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杨爱英 《黑龙江教育学院学报》2012,(9):162-164
雅思听力课程是一项综合能力测试,题型多样,要求严格,不仅要求学生能听懂内容也要具备写出所听内容的能力,颇有难度。雅思听力教学首先要了解学生面对雅思听力存在的问题,有针对性地采用教学方法,选取教学内容,对学生进行雅思听力的基本技能训练。同时教师应指导学生掌握雅思听力技巧,指导学生多样化、多渠道的泛听及练习。 相似文献
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随着中外合作办学事业的发展,各项留学考试不断升温,参加雅思(International English Language Testingsystem)考试的人也越来越多,人们对雅思测试也有了一些了解.雅思测试由听力测试、阅读测试、写作测试、口语测试组成.中国学生受传统教学法的影响,忽视了听力与会话等交际能力的培养.因此,听力语言能力没有得到协调发展.如何提高学生的英语语言能力及雅思听力测试成绩,是听力教学的重点.本文简述了雅思听力考试内容、改进雅思听力教学内容与方法及雅思听力的学习方法. 相似文献
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文章通过对比雅思听力和大学四六级听力的特点,分析了大学英语听力教学中存在的一些问题,并结合雅思听力的一些特点,阐述了雅思听力对大学英语听力教学的重要启示。 相似文献
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近年来,出国留学的热潮一波高过一波,而雅思考试作为出国留学的必备考试之一,也受到了越来越多考生和家长的重视。如何提高雅思的听力能力也日趋受到教师与学生的关注。该文从认知心理学的角度探讨图式理论在雅思听力教学中的应用,以期扫除雅思听力过程中的障碍。 相似文献
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听力教学一直是英语教学中的重点及难点。近些年,随着中外高校合作办学的日益兴起,中外合作班的雅思听力教学更是一种全新的尝试。本文欲结合盐城工学院与英国格林威治大学合作办学的实际,从教学目标、应试指南、教学内容与教学方法这四个方面来探讨中外合作班的雅思听力教学。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(11):139-141
以教育生态学理论为指导,提出在中外合作办学班构建生态化的雅思听力课堂的策略,并通过一年的教学实践证明,生态化的课堂有利于学生听力水平的提高。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(34)
大家觉得语法在雅思中有多重要?语法可以说是学习语言的基础。语法是非常机械枯燥的东西从而导致它在我们雅思考试备考中最容易被忽视。而,对语法敏感性的研究主要集中在其对阅读理解的影响方面,而鲜有语法敏感性与听力理解水平之间的相关性的研究。基于这样的背景,本研究试图通过定量研究方法考察高职高专学生语法敏感性和雅思听力理解之间的相关性以及语法敏感性在多大程度上影响英语学习,促使高职高专学生进一步了解语言学习的规律。 相似文献
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近年来,中外合作办学在规模和层次上都有了前所未有的发展,其语言教育将直接影响合作办学学生语言水平与交际能力的培养,以及外方特色专业课程的学习。然而随着教学的深入开展与雅思测试中问题的日益增加,英语教学中的一些弊端逐渐凸显。目前针对该模式下的专门性研究还很有限,特别是英语口语教学研究更是少之又少。在此,作者结合自己在国际商学院几年的教学实践,通过分析近年来学生在雅思口语测试中暴露的问题来指导优化中外合作办学模式下的大学英语口语教学,构建新的教学形式,从而切实有效地提高学生的口语水平,更好地帮助学生在雅思口试中取得良好成绩。 相似文献
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杨爱英 《黑龙江教育学院学报》2007,26(8):146-147
雅思测试由听力测试、阅读测试、写作测试、口语测试组成。教学中要注意学生语言能力的提高,注重篇章教学,注重实战模拟训练,通过日常的英语训练提高学生的雅思测试成绩和使用英语语言的能力。 相似文献
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以雅思听力教学为研究对象,以模因论为理论支撑,通过建构雅思听力模因教学模式图综合分析模因在优化雅思听力教学各环节中的体现和运用,研究了雅思听力模因教学模式的理论模式和实践意义。 相似文献
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作为一种全新的办学模式,中外合作办学在过去的几年里迅猛发展,众多欧美教育发达国家纷纷抢滩中国高校,为国内学生创造了大量出国学习深造的机会.但作为来自非英语国家的学生,他们在英语的实际运用能力上还有较多不足,这就对国内雅思英语教育提出更高的要求.本文从中外合作办学项目下雅思教学的现状出发,初探今后雅思教学的发展方向和改进策略. 相似文献
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本文分析了雅思听力考试的试题特点,概述了交际教学法的一些原则,并在此基础上结合具体的雅思听力教学案例,探讨交际教学法在雅思听力课堂上的运用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
随着高校改革政策深入实施,对高校雅思英语教学有了更高要求,提高教学质量是英语教学工作者的主要教学研究内容。经过教学实践证明,微课模式的应用对于高校雅思英语教学工作的开展起到了重要作用。不但能够提升学生学习英语的兴趣,而且培养学生自主学习英语的能力。因此,教师应该积极结合教学环境与微课教学特点进行研究,有效提高高校英语人才培养水平。 相似文献
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本文从实际教学的角度出发,探讨了BCIT项目中英语口语教学中存在的问题,结合雅思口语测试的内容和特点,给出了一些强化英语口语教学效果和提高学生口语水平的建议,旨在给广大的英语教师和学习英语的学生一些参考. 相似文献