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1.
王应密 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(4):33-36
同为东方文化圈的中国和日本几乎在同一时期分别经历了一场改革运动。但改革的最终结果却相去甚远，日本从此走上了国富民强之路，而中国却越来越颓败。通过对比两国的改革运动，我们可以发现很多的差异，这些差异或许就是导致两国改革运动产生截然相反结果的根本原因。从功利主义的角度。探讨洋务运动教育改革中所表现出的极度的功利主义思想，并对两国教育改革进行比较和分析。可以对洋务运动教育改革失败的原因进行初步的探讨。 相似文献
2.
<正>中国新一轮基础教育改革已经走过十几个年头,改革效果可谓曙光早现却久久看不到春天。为什么这场凝聚国家意志和世纪战略的轰轰烈烈的"新课改"早已触动教育内外相关者的神经或者灵魂,却依然不尽如人意?个中原因错综复杂、盘根错节,非笔者所能定论。但是,以下几个存在于基础教育现场中的基本问题根深蒂固,在某种程度上阻滞了教育改革的有效推进,有必要引起我们深度关注和积极研究。 相似文献
3.
马维娜 《北京师范大学学报(社会科学版)》2012,(2):20-30
某种程度上,"地方"在中国教育改革中的角色是最尴尬也是最难扮演的。教育改革在"地方"层面的生存与生产,可能影响或改变整个教育改革的预先设计、实际进程和阶段性结局。关于中国教育改革中地方的生存和生产应着重关注三个问题:一是地方如何通过时间的"中"智慧、空间的"中"智慧和行动的"中"智慧,履行上通下达的改革运作逻辑;二是地方如何借助改革情面的"给"与"取",寻找"在一起"的感觉,完成改革情感的集体感染与建构;三是地方如何在以为是却并非是、以为有却并非有、以为得却并非得的诸多不确定中,博弈地方与国家、地方与学校的利益关系和格局重组。 相似文献
4.
一 改革开放三十年来，教育事业在取得巨大成就的过程中也积聚了不少新问题，人们普遍地认为，教育事业要做到又好又快地发展，需要进一步深化教育改革，而进一步深化教育改革必须突破教育改革面临的难点、关键点。但如何认识和把握教育改革面临的难点、关键点，人们却没有形成共识。 相似文献
5.
人人都在诟病当前的教育，人人都在大谈素质教育，人人都在畅想教育改革。看起来，一切都顺理成章了，教育改革应当是顺水行舟。而实际上，教育界人士却质疑说：“无论牛皮怎么吹，教育改革和医疗改革一样是不成功。”这是为什么？ 相似文献
6.
在处理传统教育与现实教育的关系方面，中国近代以来长期陷入三个误区：第一，每一次教育改革都以否定前一阶段教育的“自我否定”为基调；第二，不加区别地“全盘否定”构成认识传统教育的主调。近代以来，中国教育改革所依赖的政治环境日益恶化，所必需的经济资源不断减少，而教育改革的主题却不断扩大，这种相悖的历史格局，成为中国近代以来教育变迁难以摆脱的第三个误区。摆脱以上三大误区，是21世纪中国教育成功的必由之路。 相似文献
7.
由于我国体制改革和教育改革的不断深入，通识教育作为一种教育模式和教育观念，已得到了广泛的认可和推行，但是师专推行通识教育，却具有本身特点和规律，。必须寻找么两种模式的结合点，不能照搬本科院校的模式。 相似文献
8.
冯雪芳 《延安教育学院学报》2000,(1):13-16
本以邓小平建设有中国特色的社会主义理论为背景，从优先发展教育是教育改革和发展的根本大计；经济建设必须依靠教育，教育必须的经济建设服务是教育改革和发展的基本点；培养社会主义“四有”新人是教育改革和发展的目的；坚持教育“三个面向”是教育改革和发展的方向等四个方面论述了邓小平教育思想是国家教育改革和发展的指导思想。 相似文献
9.
正当教育改革的思想与策略如火如荼开展起来的时候，部分学生在课堂上却出现了一些“跟不上脚步”的问题，主要表现在以下几个方面： 相似文献
10.
