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"在萝卜上雕刻一枚印章,真有趣!"利用树影测树高,多来劲!"这是近日在丹江日市六里坪镇财神庙小学举行的农村学校观摩交流课活动的一个镜头。 近年来,丹江口市教育局以新一轮课程改革为契机,充分发挥课程改革"前线指挥部"的作用。市教育局开展了"四个一"活动,即局机关干部和教研室人员人人 相似文献
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随着国家第八次课程改革在全国教育施点的实施和推进,笔者所在的实验区现正逐步由小学、初中向高中阶段实施推进.为了迎合和实验新课程改革的理念,在高中各学科教学中正积极参与和尝试着新课程改革下教学理念、教学手段、教学过程、教学目标和评价体系等方面的实践探索能力.笔者也积极参与到新课程改革的实践中去,采用"引导--探究"这种由学生自主学习的新课改理念来组织高三复习教学.以下是笔者尝试活动的一个课例及几点体会. 相似文献
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在嘹亮的鼓号声中,北京市海淀区第三实验小学的队员们迎来了"李四光中队"特邀辅导员--中国地质大学校长赵鹏大教授。 赵教授专门为队员们做了地质讲座,他从自己为何选择学习地质讲起,谈到了认识地球、保护环境的重 相似文献
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上海闵行区中心小学课题组 《上海教育科研》2001,(9):39-41
所谓小学阶段学生兴趣活动的"设、导、激"是我校自1994年以来开展的小学活动课程的教改尝试.我们根据素质教育的要求、上海市中小学课程改革及小学生的生理、心理特征和兴趣发展的可能性,在兴趣活动中,通过以下三个层面来培养学生的兴趣,把握学生的兴趣由"有趣"向"乐趣"发展的方向,进而为兴趣向"志趣"发展打下良好的基础: 相似文献
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上海市七宝中学课题组 《上海教育科研》2001,(8):35-39
七宝中学的"开放性主题活动课程"是受法国、英国等欧洲国家高中课程改革的启示,在教育部中学校长培训中心专家的帮助下独立开发形成的.学校从1998学年第二学期起在高一年级8个班中全部增设了每周三学时的一门新的必修课程--开放性主题活动课程,由此开始了系统地研究性学习课程的试验探索.两年多来,我们的实践探索受到学生的热烈欢迎,并引起了上海和国内同行的广泛关注.本文拟就"开放性主题活动课程"的管理与评价作一简要的介绍. 相似文献
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随着课程改革的不断深入,课程理念与课堂实践逐步实现了融合,数学课堂教学也开拓了崭新的视角."真实、扎实、朴实"成为现代课堂的追求:目标拟定--多维翔实,环节预设--精雕细琢,情境设计--新颖奇特,课堂评价--恰时多元…… 相似文献
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高职"模拟导游"课程教学改革思路 总被引：4，自引：0，他引：4
车秀英 《中国校外教育(理论)》2009,(2)
本文以高职教学改革--课程改革为出发点,以推动高职模拟导游课程教学的发展为切入点,以培养高职旅游专业学生的"依品行树人,靠技能立业"为宗旨,通过对旅游市场人才需求的调研,阐述了"模拟导游"课程改革的基本理念.从旅游企业需求、导游岗位任务、项目教学活动、实践教学等几个方面设计了课程基本思路,特别注重课程"校内模拟实训、校外实景演练"教学方法的设计,对促进课程改革有着实践意义. 相似文献
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综合实践活动的开展在课程改革和学生全面发展中的地位毋庸置疑,但因诸多因素的制约和影响,在许多学校,特别是农村小学往往流于形式,存在着较严重的"穿新鞋走旧路"现象。在对综合实践活动课程的实践研究和深刻反思中,我产生了一些粗略的认识。我认为:以"导"为手段,以"农"为内容,以"种"为媒介,是实施农 相似文献
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"小学语文课程与教学论"学科建设与教学改革 总被引：8，自引：0，他引：8
