共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
靳悦振 《太原大学教育学院学报》2013,31(2)
文章通过对高等专科学校公共计算机课程开设中所出现的问题进行调查研究,提出了根据学生诉求而开设公共计算机选修课,因材施教,加强实践环节,推动教学改革,建立系统化的选课体系,改革教学考核体系等改革措施.通过这一系列的公共计算机选修课程的改革,使高等专科学校的公共计算机选修课能够满足学生对计算机应用的诉求,提高学生的信息素养. 相似文献
2.
以齐齐哈尔高等师范专科学校2009级应用英语专业学生文秘英语课程中跨文化交际能力的调查研究材料为基础,揭示了学生在文秘英语课程中跨文化交际能力培养方面的欠缺,阐述了文秘英语课程中培养学生跨文化交际意识和能力的重要性,提出了高等院校在文秘英语教学中培养学生跨文化交际能力的基本对策。 相似文献
3.
近几年,全国上下已掀起了学习计算机知识的第二次浪潮。国家教委考试中心已于94年正式开设了面向全社会的计算机基础知识与应用能力的等级考试。我省高校非计算机专业学生的计算机等级考试已历经两年。最近国家教委、省教委已发文提出了要大力加强高师院校学生的计算机教育。这是大力发展我国的经济、文化、科技和教育的需要,也是使中华民族在世界高科技领域占有重要位置的需要。针对这些情况,高等师范专科学校应如何着手落实,使我们的计算机教育紧跟社会的发展,适应社会对计算机应用和教育的需要,这也是培养跨世纪、高质量的中学教师的需要。然而,由于种种原因,当前高等师范专科学校的计算机教育,还远远落后于社会形势的发展。我们认为主要有如下几个迫切需要解决的问题。 相似文献
4.
本文根据柳州医学高等专科学校在计算机应用基础课程改革上的探索与尝试,提出了教学方法、加强实验、考核方法、师资建设等方面的改革方法,以期提高学生计算机基础的综合应用和自主学习能力,促进学生综合素质的全面发展。 相似文献
5.
高职高专院校计算机应用基础课程改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据柳州医学高等专科学校在计算机应用基础课程改革上的探索与尝试,提出了教学方法、加强实验、考核方法、师资建设等方面的改革方法,以期提高学生计算机基础的综合应用和自主学习能力,促进学生综合素质的全面发展. 相似文献
6.
通过对益阳医学高等专科学校的英语护理专业学生的职场英语应用能力的创新和改革,在实践教学中进行了深入研究和探讨,得出以下四点启示提高学生的职场英语应用能力。主要体现在教材的选用,英语基本技能与专业相结合,教学形式多样化以及注重培养培养学生的文化移情能力。 相似文献
7.
师专培养规格应适应中小学素质教育的需要王书武一、实施素质教育与高等师范专科培养规格改革的关系（一）对现行高等师范专科学校培养规格存在的弊端的认识高等师范专科学校的培养目标是教育目的、教育方针在高等师范专科学校的具体化,是教育目的的具体体现。高等师范专... 相似文献
8.
教育现代化对未来教师的职业能力提出了新的标准和要求,高等师范院校的教学内容和方式也必然要进行相应的调整与改变。笔者就此对师范生教学能力培养的策略进行了较深入的思考与研究,提出了在现代教育视角下要培养学生成为教学活动的全面参与者、形成有效的学习共同体、在教学中使理论与实践互为支撑及进行有效的教学评价等四个策略,以此来提高师范生教学能力培养的质量与效率。 相似文献
9.
通过对职业学校计算机网络实验室建设的改革与实践,提出了新的设计思想与具体实施方案,着重培养学生的实践能力,从专业能力训练出发,从四个方面阐述了在职业教育中现代计算机网络实验室的建设与改革方案。 相似文献
10.
梁涛 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2001,9(1):37-40
本文探讨了高等师范院校计算机公共课在课程设置、教学内容及教学手段等方面进行改革的思路,强调了在课程设置及教学内容改革上应立足于培养学生的实际动手能力. 相似文献
11.
