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成功、幸福、美满的人生,是人的永恒追求。小学教育应为孩子们的人生追求做什么呢？韦武平校长的《为孩子的终身发展和人生幸福奠基》（以下简称《韦文》）做了很好的回答：为学生的成功、幸福、美满“奠基”。怎样夯实小学教育的“奠基”工程？南宁市逸夫小学进行了可贵的实践和探索。 相似文献
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什么是真正的教育？经过多年的教育教学实践和思考,我认为小学教育是基础教育,是打基础,是奠基,是为学生的终生发展奠基,是为学生拥有一个幸福人生奠基。南宁市逸夫小学（以下简称逸夫小学）是一所成长型的学校,作为学校的“领跑人”,在工作中我努力实践“为孩子的终身发展和人生幸福奠基”的办学思想和管理理念,为孩子的终身发展和幸福人生搭桥铺路。 相似文献
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李文献 《试题与研究：高中理科综合》2019,(32):0113-0113
学校的精细化管理面对的是活生生的人,教育工作者要谨遵“为每位孩子的幸福人生奠基”的办学理念,把平凡的事情做好,把简单的事情做精,打造一个师资一流、成效一流、服务一流的现代精品小学,让学生在这里拥有幸福的起点,走向幸福的人生。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(11)
正江苏省无锡市东林小学,创建于清光绪二十八年(1902年)夏,是无锡历史上的第一所公立高等小学堂,其前身是著名的东林书院。学校秉承书院精神,在校训"勤、毅、朴、诚"的熏陶下,形成了"求真、崇美、向上"的校风。学校坚持"为每一个孩子的幸福人生奠基"的办学理念,以陶行知的生活教育理论为基础,确立了三大教育命题:让教育与生命相连,让教育与生活相连,让教育与幸福相连。学校通过 相似文献
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宋保平 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(10):87-88
一、特色办学理念,全面引领学校工作 有什么样的办学理念,就会有什么样的学校。上海戏剧学院附属高级中学的办学理念是“幸福教育为幸福人生奠基”。所谓“幸福教育”就是制定适切的教育目标,形成师生自信发奋的学习态度;创设宽容的教育氛围,促使学生身心愉悦地开发潜能;提供和谐的发展环境,促使教师积极实现自身价值;追求师生的共同发展,为学生的幸福人生奠基。 相似文献
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白鹿小学以“为每个学生幸福人生奠基”为办学目标,积极探索体育课程育人路径,围绕“依托学科课程,培植学科素养;依托活动课程,提升育人效能;依托体育文化,提升育人内涵”等方面积极开展“以体育人”的实践与思考。 相似文献
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<正>“为队员的幸福人生奠基”是愚园路第一小学的办学理念,学校少先队幸福教育具有良好的基础,早在2014年《创建少先队幸福塔课程实践研究》课题就被立项为全国少先队重点课题,取得可喜成果。当前,在全面推进少先队社会化和疫情防控常态化大背景下, 相似文献
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近年来,山东省诸城市第一小学秉持“培育阳光生命,奠基幸福人生”的办学理念,坚持立德树人、德育为先,通过“环境+活动+课堂”的育人途径,对学生进行阳光德育,引导学生践行社会主义核心价值观,使其成为有德有爱有情怀的时代新人。 相似文献
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每次到无锡去东林书院都要去东林小学,每次去东林小学也都要去东林书院,因为这古代的书院和现代的小学原本是一体的,尽管数年前无锡地方政府专门建了新校舍,将小学迁出,但在东林小学依然可以感受到浓郁的东林之风,当年东林学子秉承的“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”的精神今天仍然是东林小学的主要办学宗旨。 相似文献
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普通高中教育是基础教育的重要环节,是为学生终生发展,学生幸福人生奠基的重要阶段。以前,我们将基础教育的“基础”的含义主要理解为各学科的基础知识和基本技能,即“双基”。今天,我们知道,这种理解是片面的,狭隘的甚至是有害的,不利于基础教育为学生幸福人生奠基,不利于基础教育为学生终身发展奠定基础。 相似文献