"小学语文课程与教学论"是高师小学教育专业的核心课程,本学科课程的建设既要考虑到基础教育课程改革过程中小学语文教育的发展现状及其对教师的要求,又要从教师专业发展的角度,考虑职前教育与职后教师发展的衔接与联系。就学科目的而言,既要奠定扎实的从教基础,又要培植发展潜能;就学科内容而言,它应以主干课、选修课、实践活动、课题研究与学术活动等构成一个完整的课程体系,以便于学生的整体发展;就教学方式方法而言,它应密切联系小学语文教学实际,构建一个以反思实践为核心的教学模式;就教学评价而言,它应为促进小学语文教师的职前专业发展服务。 相似文献
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在新一轮基础教育课程改革的背景下,每个新课程的实施者对"主体"认识的深度与广度,将直接影响到课程改革的成效.作者通过对主体论的长期研究与实践,提出一个新的主体论--建立在人与人平等对话基础上的"无主体". 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(1)
2006年11月3日,临铁二校的学生记者来到了兵站路小学,观看了他们的队形队列表演,并就这次活动采访了该校校长武海红。2006年11月3日,临汾站组织育红 相似文献
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对"大学计算机基础"教学中部分问题的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
由于近年来计算机与信息技术课程已逐步进入中小学课堂,迫使大学的第一门计算机基础课程教学内容也必须进行相应的调整。我校作为全国首家将"计算机文化基础"全面升级为"大学计算机基础"的学校之一,对课程改革的实施已进行了三年。2005年,我校的"大学计算机基础"被评为国家级精品课程。开创者的路,总是曲折的。本文给出了三年教学实践中遇到的主要问题及相应的处理方法,并对某些观点进行了探讨。 相似文献
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为实施素质教育,我在小学语文阅读教学中,构建了"自主学习"课堂教学模式,即定标自学--组织讨论--启发质疑--全班交流-- 朗读内化--综合实践,充分保证学生自学和思考、读书和质疑、讨论和交流、练习和操作的活动时间不少于每堂课的60%,充分体现学生自主学习、自主探索、自主创新.通过实验研究,验证了这一模式的教学功能. 相似文献
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设计背景:在一次省级新课程课堂教学观摩赛上,南昌市东湖区邮政路小学熊硕老师执教的"认识钟表"(人教版第一册)一课,沿着赏(欣赏钟表图式)--做(自画钟面)--认(认识整时)--用(安排时间)的教学流程,整节课给人以"清水出芙蓉、天然去雕饰"的清新之感,受到了听课专家和老师的一致好评.课堂教学片段摘录如下: 相似文献
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本文主要是对意大利瑞吉欧教育模式精髓--方案教学,与中国本土的学前教育先驱陈鹤琴的活教育理论精华--"五指活动"课程进行比较.目的不是比较孰优孰劣,主要是希望能够给我国处在课程改革大潮中的幼儿教育一些启示. 相似文献
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刘淑蕊 《北京教育(高教版)》2002,(10):30-30
北京市21世纪基础教育课程改革已经进入教材实验的关键阶段.正在实验的这套小学教材包括一年级的数学、语文、常识、思品、音乐、美术、英语、体育,三年级的科学、信息技术等科目.实验教材作为新课程的形式物化和内容载体,体现了课程改革的基本理念--以人为本的教育,以学生发展为本的教学. 相似文献
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"倍"在小学数学教学中是一个很普通的概念,但它又是一个重要而又相对抽象的概念.随着教材的改编,"倍"的教学提前了,也就是由原来的"乘法--除法--倍"的教学顺序改变为"乘法--倍--除法"的教学顺序. 相似文献
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10月22日是我国传统的重阳节。成都市培华小学的"爱心小天使"们在大队辅导员和团员老师的带领下走进宏明社区,来到贫困老人杨爷爷家中开展"爱心教育"--敬老活动。"爱心小天使"们为杨爷爷带去了丰富的小礼物:有的是一张毛巾;有的是一个苹果;有的是一包牛奶;有的是一束美 相似文献