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随着我国城市化过程中农村剥余劳动力的转移,农村留守儿童作为一个新弱势群体广受社会关注,尤其是他们的教育问题已经成为一个重大的社会问题。主要论述了农村留守儿童教育问题的应对措施,从三个不同层次提出了对策方法。 相似文献
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本文在分析农村留守儿童的现状和人格教育现状的基础上,探讨了农村留守儿童人格教育存在的问题和可能导致的心理问题,提出了农村留守儿童人格教育的对策,即需要留守儿童的家庭、学校、社会和政府共同努力,为留守儿童创造一个良好的成长环境。 相似文献
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近年来,随着我国社会政治经济的快速发展,我国农村大批劳动力外出务工,在给农民创造增收致富机会的同时,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守儿童作为我国近年来备受关注的一个特殊群体,其存在的问题不断的暴露出来。因此,农村留守儿童青春期教育是一个不容忽视问题,应当引起家庭、学校、社会和地方政府的高度重视。只有兴利除弊、多管齐下,才能确保农村留守儿童青春期心理得到健康发展。 相似文献
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农村“留守儿童”的教育、心理问题已经成为当前中国农村社会转型期一个独特的社会问题,需要全社会关注、参与。本文从农村留守儿童的教育现状,存在问题的分析出发,对教育管理模式进行研究。 相似文献
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中国农村留守女童教育问题是改革开放的产物,是在改革开放的条件下随着中国城乡人口流动的限制被打破而产生的一个社会问题,它已引起了社会的关注。本文对农村留守女童的基本情况、形成问题的原因做出了分析,并提出了关注农村女童教育问题的重要性。 相似文献
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留守儿童是近年来农村社会发展中出现的一个新生事物。受农村整体经济、文化及教育发展滞后等因素的影响,留守儿童教育问题日益凸显。由移动通信技术的飞速发展而带来的移动学习,为解决农村中学留守儿童教育问题提供了新的途径。根据农村中学留守儿童教育的现状和学习特点,设计出移动学习体系结构,并对体系构建过程中应注意的问题作了进一步的分析。 相似文献
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目前,我国进城务工的农村劳动力约2 亿人,而全国农村留守儿童约5800万人,在全部农村儿童中,留守儿童的比例达28.29%,平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童.分析农村留守儿童存在的问题及产生原因,可以看出构建一个政府、社会、家庭、学校"四位一体"的良好教育管理格局,是解决好这一问题的具体措施. 相似文献
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留守儿童的教育问题是我国农村社会转型时期的一个特殊的社会问题,一直受到社会各界的关注。着重从理论与留守儿童教育问题相结合,以学术研究的方式,就留守儿童教育问题提出了大量的、切实可行的建议,为更好地解决留守儿童的教育问题起到不可忽视的作用。 相似文献
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近年来,随着我国工业化、城市化发展,农业产业结构调整。大批农民离开家乡进城务工．由于自身条件限制他们无法将子女带入城市,由此产生了一个弱势群体——农村留守儿童。家庭教育的缺失致使农村留守儿童问题逐渐凸显。同时由于农村基础教育薄弱,留守儿童的教育问题已成为亟待解决的社会问题。本文将对留守儿童的成因、其在受教育中存在的问题以及解决这些问题的对策等方面进行探讨。 相似文献
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随着社会的发展,农村劳动力迁移导致农村留守孩子的数量日益庞大,由于留守孩子缺失家庭教育,使得留守孩子容易形成不良的生活习惯及产生心理障碍,解决农村留守孩子的教育问题已经成为社会关注的重要问题.通过提高教师感召力来感染和召唤留守孩子,是教育好留守孩子的有效途径之一. 相似文献
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《科学中国人》2016,(35)
随着经济和城市化进程的快速发展,流动人口不断增加,许多农村劳动力转移到城市,尤其是众多男性进入到城市打工,相伴而产生了农村留守妇女这一群体,但在农村留守妇女中有着一些与传统意义上的农村留守妇女不同的女性,她们年轻有文化,有思想,她们是农村社会新生代的主力军,即农村青年留守妇女。本文通过社会工作的介入,运用社会工作的相关技巧了解并剖析农村青年留守妇女生活中的问题以及特殊需求,努力帮助挖掘其自身潜能,帮助她们提升自我价值、更新观念,营造和谐的家庭氛围,提高她们的社会地位,促进自我发展,同时也可以形成互助的关系网,这将是社会工作介入农村留守妇女的一个新的研究方向,是对社会工作实务模式在"农村留守妇女"领域的补充。 相似文献
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随着经济的发展,农村劳动力转移步伐加快,我国青壮年外出打工的越来越多,许多孩子都交给老人或亲戚抚养,社会上便出现了一个特殊的群体留守儿童。留守儿童成了各地基础教育的盲点,引发了一系列的社会性教育问题,如失学、辍学、犯罪等。笔者结合自己的生活环境,调查分析了当地农村留守儿童的现状,阐述了农村留守儿童教育的重要性,从各方面进行了探索研究,提出了不同的教育策略,以促进农村留守儿童的健康成长。 相似文献
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本文以黑龙江省兰西县为调研区域,分析国家级贫困县农村留守儿童问题,从农村留守儿童现状入手,深入剖析农村留守儿童问题产生的根本原因及直接原因,从家庭、学校、社会三层面分析该问题的影响因素,形成原因分析。为兰西县农村留守儿童问题的解决提供蓝本,为农村经济社会发展、和谐农村构建提供参考。 相似文献
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农村留守儿童是我国社会转型时期出现并将长期存在的一个特殊群体。由于长期与父母分离,农村"留守儿童"在生活、学习、教育、心理等方面都存在着不同程度的发展问题,特别是心理方面的问题尤为突出。心理问题不仅关系着这些孩子的健康成长,还直接关系到我国未来人口和劳动力素质,也关系到城乡社会稳定。在描述留守儿童心理现状的基础上,分析留守儿童心理发展的社会支持因素。 相似文献
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自我国改革开放以来,流入城镇的农村劳动力日益增多。多数农村进城务工人员将子女留在农村,这些留守家乡的孩子组成了一个特殊的群体——农村留守儿童。农村留守儿童的成因可以说是多方面的,理清成因有助于我们解决这一群体的现存问题。本文从直接和间接这两方面对农村留守儿童的成因进行了分析。 相似文献