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教师培训是教育事业中一项长期而又重要的工作，怎样把培训内容和培训方法统一起来，使培训更好地支持教师专业发展，加快课程改革的步伐，是值得重点关注的问题。以县级层面的培训为落脚点，从中欧项目送教下乡的实践中总结经验，将培训内容和培训方法结合起来研究教师培训的方案设计。为教师培训提供具有可操作性的建议。 相似文献
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教例培训是让学习者面对具体鲜活的教育教学实例或场景，通过群体思维激荡和个体的缜密分析，借助培训者的指导去找出教例本身所隐含的理性知识的一种培训方法。它是目前在中小学教师继续教育中兴起的校本培训的有效形式之一。由于教例培训法具有“校本”特征，它具有显而易见的优势：填补教育理论与教育实践之间的空白；学习者通过表达观点，锻炼了表达和交流能力；有助于改变一些教师僵化的思维以及彼此之间的成见；操作简便易行。 教例培训法一般分五个步骤。 一、选择教例 教例选择的原则是，精心选择那些与学习目标相一… 相似文献
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十年的教育硕士培养取得的成效是有目共睹的：
1．师训的新途径。教师的职后培训一直是我国基础教育探索的一个问题，大多数教师大学毕业后一教定终生，进入学校后，培训主要靠学校内部的教研机制及师徒带教形式，或者教师个人的不断学习提高，应该说是一种无序的、随意的、自由开放的成长模式。其结果是大多数教师成长较慢且教师的发展差异很大，绝大多数教师随波逐流，趋于一般化。有序的、整体性的发展较差，导致基础教育师资队伍质量较低。随着基础教育改革的发展，我们感到社会越来越强调教师职业的终身学习要求，教师职后培训逐步成为师范教育的重要内容。教育硕士的培养正是顺应了这种要求，可以说开拓了一种师训的新途径。 相似文献
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教育要现代化，教师必须专业化。新课程改革实施以来，为了使教师专业化这项实验性工作取得预期成效，我校积极探索卓有成效的教师培训学习和继续教育工作，使校本培训成为广大教帅进修学习和专业成长的主要途径。 相似文献
5.
近几年，教育案例时常出现在我国的教育研究和师资培训中，笔认为，教师不仅需要学习教育案例，而且需要撰写教育案例。教师撰写教育案例，难度较小、作用较大，值得提倡。 相似文献
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一、建立科学的教学评价制度
教学评价是学校教育评价的一个权重较大的指标，建立健全科学的成人教育教学评价制度对指导教师教学、学生学习及教育管理都有着重大的理论和实际意义。教学评价的范围相当广泛，笔者所谈的教学评价是指根据一定的标准，对教师的教和学生的学进行系统检测，从而评定其效果。 相似文献
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近几年，教育案例时常出现在我国的教育研究和师资培训中，笔者认为，教师不仅需要学习教育案例，而且需要撰写教育案例。教师撰写教育案例，难度较小、作用较大，值得提倡。 相似文献
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中小学教师教育技术能力培训中采取的学与教方式是影响培训绩效的一个重要因素，文章分析了当前中小学教师教育技术能力培训中存在的问题，提出了应对策略，为提高培训绩效提供参考。 相似文献
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中学电教教师能否正确认识自己所应具备的素质并加强自身建设,对中学电化教育的发展方向和未来命运至关重要。本文讨论了中学电教教师所应具备的思想道德、业务知识、能力三个方面的基本素质。 相似文献
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余剑林 《湖州师范学院学报》2003,25(2):84-86
现代教育的发展，要求中小学教师为适应素质教育的需要，应由“经验型”教师向“科研型”教师发展，中小学教师要提高自身素质，就必须重视科研能力的培养。因此，在中小学教师的继续教育中，应重视对中小学教师科研能力的培养。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2019,(4):90-94
卓越农村中学教师培养对于提升农村中学教师教育质量,推动城乡教育均衡发展意义重大。卓越农村中学教师培养课程体系建构有其内在逻辑,要以核心素养为出发点,秉承以人为本、实践取向、文化融合的理念,突出反映农村中学教育的特殊需求;在培养课程设置上,要以卓越农村中学教师一体化培养模式为依托,合理建构其课程体系。 相似文献
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对初中生进行体育教学的过程中,教师要合理渗透心理健康教育,促进学生身心素养的有效提升。文章分析初中阶段的学生存在的心理问题,指出教师要渗透成功教育,增强学生的自信;开展合作交流,培养与学生的感情;开展体育竞赛,培养学生的健康心理;在教学过程中渗透多样化的心理健康教育。 相似文献
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目的：以成都市为例了解中小学性安全教育现状,探讨加强中小学性安全教育的途径和方法。方法：从成都市抽取金牛区、龙泉驿区、青白江区三个区部分中小学的448名教师及学校领导进行问卷调查。结论：成都市仍有一些中小学未开展性健康教育课程,性安全教育缺位,性安全教育进校园仍存在诸多困难。建议：着力解决专业师资及教材匮乏问题,提高性安全教育能力,学校与家庭需转变观念并密切配合,改变中小学性安全教育缺位的现状。 相似文献
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杨华 《黄冈师范学院学报》2007,27(6):78-81
化学学科"教师教育一体化"的模式中的化学专业有关课程设置,要体现出对教师职前培养和职后培训的全程规划。用"无机化学中的一些热力学问题"这一为高年级师范生开设的课程为例,讨论师范生在职前培养中的大学——中学化学教学的衔接问题的意义。并要注意其与职后培训的相互衔接。 相似文献
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农村中学教师继续教育问题与对策 总被引：3，自引：1，他引：2
农村中学教师继续教育目前在国家教育政策、培训机构、培训内容和教师自身等方面存在着一系列问题,对此,我们应该从加大政策倾斜力度,完善培训机构,更新培训内容和提高教师觉悟入手,以提高农村中学英教师继续教育的质量。 相似文献
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对海安县831名义务教育阶段学生的问卷调查表明,课业负担的外在表现和内在感受随年级增长而增长,初中生课业负担较重。课业负担成因分析表明,初中生负担主要源于教师（学校）,小学生负担主要源于家长,教师和家长压力主要源于学校和社会。要减轻学生过重课业负担,小学要做好家长工作,初中要侧重做好学校工作。 相似文献
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浅谈中学化学实验教学的育人功能及教学艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
从组成教育部分的方方面面浅谈了中学化学实验的育人功能;又在中学化学实验教学的环节上,阐述了教师应如何发挥自己的教学技艺. 相似文献