共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
在技工院校的教育工作中,班主任的工作是繁杂而辛苦的,班主任在学校管理中扮演着及其重要的角色,班主任的工作成败直接影响着学校的教育质量、管理质量。作为班主任,为了学生的美好明天,就要用爱心、责任心去关爱学生,做学生的知心人。 相似文献
2.
班主任只有进行工作创新才能胜任这一神圣的职责。在班主任工作创新实践中,笔者坚持把严、爱、细、活作为职业道德的特殊要求,贯穿于班主任工作的始终。用自己的言行去激励、用爱心去塑造、用真心去感召、用人格去熏陶班级中的每一位学生,让他们在学校这个大家庭中快乐学习,健康成长。 相似文献
3.
在一个班里,最让老师头疼的是那些不遵守纪律、不认真听讲、作业不按时完成的孩子。这些孩子往往影响着整个班级的形象,老师一般不会喜欢这样的孩子,所以更谈不上对他们倾注＂爱＂。但是,班主任要想带好一个班级,成为一名好老师,首先要学会爱这些＂不讨人爱的孩子＂,用＂爱＂去感化他们,去教育他们。在这些孩子身上,我们要有爱心、信心、耐心。 相似文献
4.
5.
7.
爱是一种能触及灵魂、动人心弦的教育方法。作为班主任在深刻领悟爱心重要性的前提下,还必须认识与处理好爱心与公心、细心、耐心、虚心的关系,即出于公心是爱心的根本;处处细心是爱心的前提;坚持耐心是爱心关键;永远虚心是爱心的保障。班主任工作只有＂五心＂联动,才能用爱心春雨滋润学生心田。 相似文献
8.
＂没有爱就没有教育＂,特别是作为小学一年级的班主任更需要把＂爱心＂作为工作的基础。多年的一年级班主任经验中,笔者总结出了一年级班主任工作中需要做的＂六个一＂,做好这＂六个一＂就有了和谐的师生关系,就有了家长的理解与支持,就有了教师的职业荣誉感,也就有了孩子终身发展的幸福奠基。 相似文献
9.
"没有爱,就没有教育。"作为一名教师,要搞好教育工作,要有一颗赤诚的爱心,用爱关注学生,用真诚去相信学生。对于学困生,要抓住契机,用爱感化孩子的心灵;要捕捉闪光点,用爱唤起孩子的自信;要让其融入班集体,感受大家庭的温暖。用爱让每一个花蕾灿烂绽放,学困生一定会转化为优秀生。 相似文献
11.
《科教文汇》2017,(6)
一个优秀班级的形成,必须要有个团结一致、积极向上的班集体,那如何培养优秀的班集体呢?俗话说:"孩子像父母,学生像班主任。"因此,班主任的言谈举止在班集体形成和学生成长过程中具有至关重要的引导作用。然而,面对一个个有着不同的成长背景和鲜明个性特征的独生子女,作为班集体主心骨的班主任如何最大限度地提升自己的影响力、充分发挥自己的主心骨作用?首先,要认真了解学生情况,精心准备,在知己知彼的前提下,着力塑造符合学生心理的班主任形象,做到"先入为主";其次,要时刻关注每一个学生的全面发展,用行动去证明、去感化,做到关怀要无微不至而且及时;最后,要把自己渊博的知识和丰富的经验,结合学生实际情况,无保留地传授给他们,以此来提升个人的魅力;总之,只有用真心去寻找、发现、创造教育契机,用爱心去守护,才能成为一位成功的、受人尊敬的优秀班主任。 相似文献
12.
一个受尊重的班主任,首先是一个懂得尊重学生的人,一个受学生爱戴的班主任,还应该是一个热爱学生的人,班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作,教育好每一名学生的重要前提。爱学生,既是教师职业道德的核心,也是对班主任的基本要求,更是推行素质教育必不可少的手段。爱学生愈深,教育学生的效果也就愈好。因此在小学里,班主任要从小学生的生理和心理发展的规律出发,从多方面、一点一滴做起,用自己对学生真挚的、博大的爱,去培育学生健康成长。如果对学生进行教育和管理时,缺乏爱心,必然是方法简单粗暴,批评多,耐心说服少;责怪多,关心体贴少。这样会使学生处在一个缺少爱心的环境中,不会关心和爱护他人,也不容易得到他人的关心和爱护,势必影响学生身心健康的发展。捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好学生。” 相似文献
13.
14.
每位班主任最头疼的事莫过于对后进生的教育管理了．但是．无论从提高民族素质的认识高度,还是从提高教育教学质量的现实着想,我们都应该千方百计转化后进生．笔者以自己教育实践中的几个生动的实例得出结论：只要对待后进生热情而不冷漠、亲切而不疏远、帮助而不嫌弃．用爱心去感化,用宽容去教育,尊重他们的人格,一定会收到事半功倍的效果。 相似文献
15.
16.
高职院校的"问题学生"给学校和家庭造成了很大的管理难度,也是班主任和任课教师最棘手头痛的教育对象.当今社会的主旋律是建立和谐社会,学校教育必须以人为本.作为教育工作者在做转化"问题学生"工作时切不可一叶障日和急躁冒进,务必循序渐进.要根据他们的特点,分析原因,用耐心和爱心去感化他们,使之转化成合格的大学生. 相似文献
17.
21世纪教育发展和中学素质教育的新的要求,给班主任工作提出了新的挑战。坚持＂树威信、勤管理、洒爱心＂的工作策略,是适应新时期教育发展要求和做好班主任工作的基础：坚持＂树威信＂的策略,要注重班主任形象塑造,提高班主任的人格魅力;坚持＂勤管理＂的基本策略,班主任工作必须做到＂勤＂当头,切实开展各项工作;坚持＂洒爱心＂的工作策略,以大公无私的心态,关心爱护每一个学生。 相似文献
18.
小学班级创建是一个初始化的群体,是学校的基本组成单位,是学校形象的窗口。班风的好坏直接影响到一个学校的生存和发展,而班级所有的教育问题都会在班主任工作中呈现出来。因此,班主任需要特别有爱心,特别有耐心、特别有策略地去解决发生甚至可能会发生的事情。那么在新课标新理念的背景下如何作一名有教育策略的小学班主任呢?我认为应着重从以下几个方面入手。 相似文献
19.