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"农远工程"的实施改变了传统的教学环境、教学媒体和教学方法,更重要的是人们的教育思想和教育观念得到了改变。文章从农远工程使教育观念发生了变化、思想观念的转变与需求思想的建立以及思想观念转变后的视觉转移等三个方面阐述了思想观念的转变比条件的改善更重要。 相似文献
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一、从转变辅导教师的思想观念入手,做好组织落实工作开放教育采取以课程为单位的组织形式,辅导教师站在教学的第一线,其思想观念决定他所采取的教学模式,而教学模式又决定学生的学习方法。我们所面对的学生大部分习惯于传统教学模式,要实现学生个体化自主学习,也有一个由被动到主动的过程。从某种意义上来说,主要取决于辅导教师思想的转变,这就要求我们市电大老师在自我观念转变的前提下,着重从思想上、行动上做好辅导教师的思想转变工作。 相似文献
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高等师范教育面临的四个方面挑战和机遇,向我们提出了转变教育思想观念的客观要求;转变教育思想观念,要在人才培养模式、教学内容和方法、办学模式等三个层次上实现突破;要把这种转变落实在强化教学工作中心地位上,落实在办学模式的师范特色上,落实在不断提高教师队伍素质和教育教学质量上。因此,转变教育思想观念是教学改革的先导 相似文献
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实施新课程改革的几点意见 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,新课程改革正以其强大的生命力冲击着传统教育的模式.为了适应这一教育改革的潮流,我们教育工作者必须做好与之相适应的各项工作.
首先,必须实现教育思想的转变.我们认为,更新教育观念的关键在于树立正确的"人才观".受传统教育思想影响,人们的传统意识普遍认为,学生只有上了大学,成了专家才算是成了才. 相似文献
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一、在教育思想的转变上，高校应该摒弃传统的英才教育模式，树立素质教育的新观念，并与择业和成才教育有机结合，体现大学生就业潜能开发的针对性 毫无疑问，转变教育思想是推行素质教育的先导。没有教育观念的转变，尤其是教育价值观、质量观和人才观的转变，素质教育就不可能推行，大学生就业潜能的开发更不可能取得成功。而传统的英才教育模式，它的人才培养目标只是为少数智力佼佼的大学生提供了发挥自已潜能的机会，对学生天赋过于重“高轻“低”，不仅使精英人才的整体水平下降，而且对整个高等教育和社会经济发展带来负面影响，无… 相似文献
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改革培养模式必须以转变教育观念为先导 总被引：1，自引：0，他引：1
胡恩明 《高等工程教育研究》1997,(4)
高等学校应当以什么样的教育思想来指导人才培养模式的研究与改革？必须看到，转变传统教育思想，树立现代教育思想，对推动人才培养模式的研究和改革具有重要的先导作用。我们认为，需要从以下八个方面转变教育观念。其一，树立终身教育观念。终身教育思想是60年代产生于西方的一种教育思潮。“上一次大学，管用一辈子”的一次性教育思想，使人才培养产生了多种弊端。终身教育思想作为一种新的教育观念，它强调高等教育将不是人生接受教育的最后环节；它强调高等教育应注重对学生学习能力的培养，学生在校期间应集中掌握工具性的知识，掌握… 相似文献
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“思想观念”是决定大学生行为的重要因素。所以，思想工作首要的问题就是解决“思想观念”的问题。根据多年的思想工作经验，我们得出一个结论：大学生在大学期间要想把自己培养成适合社会需要的一个优秀人才，必须完成两次“思想观念”转变（两次质变）。 第一次转变：由“中学生向大学生”进行转变。学生入学前由于受各种因素的影响，生活在各种各样的社会环境下，所受的基础教育和接触的社会环境、社会角色参次不齐。学生入学后，生活环境发生了极大的变化，思想观念、思维模式、生活习惯也要随着发生改变。由于思想水平的参差不齐，如… 相似文献
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人们的思想观念是社会现实的反映。我国正处于一个新旧体制转变的时期,社会的变革引起了人们思想观念的变化。处于思想观念社会化前期的中学生的思想变化更为明显,具体表现在自我意识、民主平等观念和现实效益观念的增强上。思想 相似文献
