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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
据有关统计数字和科学家推算,世界上的油气总资源仅仅能维持40~50年,我国的油气总资源也只够100年的消耗。所以,一些世界组织曾经发出警告:人类在迈向21世纪的时候,不得不面对能源短缺带来的严重后果。的确,我们不得不思考:将来用什么替代日渐枯竭的现有能源?近期,一些报纸报道:海底地层中的一种物质“可燃冰”有望成为解决未来能源危机的新能源。可燃冰是可燃气体被包进水分子中,在低温与压力下形成透明晶体,外观像冰。由于它含有大量甲烷或其它碳氢气体,因此极易燃烧,被称为“可燃烧的冰”。它是一种气体水合物。…  相似文献   

2.
三重门     
《内蒙古教育》2007,(6X):23-23
从前有一位王子,他问他的老师——一位年长的智者:“我的生活之路将是什么样的呢?”智者回答说:“在你的生活之路上.你将遇到三道门,每一道门上都写有一句话,到时候你看了就明白了。”  相似文献   

3.
幽默     
不会说话我问5岁的儿子:“知道你姨家的小表弟叫什么名字吗?”儿子回答:“不知道,他还不会说话呢,怎么能告诉我他叫什么名字呢?”给你吃我给儿子讲故事,讲到有一只小鸟在它妈妈老了以后捉小虫给妈妈吃,并问:“妈妈老了以后你怎么办?”儿子说道:“小鸟捉小虫给妈妈吃,到时候我就捉大虫子给你吃。”时髦我对丈夫说:“你看人家隔壁太太多时髦,衣服一天换一套。”一旁年幼的儿子插言:“航航小的时候更时髦,妈妈一天给我换好几套衣服。”足球在踢他放学了阿毛还没回来,阿毛母亲问他同学:知道阿毛在干什么吗?”“如果他当前锋…  相似文献   

4.
三重门     
从前有一位王子,他问他的老师——一位年长的智者:“我的生活之路将是什么样的呢?”智者回答说:“在你的生活之路上,你将遇到三道门,每一道门上都写有一句话,到时候你看了就明白了。”  相似文献   

5.
不久前,来自日本的一则消息撩动了公众神经——其勘探机构从近海海底可燃冰中成功提取甲烷气,标志该国商业开采可燃冰迈出关键一步. 可燃冰,这一时常见首不见尾的能源"新贵"究竟有何家世渊源?"近海海底"这四字是否意味着它与人们近在咫尺?它能否如"倚天"利刃一般,一旦出鞘就将诸多能源死结一并斩断呢?对于这些问题的解答,有赖专业人员对着深深海底"悬丝把脉".  相似文献   

6.
前不久,俄罗斯在萨哈林岛东北部近海海底,发现了一处绵延几百千米的可燃冰矿床。可燃冰能取代煤、石油和天然气,将成“为21世纪的新能源”。那么,可燃冰到底是一种什么样的能源呢?可燃冰是天然气和水结合在一起的固体化合物,外形与冰相似。由于含有大量甲烷等可燃气体,因此极易燃烧。同等条件下,可燃冰燃烧产生的能量比煤、石油、天然气要多出数十倍,而且燃烧后不产生任何残渣和废气,解决了最让人们头疼的污染问题。科学家们如获至宝,把可燃冰称“作属于未来的能源”。可燃冰这种宝贝可是来之不易,它的诞生至少要满足三个条件:第一是温度不…  相似文献   

7.
《今日教育》2013,(7):60-61
我这个人比较喜欢追问,用老百姓的话说爱“打破砂锅问到底”,用爱因斯坦的话说“保存一颗神圣的好奇心”,用著名小品演员蔡明的俏皮话就是喜欢问“为什么呢”。我看到有的小朋友刚上一年级就会认许多汉字,就会问:他是怎么认识这么多字的呢?他认字的过程决乐吗?孩子提前认字价值究竟是什么呢?再过5年或10年他提前识字的优势还有吗?  相似文献   

8.
宋君 《素质教育》2006,(3):38-38
我在执教数学《确定位置》一节时,本打算用我们班的座次表来引入新课,但在上课伊始。一位同学却在门口喊:“报告!”,当时我灵机一动,何不利用这个迟到学生来导入新课呢?于是就有了下面这个教学片段:  相似文献   

