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1.
当前,外语教学越来越重视培养学生运用语言进行交际的能力。外语要达到交际的目的,就必须依靠一定的语言环境。因此,营造良好的外语交际环境,提供尽可能多的语言实践机会,是培养学生语言交际能力的首要任务。21世纪的社会是信息社会,以电脑、投影、录像等为主的多媒体技术在外语教学中的使用,不仅使教学内容的渠道多元化, 相似文献
2.
李卫华 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(1):129-130
大学英语教师语言对课堂教学的组织及学生的语言习得都至关重要，是课堂的主导语言，在营造良好的课堂语言环境和心理环境、满足学生的认知和情感需求方面起着不可或缺的作用。因此，教师在教学中实施讲授功能、交流功能、管理功能时，应注意改善自己的语言，积极营造良好的语言环境及健康向上的心理环境和交流环境，调动学生的情感，使学生的外语学习向健康、高效的方向发展。 相似文献
3.
冯雅菲 《黑龙江教育学院学报》2002,21(5):139-139
目前 ,外语教学越来越注重培养学生运用语言进行交际的能力。外语要达到交际的目的 ,就必须依靠一定的语言环境。因此 ,营造良好的外语交际环境 ,提供尽可能多的语言实践机会 ,有助于培养学生的语言交际能力。近二十年来 ,交际性原则在外语教学法中占有主导地位 ,它的兴起标志着外语教学法步入了一个新阶段。但是在实际教学中 ,尤其是在中学的外语教学中 ,交际原则的贯彻并非一帆风顺 ,以培养学生交际能力的交际法教学的应用也是步履艰难。语言的主要功能在于交际 ,也就是交流思想、情感、信息等 ,无论是交谈、写作、阅读、看电视、听广播都… 相似文献
4.
培养和提高语言学习者运用目的语正确、流利、得体地进行跨文化交际是交际语言教学的目标.因此,外语教学应以交际能力培养为纲,以语言实践为主线,发展学生的综合外语素质.在外语教学中,对学生交际能力的培养、训练主要是在课堂内进行,所以成功的课堂教学模式对培养良好的交际能力起着至关重要的作用. 相似文献
5.
在外语教学过程中，师生互动本身是一种语言交际活动，是学生语言实践的极好机会。外语教师带着教学计划走进课堂，其中包括课程标准规定的内容、要采用的教学方法和要建立的课堂气氛。这些将分别影响学生的语言输入、语言实践。良好的师生关系和适宜的教室环境等非语言交际因素也将对第二语言的习得起到积极的促进作用。 相似文献
6.
《语文学刊:高等教育版》2010,(9)
外语的学习离不开实践,外语能力,社会交际能力更加不能只在单一的课堂环境中得到锻炼。国内的外语教学近年来虽然致力于培养跨文化交际能力的改革,却一直忽视了外语的实践模式的建构。从以学生为主体的教学理念出发,将现代网络博客应用于外语教学的第二课堂,通过第二课堂的外语实践活动可以培养并提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
7.
戚华荣 《中国校外教育(理论)》2008,(3):118
我们中学外语教学必须从外语口语、交际能力抓起,在课堂中以学生为主体,采取灵活多变的教学手段及方法,营造轻松生动的课堂语言氛围,充分认识口语教学的重要性,及早培养学生语言素质,以适应时代的需要. 相似文献
8.
蒋裕华 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
作为一门重要的基础学科和信息载体之一,英语已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言,它在各类基础学科中的地位也日益突出。《上海市中小学英语课程标准》中明确规定：初中英语课程要着重帮助学生掌握有利于终身学习的基础知识和基本技能,发展合作交流能力和健康的个性。同时强调,英语教学要体现交际性,要结合学生的年龄特点和生活实际,创设交际情景,通过大量的语言实践,使学生获得综合运用语言知识和语言技能进行英语交际的能力。但是,对于我们的学生来说,要培养英语交际的能力,主要问题是缺乏语言环境。解决这个问题的关键是课堂教学。因此,我们要优化课堂教学模式,尽力为学生营造一个良好的语言环境和英语学习氛围,而营造这个环境和氛围的有效教学手段就是情景教学。本文针对初中牛津英语的特点,结合笔者的英语教学实践,归纳总结了几种情景教学法,使教学课堂更加生动、有趣,从而提高课堂效率,激发学生学习兴趣。 相似文献
9.
朱雪松 《和田师范专科学校学报》2006,26(6):151-152
语言实验室作为高校的重要组成部分之一,为外语教学提供了良好的教学环境,同时,也为学生更好地学习外语创造良好的语言环境,增加学生的实践机会,大大地提高了外语教学的效果和效率。本文从语言实验室的教学特点入手,阐述了语言实验室在外语教学中的作用,同时,也指出语言实验室在外语教学中的不足。 相似文献
10.
克服“花盆效应” 构建外语自主学习模式 总被引：2，自引：0，他引：2
语言作为交际的工具，离不开交际环境。语言的习得，无论是母语还是外语都要有语言的习得环境。也就是说，无论语言的学习与应用，都要有语言存在的言语环境。目前，外语的学习主要还是通过课堂学习的模式来完成的，因此，营造一个便于学习者用外语进行交际的言语环境，构建学习者自主的外语教学模式，对外语学习者来说是至关重要的。 相似文献
11.
