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任务驱动教学法是一种在教师的引导下,以"任务"驱动学生主动学习的教学法。将其正确运用于实践性很强的计算机应用基础课程,可以取得很好的教学效果。文章就任务驱动教学法在计算机应用基础教学中应用的实效性进行了探讨。 相似文献
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任务驱动教学法在计算机应用基础教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
任务驱动教学法是教育技术在教学中的具体运用,它以建构主义学习理论为基础,突出学习者的中心地位,强调教师的引导作用,通过任务的分解与实现完成课程的教学目标。任务的选择应注重实用性、可操作性、层次性和创造性。计算机应用基础课程是一门实践性很强的课程,适合应用任务驱动教学法,文章是在计算机应用基础教学中应用任务驱动教学法的体会与总结。 相似文献
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以就业为导向的高职计算机应用基础课教学研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
凌艳 《成都航空职业技术学院学报》2012,28(3):50-52
描述高职计算机应用基础课程中实施的任务驱动教学法,设计基础知识和基本操作学习阶段、知识综合应用阶段中两种不同任务类型的教学案例,得出以就业为导向的高职教育理念下,在计算机应用基础课程教学中实施的任务驱动教学法。运用任务驱动教学法能很好培养学生的创新精神和动手实践能力,为其它的计算机专业课学习奠定基础。 相似文献
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鲁志清 《中国科教创新导刊》2013,(18):109-109
本文分析了《计算机应用基础》教学的现状,阐述了任务驱动式案例教学法,计算机应用基础课程中的文字处理教学内容的微观设计,任务驱动案例教学法的实施等问题,提出了高职计算机基础案例驱动的教学改革思路。 相似文献
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周军 《武汉职业技术学院学报》2006,5(4):82-84
信息化教育对教学模式提出了新的挑战。任务驱动教学能体现计算机教学的特点,更适合培养高素质的应用人才。文中论述了任务驱动教学法的基本情况以及在《计算机应用基础》教学中如何体现任务驱动教学法。 相似文献
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本文首先对医科高校的《计算机应用基础》教学中的现状进行了分析,然后引入＂任务驱动＂教学法,结合实例指出＂任务驱动＂教学法如何在医科高校的《计算机应用基础》教学中进行应用。 相似文献
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简述了“任务驱动”教学法,在计算机基础教学中引入“任务驱动”教学法,并对其采用的形式及其内涵进行了初步的探索,认为在计算机基础教学中采用“任务驱动”教学法较传统教学方法而言优势显著. 相似文献
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在中职教学中,教师纷纷采用任务驱动法,教学实践证明,在计算机课程教学中采用任务驱动教学法,能更好地培养学生的实践能力和创新意识。本文在对任务驱动教学、教学设计研究的基础上,尝试进行任务驱动教学法在《计算机应用基础》课中的实践研究。 相似文献
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本文针对技校学生的实际情况,并结合计算机基础课程的特点．阐述了任务驱动教学法在技校计算机基础教学中的优势．并对任务驱动教学法的应用进行了简单的探讨。 相似文献
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"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境,围绕任务展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习过程等,改变学生的学习状态,使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决、高智慧的学习体系.本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合在计算机基础课程的特点,阐述任务驱动式教学法对计算机基础教学的重大推动作用和其在计算机基础教学中的应用方法. 相似文献
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金烨 《开封教育学院学报》2014,(7):103-104
《计算机应用基础》课程有很强的实践性,更强调培养学生的动手能力。采用任务驱动教学法进行这门课程的教学可以显著提高教学质量。笔者对任务驱动教学法在课程中的应用进行了研究和分析,并提出应用中的一些问题,旨在促进任务驱动教学法在计算机课程中的应用。 相似文献
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“任务驱动”教学法很适合技工学校计算机应用基础的教学,本文概括了“任务驱动法”的一些优势,对如何运用“任务驱动”教学法组织教学进行了一些探讨。 相似文献
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任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。本文在介绍任务驱动教学法的基础上,结合中职学生的特点和中职计算机教学现状,以及本人多年的计算机实践教学经验,浅谈任务驱动教学法在中职计算机教学中的具体应用。 相似文献
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刘晓华 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
开展＂任务驱动教学法＂是解决职校计算机教学实际问题的需要。为此,本人提出了在职校课堂教学中实施＂任务驱动教学法＂的课题,希望能够在课堂中突出学生主体地位,将＂任务驱动教学法＂作为计算机应用基础课程的常规教学方法应用到日常教学中去,以最大限度地发挥学生的创造性、培养学生的创新实践能力。 相似文献
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任务驱动教学法是建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文简单阐述了任务驱动教学法的概念,详细探讨了任务驱动教学法在计算机教学过程中的应用。 相似文献
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任务驱动教学模式是加强学习创新、开动学生大脑、提高学习兴趣与专注研究的一种教学法。传统的教学模式在计算机教学中已经"心有余而力不足",而任务驱动教学法注重以人为本,循序渐进地教学能使学生的创新实践能力得到充分培养。任务驱动式教学模式在计算机教学的应用,能充分显示出优势。文章对任务驱动教学法进行了描述,分析了任务驱动式教学法的优势,以及任务驱动模式在计算机中的应用。 相似文献
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杜雪莲 《中国科教创新导刊》2008,(34):175-175
计算机基础的教学既要注重理论知识的传授,又要注重计算机应用能力的培养,“任务驱动”教学法是目前被广泛采用的教学方法。笔者以所授课程为例,就“任务驱动”教学法的实践基础、实践方法和注意事项进行了研究与探讨。 相似文献
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计算机教学强调实践操作,一种较合理有效的计算机教学方法就是任务驱动教学法;介绍了任务及任务驱动教学法的含义、特征、任务的设计原则,以Flash遮罩动画原理与制作为例,讲述如何在计算机教学中应用任务驱动教学法。 相似文献
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任务驱动法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文论述了任务驱动教学法在技工学校"计算机应用基础"课程的"邮件合并"教学中的应用。在实操教学中,围绕任务展开学习,以任务的完成效果来检验和总结教学过程,以此改变学生的学习状态,使学生完成每个任务的操作,从而达到技工教育的培养目标。 相似文献