9.
新奇页面     
深海“可燃冰”冰怎么能燃烧呢?我们说的是深海里一种特殊的“可燃冰”。深海里,水把天然气“包”起来,在海底低温与压力下形成一种类似冰的透明结晶——“可燃冰”。它融化后形成天然气和水。专家说,1立方米“可燃冰”释放出的能量相当于164立方米的天然气。国际科  相似文献   

10.
在我国南海海底,科学家发现有巨大的的“可燃冰”带,估计能源总量相当于全国石油总量的一半。据海洋能专家介绍,“可燃冰”外形似冰,能够燃烧,学名叫“天然气水合物”,是天然气在海底的低温与高压条件下形成的透明结晶。与石油、天然气相比,“可燃冰”的优点更为突出。1立方米“可燃冰”释放出的能量相当于164立方米天然气。目前公认,全球“可燃冰”蕴藏量是所有煤、石油、天然气等燃料总和的两到三倍。据推测,地球上含有“可燃冰”的面积可能要占海洋面积的30%、陆地面积的12%左右。如果是这样,它可真是一种引人注目的新能源。但是,“可燃…  相似文献   

11.
红兔子     
画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。婷婷画了一棵树。他说:“婷婷,你画的树不对。”婷婷说:“怎么不对呢?”他说:“树枝不对。”婷婷说:“树枝怎么不对呢?”他说:“树枝怎么能比树干粗呢?”婷婷说:“树枝怎么不能比树干粗呢?”他说:“那就不是树了。”婷婷说:“不是树你怎么说是树呢?”他无话可说了。婷婷画了一只小兔子。他说:“婷婷,你画的小兔子不对。”婷婷说:“怎么不对呢?”他说:“兔子有红色的吗?”婷婷说:“兔子怎么会没有红色的呢?”他说:“你见过红色的兔子吗?”婷婷说:“没见过…  相似文献   

12.
下载武功     
唐其没事就喜欢到网上逛逛。这天他去“下载宫殿”,突然发现目录最下面一行:“另类下载”。唐其好奇地点了一下,只见网页上列出十几个选项:智慧、武功……哇,这些东西都能下载吗?想起昨天鲁球还欺负自己呢,一脚踢在屁股上,直到现在还隐隐作痛!唐其决定了:下载武功,让鲁球尝尝厉害!唐其用鼠标点击“武功”,又列出几十行选项:“少林童子功、拂兰点穴手、无敌金刚掌、金钟罩铁布衫……”唐其眼睛都看花了,就将眼光定格在前几种武功:嗯,金钟罩铁布衫不错,到时候身体就坚硬如铁,鲁球使出吃奶的劲也打不疼了!唐其点击“金钟罩…  相似文献   

13.
学理发     
想:这些工具我都会使了,理发还不简单?可又一想:光会摆弄工具,不先试试,怎么能理好发呢?还是先试试吧,免得到时候在同学面前丢脸。于是,我把正在玩耍的表弟叫来,对他说:“寿元,表哥帮你理发,好吗?”表弟抬头看了我一眼,没理睬我,又继续玩去了。看到表弟不理睬,我眼珠子骨碌一转,一计不成又生一计。我拿出棒棒糖哄着表弟说:“寿元,让表哥给你理发,理完给你棒棒糖。”“你会吗?”表弟用疑惑的眼光看着我,好像浑身上下每一个细胞都充满了怀疑。我舌头绕也不绕一下,干脆地说:“小菜一碟,请相信我的技术,保准剪出的发…  相似文献   

14.
春天到了,百花盛开,一群蜜蜂在采蜜。一只出生在冬天的小蜜蜂问妈妈:“为什么我们要在这个时候采蜜呢?”妈妈说:“因为春天百花盛开,正是采蜜的好季节。”小蜜蜂想:春天,春天是什么?我要找到春天。他趁人不注意的时候悄悄溜了出去。他飞着飞着看见柳树正在发芽。小蜜蜂问:“柳树弟弟,你为什么在这个时候发芽呢?”柳树回答:“因为冬天过去了,春天来了,小草和我还有一些植物都会在春天发芽。”小蜜蜂想:小草、柳树和一些植物春天都会发芽。他飞到一棵树上休息,看见狗熊在散步,小蜜蜂问:“狗熊大叔,为什么你在这个时候散步…  相似文献   