冯遵义 《彭城职业大学学报》1999,14(3):30-32
知识经济已初见端倪，培养和造就适应知识经济时代的“人力资本”将是我国教育改革的目的和方向。目前，我国教育存在着许多弊端，所以加快教育改革步伐，使教育从应试教育向素质教育转变，加强职业教育，推行终身教育制，将是我国教育亟待解决的几个重要问题。 相似文献
11.
在世界各国教育改革的浪潮中，教育的法制化和民主化是两个非常明显的趋势。教育的法制化和民主化表现在教育的许多方面，是各国教育改革与发展坚持和努力的方向。 相似文献
12.
八十年代以来，美国的教育改革已经历了三次浪潮，当前的教育改革主要集中于提高学生学业标准，加强教师的职前培养，入职培训和在职专业发展，改善教学环境等几个方面，重点是完善教师的培养环节，提高教师的教育教学能力，本文试图对美国教改的一系列理论和措施加以介绍，以期对我国的教育改革有所启示。 相似文献
13.
本文认为人们对于美国基础教育质量低劣的理解是有偏差的，事实上，美国基础教育质量还是相当有保证的。本文对二战后美国基础教育改革的主旋律，即加强基础与追求优异两个方面进行了详细的论述，总结了美国基础教育改革中的措施与历史经验。最后，作者着力分析了二战后美国基础教育改革对中国当前基础教育改革的四点启示，具有很强的针对性和很重要的现实意义。 相似文献
14.
中小学教育改革是20世纪80年代以来美国各个层次所进行的教育改革的重点。在所有试验方案、课程改革和其他改进学校的努力中贯穿着一些共同的主题，其中，追求优异和促进公平是两个最重要的和永恒的主题，其他主题还包括：主动学习、真实评价、社区、择校、学会学习和品格教育等：确保一线工作者，即教师，了解并认同所实施的改革是教育改革成功的关键。 相似文献
15.
李克英 《楚雄师范学院学报》2001,16(2):73-74
成人教育工作有其自身特点和规律，而且随着教育改革的不断深化，成人教育工作又出现了许多新情况、新问题。笔者通过几年来成人教育工作的实践，从六个方面阐述了如何遵循成人教育工作规律，更新观念、转变思想，适应成人教育改革发展的新形势，求得一所地方性、专科性高等学校成人教育生存和发展的体会。 相似文献
16.
从20世纪80年代开始，世界各国纷纷开展了旨在提升学校教育质量的教育改革。但是，面对多样、频繁的教育改革，身处改革潮流的老师们却变得越来越麻木，不但日渐缺乏对改革的支持，反倒引致潜在或现实的抗争，以此实现其利益诉求表达与久抑情感的宣泄，产生教育改革疲劳现象。 相似文献
17.
鲁林岳 《教学月刊(中学下旬版)》2015,(2)
关于我国的教育改革，国家督学、浙江省教育学会副会长鲁林岳先生提出了教育改革应该是教育文化、制度机制、育人模式三个层面形成整体配套改革，实现比翼齐飞、共同进步的观点，并进一步提出了教育改革必须采取“整体设计、统筹推进、重点突破、滚动发展”的策略。对照党的十八届三中全会和四中全会精神，尤其是十八届三中全会关于深化教育改革的精神，这一研究成果不仅具有深入探讨的空间，而且具有现实的指导意义。为此，本刊特刊发《中国教育改革：现状分析与路径探索》一文，以期引起大家的关注和深入的讨论。 相似文献
18.
中共中央在《国民经济和社会发展第十个五年计划》中提出“发展教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，走改革和创新之路。”这为我国教育改革与发展指明了方向。新课程标准进一步明确了我国基础教育改革的主要内容。为了更好地实现基础教育改革的目标，近几年来，我校在英语教学改革实践中不断探索。积累了一定的经验。 相似文献
19.
高师成人教育，担负着培训和提高基础教育师资质量的重要任务，是师范教育体系一个重要组成部分。随着整个教育改革的深入发展，面对新的世纪，高师成人教育如何改革，是当前高师成人教育面临的重要课题。历史经验表明，影响高师成人教育改革和发展的因素是多方面的，但其中最重要的因素是基础教育的改革和发展。可以说，基础教育的改革和发展，决定着高师成人教育改革和发展的方向和目标，极大地影响着高师成人教育办学层次、专业设置、课程改革、培训方式等一系问题。本文试从基础教育的发展对高师成人学历教育影响的角度，来探讨高师成人学历教育改革中的几个问题。 相似文献