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陶澍和唐仲冕、唐鉴是清道光时期生长在湖南的杰出人才,是卓有成就的政治家和学者.他们都是嘉道年间"湘系经世派"的主要骨干,又是"近代中国地主阶级改革派"的重要成员.他们是杰出的政治家,勤政爱民,强调以民为本,特别重视人才,为湖南人才的兴起和成长做出了突出的贡献. 相似文献
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资料表明,我国跻身世界一流的艺体类人才的比例在迅速扩大。究其原因,主要得益于我国艺体类杰出人才培养模式的合理性,其最大特点是能有效落实因材施教原则,遵循教育规律和人才成长规律。在科技人才培养方面,我们应当借鉴艺体类杰出人才培养模式去造就杰出科技人才。 相似文献
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查有梁 《中国教育科学(中英文)》2014,(3):193-219
"钱学森之问"与"李约瑟问题"是复杂性问题;钱学森提出大成智慧学,他有回答;按照人才成长规律去培养杰出人才;社会发展的需要是培养杰出人才的基本动力;展望未来,中国要培养大批杰出人才需要六个基本条件。 相似文献
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李政道教授作为华裔诺贝尔物理学奖得主,自1972年回国访问开始,30多年来,为祖国科学事业、高等教育的发展和科学人才的培养发挥了独特的建设性作用.他关于科学杰出人才成长规律及其培养模式的研究与实践对建设创新型国家、培养高素质创新人才具有重要的现实指导意义. 相似文献
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周德海 《学位与研究生教育》2012,(1):25-28
认为杰出人才特别是大批杰出人才的成长和涌现,不是人为地刻意培养出来的,而是一定的社会环境自然孕育的结果。杰出人才的成长,既需要广阔的自由空间,也需要充裕的自由时间。只有在广阔的自由空间和充裕的自由时间的条件下,才能形成人的内心自由。在我国,加速国家社会化的改革步伐,实现真正意义上的大学自治,大幅度提高知识分子的工资收入和退休待遇,才是真正解决"钱学森之问"的必由之路。 相似文献
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美国国家科学委员会2010年发布了《培养下一代科学、技术、工程和数学(STEM)杰出创新人才》的研究报告,并对科技领域杰出创新人才的培养模式进行改革。改革的动因源于美国各界认为STEM科技领域杰出创新人才的培养现状不容乐观,难以满足民主化社会对杰出人才的需求。以研究为基础和保障的改革计划的主要内容包括:为杰出创新人才提供卓越的机会,广泛撒网的人才选拔策略,以及营造有利于人才成长的生态化支持系统。该报告的内容和改革计划为我国构建有效的科技杰出人才培养体系提供了一定借鉴。 相似文献
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要在大学里培养出杰出人才,特别是非常杰出的人才,必须有好的生源,必须从小抓起,从基础教育抓起.钱学森之所以能成为世界级杰出人才,1929年时的北师大附中及其校长林励儒功不可没! 相似文献
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从人才发展过程看:人才发展有一个过程:首先成为“合格人才”,然后成为“专门人才”,争取成为“杰出人才”。“杰出人才”是有所创造,有所发明,对社会做出了重大贡献的人才。他的主要标志是必须“有重大创新,有卓越贡献”。合格人才,要有基础;专门人才,要有专长;杰出人才,要有创新。作者认为,“专门人才”和“杰出人才”可分为四大类:学术型人才、技能型人才、艺术型人才、管理型人才。 相似文献
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一、对杰出人才培养问题的关注
2006年年底召开的国务院常务会议审议并通过了《国家教育发展“十一五”规划纲要》。会议指出,我国“创新型人才和高技能人才明显不足,杰出人才缺乏”。 相似文献
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21世纪是知识经济时代.知识经济的核心是创新.要迎接知识经济的挑战,最重要的就是要坚持创新,而创新的关键在人才,人才的成长又靠教育.因此,深化教育改革,培养创造型人才就成了国运兴衰的关键. 相似文献
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通过对我国留美博士滞留与回归情况进行分析,本文提出国内学术体制与环境的不尽如人意是导致人才回归率低的主要原因。研究表明,在这个渴盼杰出人才的时代,实现从关注人才引进到重视人才使用和成长环境的营造、从强调对少数高端人才的政策支持到重视对潜在高端人才培养的方略转变,是推动我国人才强国和人才强校战略的基本路径选择。 相似文献
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<正>对于高中,我们不应该再提均衡化,而应该提多样化和特色,鼓励一部分学校办得更好,办出世界水平,鼓励每个学校的一部分学生成长得更好,彰显杰出人才的潜力,这样才有利于人才的成长。大学先修课程(AP课程)在某种意义上,就是为了优质的高中的拔尖人才或者优秀学生的成长而设置的。 相似文献
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每人奖励100万元的“人才诺贝尔奖”——首都杰出人才奖的评选工作已经开始。记者8月31日从北京市人事局获悉,首都杰出人才奖在北京是首次设立,本次评选候选人可毛遂自荐。据悉,首都杰出人才奖为北京市人才奖励的最高奖项。“首都杰出人才提名奖”是首都杰出人才奖的二级奖项。首都杰出人才奖及首都杰出人才提名奖每两年评选 相似文献
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创新教育是素质教育的核心,创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准.要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,就必须在课堂上进行创新教学. 相似文献
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通过分析博士后院士学术成长经历,揭示博士后制度对杰出科技人才成长的价值。本研究采用文献法与定量研究法,统计分析所有50位博士后院士的学术成长经历,发现博士后制度能够促进博士后成长为院士,使中国科技创新有了源源不断的杰出人才;能够缩短博士后院士学术成长的时间,为他们早日成为学术带头人赢得了时间;有利于博士后院士聚焦专业定位,为他们确定了研究的主攻方向;有利于博士后院士接受大师指导,促使他们的学术训练受到熏陶;能够为博士后院士提供学术研究的平台,使他们有了良好的学术研究环境。研究结果表明,博士后制度是一种有利于杰出人才学术成长的国家人才战略制度。 相似文献
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人类即将步入以知识的创新和应用为基础的知识经济时代 ,创新是知识经济时代的主题 ,是知识经济的灵魂。创新素质是 2 1世纪人才最重要的素质。培养具有创新意识和创新能力的人才是新时期高校德育的新内容和新使命。一、德育在培养学生创新素质的作用一个人的创新素质能力 ,主要是指他的心理、思想品质和实践能力 ,具有开拓性、独创性、新颖性等特点。创新能力不仅体现于智力活动 ,更是精神活动、意志品质等综合素质的体现。有充分证据表明 ,人才的成长并不都是由智力因素决定的 ,非智力因素越来越起着重要的作用。德育能调动人的主观能动性… 相似文献
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<正>现在是知识经济时代,知识经济的核心是创新。所以,要迎接知识经济的挑战,最重要的就是要坚持创新,而创新的关键在人才,人才的成长又靠教育。因此,深化教育改革,培养创造型人才就成了国运兴衰的关键。作为中学教师,我认为, 相似文献