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新一轮基础教育课程改革在教育思想、教学方式上的创新使每一位教育工作者面临挑战,教师由传统的知识传授者转向学生发展的促进者,由教学中的主角转向“平等中的首席”。作为校长,其思想观念、角色行为也应实行新的转变。 相似文献
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要培养数学专业学生的创新能力，就必须转变数学教育思想观念，改革数学人才培养模式，按照循序渐进和理论与实际相结合的原则，将数学建模的思想与方法渗透到一些数学主干课程的教学过程中，将知识传授与创新能力的培养有机地结合起来。 相似文献
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以人为本重视学生的个性教育 总被引：1，自引：0，他引：1
转变传统教育思想观念,革新旧的教育体制模式,以人为本,树立正确的服务观、学生观,适应市场经济体制下的教育模式。坚持以人为本,加强学生的个性教育是当代教育理论的前沿问题。正确理解个性教育的内涵,努力探索个性教育的方法对学校教育具有十分重要的意义。 相似文献
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把培养学生的创造力作为素质教育的重点，是我国教育思想观念的一次重大转变，也是国际教育改革的潮流。在“大一统”、“共性至上”、“考试标准化”等传统教育观念、教育模式下培养出来的教师如何应对这一重大转变。比如，什么是创造力，创造力与学业成绩的关系、如何培养创造力等问题，都需要我们认真分析和摸索。 相似文献
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近年来，随着高校的扩招，不断增加的学生数量给高校带来了不小的压力，同时学生也会面临更为严峻的考验。尤其在信息化时代，网络更影响着高职学生的价值取向、思想观念、个性心理及行为模式，直接冲击着传统思想政治教育。本文主要以自媒体为切入点，详细分析了高职院校在该环境下如何完善其思想政治教育网络平台。 相似文献
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吴学全 《中国教育科研与探索》2006,(1):18-19
在学生管理工作中，根据学生个性的差别加以引导、调适思想观念和教育方式。采用“移情管理”的方式。有针对性的开展工作。利用教育观念和管理方式的转变，有效的开展学生管理工作，在理解学生的基础上使我们的思想教育工作落到实处。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
长期以来,由于受传统教育思想和教育模式的束缚,我们的教育高投入、低产出的现象屡见不鲜,优化课堂教学,提高课堂教学效率,促进新课程改革,转变教师的教学观念和方法,转变学生的学习方法,一直是人们探索的问题。 相似文献
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学校教育如何由传统的注重知识传授的教育模式向培养学生创新能力的新的教育模式转变，如何在培养学生创新能力方面发挥其应有的重要作用，成为正在进行的教育改革中人们关注的焦点问题，同时也是改革的难点。目前来说，教育在这方面的转轨步履维艰。影响教育转轨的主要因素除了传统的 相似文献
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我国教育界一些有识之士大声疾呼：“必须把创新教育作为我国教育教学改革的核心，通过教育教学改革，加速创新性人才的培养。”培养学生的创新意识和创造能力已成为学校教育的一个重要课题。我校在低、中年级两个教学班进行创新学习课堂教学改革实验，收到了明显的成效。一、端正思想，转变观念先进的教育教学理论是指导教学实验的理论基础。我们首先认真学习现代教育思想、教育理论，搜集有关创新教育的资料，认真揣摩、研究，使大家在思想观念上发生了三个转变：一是由以教师为中心向以学生为中心转变。教师的一切课堂活动均服从于学生的… 相似文献
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以人文关怀为切入点加强高校学生的思想政治教育 总被引：8，自引：0，他引：8
以人文关怀为切入点来加强对高校学生的思想政治教育，在尊重学生、理解学生的氛围中促进学生全面健康地发展。人文关怀的教育模式以情感为依托，在教育方式上实现了从灌输式向对话式的根本转变；在教育内容上不断创新升级，通过传统文化、先进文化和校园文化的综合熏陶感染功能来教育引导学生。在教育教学过程中真正贯彻人性化的人文关怀的教育理念，帮助学生形成科学的世界观、人生观和价值观。 相似文献