15.
有一个脍炙人口的故事,说的是一位低年级的老师在教“云”这个字时,采用启发式教学:“同学们,谁认识这个字啊?”学生摇头,于是老师启发一学生说:“你的头上是什么?”学生用手摸了摸头上说:“帽子。”“帽子上面呢?”“楼板。”“楼板上面呢?”“楼顶。”“楼顶上面呢?”“天空。”“天空里面呢?”“太阳。”“还有呢?”“月亮。”“再有呢?”“星星。”“还有什么东西一会儿在这,一会儿在那?”“飞机。”“不是金属做的。”“小鸟。”“也不是动物。”“空气。”跟空气差不多儿。”学生:“……”老师冒汗了,学生也冒汗了…  相似文献   

16.
据美国媒体报道,教师发现在如今这个充满竞争的社会,他必须成为一个专业的教育。当工作的巨大压力让他难以承受时就会导致“精神枯竭”现象,这会严重影响教师的健康、快乐,同时也会影响到其学生、同事和家庭。那么如何防止教师精神枯竭现象的发生呢?美国教育心理学家欧比等人对此做了专门研究,并提出预防教师精神枯竭的三个建议:  相似文献   

17.
校园幽默     
卖笑的英语课上,英语老师给大家讲解laughter这一课。她说:“在国外laughter是一个职业,他们把自己的笑声作为商品来出售,比如给某些情景喜剧配上效果。那么,我们如何用一个恰当的词语来翻译这个单词呢?”“卖笑的!”同学们异口同声地回答。 约 会小丽收到了一个男生的求爱信,请求晚上在小公园见一次面。而这个人,小丽根本就不认识。在室友的极力怂恿下,小丽在晚上准时赴约了。回来以后,室友们问她感觉怎么样?小丽说:“挺随便的。”室友说:“他很随和,是吗?”小丽说:“不,我是说他长得很随便!”…  相似文献   

18.
晨间活动时,我发现刘馨嘟着小嘴在美工区认认真真地画着,画的是什么呢?一个又圆又大的东西,上面布满了奇形怪状的花纹,像西瓜,又像一个未知的星球。“馨馨画的什么东西呀?”我蹲在她面前问。“大西瓜呀。”“你这个西瓜能吃吗?”“能呀。”她歪着头自信地说:“你看,这是西瓜的开关,用手轻轻一拧,甜甜的西瓜水就哗哗地流出来了,小朋友都可以用杯子接着喝。”“这是什么呢?”我指着一个似人非人的图像问,“这是奥特曼,他能发出光环,把偷瓜贼打跑……”刘馨讲得眉飞色舞。“呀,你这个西瓜真棒,还能当武器呢。”我故作惊讶地…  相似文献   

19.
储晖 《教育》2010,(6):43-44
“我肯定收集不到‘宇宙尘’,我不会那么幸运。”四年级学生王宇,一边小心翼翼地拿着盛着灰尘(他刚从地上收集来的)的载玻片,一边颇为不自信地说着。站在讲台一侧的老师听到了他的话,走过来拍了拍他的肩膀,笑着说:“小伙子,怎么这样没有信心呢?说不定一会你就会有新发现,到时候你连惊喜都来不及呢!”说话的老师是北京东城区史家小学的校外辅导员张老师。  相似文献   

20.
可燃冰,从字表面上看,它好像是能燃烧的“冰”。不是这样的,粗眼看上去像冰,但它并不是水冻的冰;叫它“冰”,它也并不完全像冰那样是一种无色透明的结晶体。可燃冰不但有色,还有红、桔红、蓝、灰等颜色,色彩丰富,颜色鲜艳。可燃冰的形成,主要有三个条件:一是要有几万年前动植物尸体释放出来的甲烷气;二是要丰富的水;三是要具备低温高压环境。因此,可燃冰是一种甲烷和水的化合物。可燃冰蕴藏在地球高纬度的永久性冻土层中和100—300米的深海海底,尤其以蕴藏在海底的数量为多。据能源专家推算,海底可燃冰分布的范围约占海洋总面积的10%,它的蕴…  相似文献   

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