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小学语文学法指导讲话第六讲学习习惯的学法指导（四）第四节书写习惯的学法指导○徐纯军（南昌市东湖区教研室）有相当多的学生写字时头歪身斜,纸偏眼低。书写格式错误,字体歪斜,结构失调,文面欠美。加强对小学生良好书写习惯的指导已刻不容缓。小学生应该具有哪些良... 相似文献
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《考试周刊》2019,(11)
我国新课标标准之下,对于小学生汉字书写能力的要求一直都是"说一口普通话,写一手规范字"。然而现阶段,由于新媒体的大力介入,手机、电脑等电子设备的侵袭,我国小学生的汉字书写能力已经大不如以前,很多的小学生由于过多地使用智能输入法导致他们有很多的汉字都处于会拼不会写的状况。再加上"字无百日功",因此,想要在短时间内提升小学生的汉字书写能力是不大可能的。必须在平日的学习过程中增加对于汉字书写能力培养的意识,指导学生进行正确汉字书写以及学习的方式方法,激发学生对于汉字的兴趣度,从而培养小学生的汉字书写能力。本文在探讨我国小学生对于汉字书写能力培养教育过程中的不足之处的基础上,研究如何提升小学生汉字书写能力。 相似文献
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出,指导学生认真写好汉字是义务教育阶段的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字,要求学生做到写字姿势正确,指导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,提高书写质量。在具体教学建议中还重点强调,第一、二、三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练,在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。在学校、社会和家长越来越重视写字教育的大环境下,针对目前小学生写字有时间、有热情但书写水平仍然较低的现状,如何加强书写方法的指导,以提高小学生写字水平,是教师、家长要考虑的首要问题。 相似文献
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小学生英语书写能力出现各种问题,诸如笔顺书写错误、字迹潦草、格式书写不规范,书写速度慢等等。出现这些问题表明小学生的书写技能较差,需要培养小学生的书写技能。教师可从这几个方面入手对学生书写技能进行培养:书写练习进课堂,保证书写练习时间;书写有示范,重视书写规则,保证书写质量;坚持长期书写练习,形成书写技能;应用书写技能,形成书写习惯。 相似文献
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林莉 《语文世界(高中版)》2014,(1):48-48
《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。”那么,如何培养小学生良好的书写习惯呢？ 相似文献
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安慧琪 《语数外学习(高中版)》2013,(4):113
新课程规定了写字教学的要求:"中小学写字教学要使学生会写铅笔字扣钢笔字,学习写毛笔字,使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿势,并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力。本文分析了小学生写字不好的原因,并提出了解决学生写字指导的有效策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>汉字承载着中华民族五千年的灿烂文化与悠久历史,是当今世界上使用人口最多、使用时间最长的文字。《义务教育语文课程标准》指出小学生要"能正确工整地书写汉字"。然而在学生的书面作业中,我们发现书写不良现象比较严重,下面我想结合平时的教学就小学生书写规范汉字的训练谈谈自己的看法。一、目前小学生汉字书写的现状1.学生的写字坐姿和执笔错误率比较高学生错误执笔姿势和坐姿的主要表现形式依次是手指屈卷 相似文献
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书写能力不仅是小学生应当具备的基本技能,也是小学生语文综合素养的重要体现。培养小学生良好的书写习惯有助于小学生培养对书法的欣赏能力,推动小学生审美能力的不断提升。因此小学语文教师应当抓好书写训练的最佳时机,做好书写教学方法的分析与选择,激发学生的书写兴趣,训练学生正确的书写姿势,培养学生正确的书写态度,推动小学生养成良好的书写习惯,促进小学生书写能力的不断提升。 相似文献
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李映华 《试题与研究：高中理科综合》2021,(26)
数字书写是小学低年级数学教学的组成部分,是小学生数学素养中不可忽视的一个方面。学生书写习惯的好坏,将直接影响今后其在学习和生活中的书面交流。因此,指导学生正确、规范地书写数字,是小学数学教学的一项重要任务。 相似文献
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<正>引言：书写是小学生认识世界、发现和创造的重要途径,也是教师教学中必须重视的最基本环节,在小学语文课堂上培养小学生动手能力、思维创新性等方面具有不可替代作用。但目前农村小学书写教学中仍然存在着诸多问题,本文从当前农村小学生的书写现状入手分析其主要表现形式及原因,并基于这些现象提出解决对策和建议,通过多种途径帮助小学生锻炼动手能力,提高农村小学生的书写技巧,提高学生综合素养;通过书写引导师生进行有效互动交流与合作学习,以促进农村小学生的书写技巧和能力得到有效提升。 相似文献
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正小学语文新课程标准明确指出:"书写习惯的培养对于提高小学生的文化素养起着非常重要的作用。"若学生能够踏实静心地写字,不仅能够养成良好的书写习惯,还可以陶冶情操,提高审美能力。俗话说:"字如其人。"一手好字是一个人学识、修养、品格的综合反映。对于小学生来讲,良好的书写习惯不仅可以巩固所学的字,提高书写速度,还能够更好、更快的地完成各科作业任务。然而,在现实教学中,一般低年级教师比 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
当前小学生写字的现状令人担忧:书写姿势、执笔方法、基本笔画、字形结构、书写速度等方面都不合乎要求,粗枝大叶,草草了事。写字是语文教学的重要任务,语文教师必须时时处处不忘写字指导。 相似文献