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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11):39
丈夫打电话来说今晚有应酬,不能回家吃饭了。儿子问:"妈妈,什么是应酬?"我向儿子解释:"不想去,但是又不得不去,就叫做应酬。"儿子恍然大悟。第二天早上他要上学了,对我说:"妈妈,我要去 相似文献
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儿子的学校离我们单位不远,因为顺路,每次上学都是我开车去送他。最近刚开学不久,儿子却闹着不想去上学了。我硬拉着把他拉上了车。儿子看实在执拗不过,又找出各种理由：“妈妈,晚一会儿再走好吗……妈妈,我有件东西落下了……” 相似文献
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李康耀 《山西教育(综合版)》2008,(3):42-44
[案例一]
A同学刚满七岁,具有这个年龄段儿童的典型特征——淘气、顽皮和好动。今年下半年开始读二年级,谁知他只读了一周就不肯上学了。主要原因是他上课时爱搞小动作,在第一周的四天之内就被B老师换了四次座位：第一天下午从第五组第四号调到了第八组（全班共八组）第四号;第二天,又从第八组四号调到第八组的八号（全班最末号）：第三天从第八组八号调到了紧靠教室后墙的角落里;第四天,A同学的课桌被搬到了走廊里。 相似文献
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“差生”的表现形式及特点 从差生的学习动机来看,大致有四种类型: 第—种:被动型。自己没有求学的愿望,而是由于父母的要求或者社会舆论的压力,不得不上学。“要我学”三个字概括了这种被动应付的动机。 第二种:随波型。同龄的伙伴们都在上学,自己当然也要上学,上学本身成了目的,此外并不明白上学还有什么具体意义,而且从来也没有去想这个问题。 第三种:混日型。家长与本人观点一致,到学校去混几年,等长大了再回来劳动,或者混几年捞张文凭出来也好找个工作,所以在学校做一天和尚,撞一天钟。 第四种:虚荣型。学习只是为了受到表扬和奖励,因而不能踏踏实实刻苦学习,甚至不惜弄虚作假,考试舞弊。 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2013,(6):19
下雪那天,匆忙吃完早饭,提前出发送儿子去上学。到了校门口,发现今天来送孩子的家长特别多,儿子一下车就蹦蹦跳跳地往学校里跑,我忙提醒他一句:"路滑,注意安全!"这时,旁边一个小孩回头说了句:"知道了,谢谢叔叔!"我儿子则没有反应。于是我 相似文献
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<正>拒绝上学的高三男生一天清晨,我接到一位高三学生家长的求助电话,她说儿子小文今天拒绝去学校上课,这是上高三以来第四次了,不知道怎么办,急切希望我能劝孩子尽快返校复学。理解小文妈妈的焦虑,但由于不了解小文本人的想法,我很难提出针对性的建议,于是请家长先询问孩子是否愿意和老师谈谈想法。10分钟后小文妈妈电话反馈说他愿意来学校的心理辅导室。 相似文献
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马志国 《第二课堂(小学)》2010,(12):88-91
天伟是个高一男生,但他从周一开始,说什么也不去上学,在家里已经呆了三天了。家里对天伟寄予了很大希望,他好不容易上了高中．不上学怎么得了？于是,家人亲友轮番劝说、教导,天伟就是不肯去学校。孩子究竟怎么了？家长着急地拨通了心理咨询专线：“听说您帮助了不少人,求您帮帮我们的孩子吧!” 相似文献
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王燕红 《中小学心理健康教育》2015,(6):54-55
上一年级的儿子有了新的变化:我的家在郊区的大学校园里,儿子在市区上学,为了上学每天往返要一个小时的车程。我担心儿子太累,于是和他商量着到学校附近去租房子住。没想到,儿子非常不同意,反问我:"妈妈,你想到那么吵闹的地方去住吗?"类似的事情还有很多,比如周末儿子做完作业,有些时候更喜欢在家里玩而不是到楼下找小朋友玩。我曾经劝他出去玩,但是没想到儿子却说:"妈妈,这会儿我就想自己 相似文献