次招生计划48469人的60％。意味着二本批次中平均每10名考生就有接近6名就读于这18所院校之一。 相似文献
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对新升本院校扩招后教育质量问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
提高高等教育质量是当前高等教育面临的主要问题。新升本院校同普通高校相比自身又存在着达标到位、内涵升本的新课题，因些新升本院校应该认真研究学校的特点，为学校明确定位，坚持正确的质量观，走特色之路，采取有效措施，切实提高教育质量。 相似文献
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小从(化名)是某省2018年一名理科考生,高考成绩高出所在省一本批次省控线16分,分数能够上一本让小从和家长感到高兴,但之后的志愿填报又让他们很纠结.原来小从一直希望能够学习临床医学专业,而这样的分数在一本批次的院校中读临床医学专业基本是没有竞争优势的.如果放弃一本,直接选择二本批次院校的临床医学专业,又不甘心,毕竟上了一本线,如果读了二本批次的院校,总感觉过不了心理的坎儿.每年高考志愿填报时,总会有像小从一样分数在批次线上十几分之内的“压线考生”,“比上不足,比下有余”的分数常常令他们陷入选择的困境.高招录取时,为了保证高校能够择优录取适合的考生,批次线上考生的数量会略多于批次招生计划,这样势必造成批次线上的考生不可能全部录取,而处于批次底部的压线生从本批次落榜的情况也是较普遍的.所以,压线考生要想被心仪的高校和专业录取,更应该认真研究志愿填报的技巧. 相似文献
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封晓慧 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(5):54-56
高职院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为职业教育的根本任务。应明确高职院校的德育工作开展的方向,从而使高职院校更增强德育忧患意识,确立“以德治校、立德树人”的工作思路。通过教学手段促进和加强高职院校德育工作,探索德育工作的新方法,进一步落实“育人为本,德育为先”的办学思想,搞好高职院校的德育工作： 相似文献
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近年来,随着扩招和学费的增加,高校贫困生的数量不断增加。大量研究表明,贫困生由于其经济上的原因,较容易产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题,这些心理问题如不能得到较好的疏导,容易导致自我封闭、学习效率降低,甚至退学、自杀等严重的后果。升本院校是我国高等教育改革过程中产生的一个特殊事物,由于其本身的特殊性使这些院校贫困生可能具有许多不同于其他院校贫困生的特点。但我国目前还不见文献涉及升本院校贫困生心理健康的研究,为了更有针对性地对这类大学生进行心理健康教育,本文对升本院校贫困生的心理健康状况及其应对方式进行了调查… 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(11)
近年来,随着我国的高等教育的普及和发展,为了追上经济、文化全球推进的脚步的同时,新升本院校成为我国的高等教育中的主力军之一,然后,少数民族地区新升本院校的大学英语课程体系仍存在一定的缺陷,其中生源质量、教学背景、师资力量、教学手段等因素导致学生的英语水平与老牌、外语类院校的学生有着不小的差距.本文先是就我国少数民族地区新升本院校大学生英语课程体系现状进行概述,又分别阐述当下大学英语课程体系中的薄弱环节,最后分析介绍了符合当前我国少数民族地区新升本院校大学英语课程体系发展的教育模式改革与创新. 相似文献
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在新的网络时代,民办二本院校要获得更广阔的发展空间,就必须进行教学改革。本文针对民办二本院校学生的特点与学校的培养目标以及师资队伍特点,同时结合教学实际情况,探讨了网络新媒体在民办二本院校教育领域应用的手段和适合民办二本高校的教学改革。 相似文献