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常言道：“工欲善其事,必先利其器。”当可爱的小学生满怀希望来到初中英语殿堂时,他们是多么渴求深入探寻英语的奥秘!但是,正如旅游需要导游图,英语知识系统庞大精深,没有好的引导,学习就会事倍功半。七年级是中学生的启蒙阶段,七年级英语是英语教学的基础。让学生迈好英语学爿的第一步,对他们今后学好英语至关重要。笔者在平时的教学实践中,总结了以下几点经验：
1 有兴趣,才会有自信 相似文献
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艾立云 《中国科教创新导刊》2013,(15):154-154
作为一位小学英语教师,使孩子对英语产生学习兴趣是学好英语的一个非常重要的因素,教师要在教学过程中,想方设法使学生喜欢上自己,从而喜欢上自己的英语课,对学习英语感兴趣。农村的小学生,英语环境比较少,知识面窄,学习的途径和学习的条件相对落后。教师可从学习英语入手,因为新鲜、好奇,努力提高他们的学习兴趣,教师从一开始就要给学生创造一个轻松愉快的学习环境,让他们觉得英语随处都在。小学生都有上进心和荣誉感,竞争意识也非常强烈。多样的竞赛形式往往能充分调动他们学习的积极性。本文从创设英语学习环境、运用教具简笔画和一些教学技巧等方面,阐述教学手段和方法来激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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某些七年级学生在学英语时会问我：“王老师,怎样才能学好英语呢？”针对这个问题,我结合自身从教多年的经验体会,与历届英语优秀学生的真实感悟,从以下方面对他们进行指导。其实认真做的学生,英语都学得很好。现在我就谈谈七年级英语学习方法的指导。 相似文献
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王婉楠 《小作家选刊(小学)》2011,(6):198-198
七年级英语是英语教学的基础,让学生迈好英语学习的第一步,对他们今后学好英语至关重要。本文就如何做好七年级英语入门教学谈谈自己的看法。 相似文献
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我接手英语教学已五年了,通过这几年对英语教学的实践研究,我发现除了对学生采取一些适合他们特点的教学方法外,还要从"心上"着手,来提高学生的英语水平。我就拿今年刚接触英语的三年级的七名学生来谈吧!一、你的真心会换来孩子的童心他们对英语的学习是茫然的,对于我来说这就是一个挑战,因为在这七名孩子中间还有一个智力偏弱的董同学,一开始我就想他能学啥样就啥样吧!于是每天上课伊始,我就用简单的英语和他们进行沟通,当他们不明白是什么意思 相似文献
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孙坡 《中学英语之友(初二版)》2007,(4)
许多学生在初一时英语成绩非常好,但随着年级的升高,学习难度的增加,往往成绩越来越差,甚至出现不及格的现象。成绩不好,必然影响学习英语的兴趣。久而久之产生了恶性循环并导致放弃学习英语的念头。对于中学生来说恐怕非常想知道如何能学好英语,怎样学习才能有成效。其实,对任何一门学科来说,要想学好都是不容易的,都要付出艰苦的劳动。 相似文献
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林石娣 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
在经济全球化发展的当今社会,英语教学的教育地位越来越高,它不仅满足了我国教育改革的需求,也能使学生获得更全面的发展。身处小学六年级的学生,学好英语是至关重要的,一方面小学六年级学生在各种小考中要面临英语的考试,另一方面,学好英语也能为他们下一步步入初中的学习打好基础。 相似文献
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2006届六年级三班有一位学习落后的张同学,在他的课桌非常显眼的地方贴着一张小纸条,上面写道:虽然身在黑暗的地狱,但我依然向往天堂希望的阳光!我每天进教室都要过去看看这张小纸条,默默地读读它我深深地感受到:那些学习落后的同学在前程面前是多么无奈,他们又是多么盼望能摆脱学习的困境啊!就这么一句带着伤感、带着凄凉却又不失悲壮的话语,我知道,在我心灵深处已经想忘也忘不掉了!有时候,我就 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>从小学刚升入七年级的学生聪明、灵活、好动、善于表达自己的观点,他们中的绝大多数在上数学课时积极、主动、自信,我这个数学老师也常常会被他们的热情和求知欲感动,我能感受到他们对数学浓厚的兴趣,我知道他们是爱学数学的!不过好景不长,一段时间后,陆陆续续地有一小部分人开始掉队,在数学学 相似文献
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对于初中七年级英语教育来说,英语是一个起步的阶段,针对英语这一门学科来说也是一个打基础的阶段。七年级起步阶段英语的学习对于整个中学阶段甚至是以后的英语学习都会造成很大程度上的影响,从这一点就可以看出七年级阶段的英语起步教学的重要性。1.明确教师的教学思路从目前的情况来看,我国中小城市中的学生从小就开始学习英语,但是英语却没有达到一定的效果,运用当前的标准来进行考核的话,大部分的学生英语 相似文献
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韦娟娟 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(4):189-189
随着我国社会、经济、文化等方面不断的发展和进步,与国际社会更为紧密和频繁的联系交流,英语的作用显得越来越重要。学校英语教育的模式、要求、内容也不断地在完善和更新。但是学习好英语的关键是基础,七年级的英语入门教学尤为重要,因为有些学生由于开始没有入好门,从而导致他们在今后的学习中害怕英语甚至放弃学英语,如果教师能根据七年级学生的年龄特点,科学施教,把好英语入门关,那就能收到事半功倍的效果。 相似文献
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雷忠秀 《读与写:教育教学刊》2007,4(4):51-51
农村中学生七年级开始学习英语时,常从字母、音标、简单的单词和会话入手,每节课的内容也不多,大多数学生能够比较轻松地学会,因而兴致也较高。随着学习内容的增加,教材难度的增大,有的学生逐渐感到英语学习吃力,学习英语的兴趣逐渐淡化消失。到了八年级或九年级时,有些学生就逐渐掉队了,时间一长,想学好也力不从心,许多学生常常为此感到十分苦恼和失望。 相似文献
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刘桂霞 《英语大王(小学)》2005,(5)
我叫刘启恒,上小学六年级。我非常喜欢学英语。我在学习英语的过程中,坚持多读、多练、多听、多说。现在我已经可以说一口流利的英语了。我是从四年级开始学习英语的,虽然稍晚一点,但我不怕problem,不怕苦, 坚持学。到了五年级,我就感觉越学越简单,越学越轻松了。我是这样学好英语的: 首先,每天坚持读半小时英语,有空时听听磁带,尽量模仿录音带的读法,如果一次未听懂就多听几次。所以老师经常说我的口语比较好,读音也很准确。 相似文献