《校园英语(教研版)》2014,(27):29-30
利用数字化语言实验室为学员营造良好的外语交际环境,提供尽可能多的语言实践机会,是培养学员语言交际能力的首要任务,也成为武警院校外语教学中不可或缺的重要组成部分。数字化语言实验室的应用,从根本上改变了传统的外语教学模式,为学员提供了听力训练的条件,培养了学员自主学习的能力,同时也提供了科学测试的手段。 相似文献
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学生学外语和学母语一样,应贯彻听说领先、读写跟上的原则。大量的研究成果表明,第一语言和第二语言学习是性质相同的学习过程,所不同的是学生学习外语缺少特定的语言环境,没有合适的训练“说话”的场所。据此,我们在外语教学中尽可能多地为学生创造良好的学习外语的语言环境,采用情景教学,使学生在游戏中学习英语,在交际中掌握英语,越学兴趣越浓。 相似文献
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正丹麦语言学家叶斯帕森曾经说过,"学外语好比学游泳,学习者必须浸在水中,而不是偶尔沾沾水。"也就是说外语教学离不开语言运用和实践的真实环境。因此,英语教学中教师要注意为学生营造良好的语言氛围,让学生在真实的英语环境中进行学习。那么,如何在课堂上创造良好的英语语境,进而培养学生的英语实际运用能力呢对此,经过长期的思考和实践,笔者认为将活动融入课堂不失为一种好方法。这也是英语课程标准所强调 相似文献
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有效地利用语料库资源有助于改善传统词汇教学的缺点,可以为词汇学习的交际化提供平台,从而改善词汇教学的效果,提高词汇教学的效率。近年来,外语教学提倡自主学习模式,强调依赖大规模真实语言的输入来唤醒学生的语言意识,语料库在课堂习得外语环境中的使用越来越受到重视。语料库用于课堂词汇教学主要是指通过检索程序提取包含关键词或结构的语句（语境共现）, 相似文献
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陆振慧 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(3):83-85
传统外语教学以孤立的词、句为中心,传授的只是语言知识。语篇教学法则注重语境。强调语言的功能,更有利于培养学习者的交际能力。“语篇法”已为广大外语教师认可并采纳,但实际操作中仍存在一些问题。要解决这些问题,应在利用现代化教学技术,丰富教学手段,优化教学环境;创造多形式课堂活动,激发学生兴趣,培养交际能力;开展多样化课外活动,拓宽学生视野等方面多下功夫。 相似文献
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在外语教学中 ,语法教学是其重要的组成部分 ,也是长期困扰外语教学的一个主要难题。传统的语法教学一直运用语法翻译法 (Ｇｒａｍｍａｒ ＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎＭｅｔｈｏｄ) ,该方法只注重语言的形式 ,以教师的注入式讲解为课堂的中心 ,以学生懂得语法知识、能造出语法正确的句子为语言教学的目的。其缺陷是无法使学习者在真实的语言环境中准确地用外语进行交流。而交际法教学则可以弥补传统的语法教学的不足 ,满足学生学习外语的实际需要 ,从而有效地提高我们的外语教学质量。 一、教学中 ,结合情景和语言功能进行语法教学如在讲授“… 相似文献
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正小学生学习兴趣的培养和维持有赖于让学生在良好的心理感情中学习。作为交际工具的外语的学习,需要让学生在轻松、愉快的学习、交流和应用中掌握语言技能,养成良好的语言学习习惯。"愉快教学法"是一种新颖独特的教学方法,它顺应现在所提倡的素质教育,符合新课程改革的教育教学方法,它强调学生在轻松、愉快的教学氛围中以一种愉悦的心态来接受知识,从而激 相似文献
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高职学生外语交际策略运用能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
钟泽洲 《十堰职业技术学院学报》2009,22(3):108-112
外语教学的主要目的是培养学生语言交际能力。交际策略在交际中的地位是非常重要的。教师要在外语教学的各环节中合理地对学生加强交际策略的训练,使学生积极地运用交际策略,顺利有效地实现交际目的,一方面要做到课堂教学与交际策略训练相结合,打破传统模式,组织真实自然的交际活动,为学生创造交际策略运用的良好环境;另一方面要丰富课外语言交际实践活动,营造良好的外语交际策略训练第二课堂,提高学生交际能力。 相似文献
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语言是交际的工具，交际是语言最基本的功能。语言学习不仅要掌握知识，更重要的是语言技能的形成，从而达到交流思想、交换信息、表达情感的目的。在我国当前外语教学比较落后的现实环境下，外语教学观念的更新显得尤为重要。坚持趣味教学，愉快教学，注重创设日常生活场景与语言、情绪情感氛围，把培养学生兴趣和养成良好的学习习惯放在第一位， 相似文献
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在外语教学中,教师往往是课堂的主宰,教师与学生并非是平等的交际对象,所以学生在学习用外语进行交际时,或多或少地经受过畏怯心理的困扰,这种关系常常构成严重的语言交际障碍。 许多学生对口语的理解是这样的:先把由听觉获 相似文献