论师专计算机公共课的科学定位 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机应用基础作为一门公共课在我国高等师范专科学校开设已经多年 ,但是由于对其教育内容、教育目的、教育要求及教育理念等方面未能予以科学定位 ,因此教育效果并不理想。在崭新的 2 1世纪 ,我国高等师范专科学校计算机应用基础课程急需进行科学的教学定位 ,才能适应现代师范教育发展的新要求 相似文献
12.
13.
马菁菁 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
分析了高等师范专科学校英语教学实践的现状,提出了明确幼专生学习目标、确定英语实践能力培养的主要载体、强化幼专生英语实践能力、完善教师的培训机制和教材编写等切实可行的幼专生英语实践能力的培养策略。 相似文献
14.
马菁菁 《中国校外教育(理论)》2014,(28):71
分析了高等师范专科学校英语教学实践的现状,提出了明确幼专生学习目标、确定英语实践能力培养的主要载体、强化幼专生英语实践能力、完善教师的培训机制和教材编写等切实可行的幼专生英语实践能力的培养策略。 相似文献
15.
高职计算机基础课程是一门面向非计算机专业学生的公共计算机基础课,改革计算机基础课程使其与高职专业课程改革有机结合起来,可更好地适应专业教学的需要。基于工作过程导向的计算机基础课程教学能够很好地培养学生的应用能力,它包括任务提出阶段、任务决策与计划阶段、任务实施阶段、任务检查与评估阶段等。这种教学方式能够激发学生的学习热情,提高学生用计算机解决专业实际问题的能力,也能够提高学生的自我学习能力和学生团队协作能力。 相似文献
16.
田猛 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015,(2)
当前高师语文教育专业的主要任务是培养能够在中小学从事语文教育工作及其他教育工作的高素质技能型专门人才,然而专业任选课却存在着与人才培养和课程改革的种种不适应,本文以齐齐哈尔高等师范专科学校为例,从任选课的课程设置、教学改革等方面的实践入手,探索高师语文教育专业任选课程改革策略,为提高高师人才培养质量提供一些有益的改革建议。 相似文献
17.
翻转课堂主要是指在教学过程中应用信息技术,培养学生的思维创造力.因而,在初中数学教学过程中,教师要能够利用翻转课堂教学,改变传统的教学方法,使数学课堂教学能够有实质性的改革.同时,教师也要让学生熟练地掌握并操作计算机,使学生能够通过计算机自主学习数学知识.数学教师在教学过程中利用翻转课堂教学,可以有效地促进教师与学生之间的交流,也可以培养学生自主学习的能力,更可以提升课堂教学质量.因而,数学教师要能够对翻转课堂 相似文献
18.
鉴晓燕 《中国科教创新导刊》2013,(27):109
本文主要从信息技术的特点、课程标准要求、学生的主观能动性和多媒体技术的应用四个方面,探讨了如何在信息技术课堂教学中合理整合其他学科知识、培养学生运用计算机处理信息的基本能力、以及促进学生在初中信息技术学习中的积极性等策略,展示了初中信息教学课堂改革思路,大大提高了初中信息课堂教学的有效性。 相似文献
19.
王绪材 《临沂师范学院学报》1994,(6)
对高等师范专科学校开设计算机公共课的思考王绪材（计算机系）近年来，随着现代科学技术的飞速发展和我国的经济腾飞，人们的计算机意识有了明显提高，我国计算机教育也有了很大发展．在高等师范专科学校除部分学校开设了计算机原理及其应用专业之外，普遍在理科系开设了... 相似文献
20.
针对目前高职教育中,只重视专业技能实践的培养,忽视了学生计算机应用能力,通过研究分析计算机应用能力包括的基本内容,提出应与专业技术能力结合起来,将这些能力的培养渗透到平时的教学过程,使学生在整个教学的过程,提高学生数据分析与计算机使用能力,使学生计算机应用能力得到有效提高和改善。 相似文献