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1.
殷实 《吉林省教育学院学报》2011,(11)
儿童美术教育与现实生活有着密不可分的关系,首先,儿童绘画是儿童心智成长的一种反映,儿童美术教育与儿童心智的发展是同步发展的关系,其次,在儿童美术教育中爱是儿童美术教育的基础,家长对儿童美术教育的正确认识是儿童美术教育发展与现实生活关系中的重要因素,再次,学校美术教育中的办学条件、对美术教育的认识、教师的职业素养以及社会大的文化环境等都是儿童美术教育发展的重要因素。 相似文献
2.
对美术教育中加强文化素质教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
常存文 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(1):99-101
美术作为艺术的一个门类是重要的人文学科之一。美术教育是文化素质 ,特别是人文精神教育与技能素质教育的有机统一。目前在美术教育的观念和教学实践中存在着“重技轻艺” ,忽视文化素质教育的现象。在重视技能教育的基础上 ,加强文化素质教育 ,对美术教育的全面发展及培养合格的美术人才具有积极意义 相似文献
3.
申伟国 《承德职业学院学报》2006,11(1):53-54
美术教育是培养高素质人才不可缺少的一部分。针对忽视美育的错误倾向,从智力开发、个人发展的价值及社会整体素质的提高等三个方面说明美术教育的重要性,使美术教育能真正成为大众化教育内容。 相似文献
4.
《四川工程职业技术学院学报》2017,(3):81-85
对学前儿童实施美术教育能有效促进儿童智力发展,培养儿童想象力、观察力、感知力和创造力,帮助其形成健全的人格。通过调查发现,旌阳区学前儿童美术教育存在重结果,轻过程,对幼儿美术作品缺乏科学的评价等问题,使得孩子的作品失去儿童特有的语言符号和个性风格,阻碍了儿童综合能力的培养。本文通过调查分析,对这些问题提出对策建议。 相似文献
5.
陶新玥 《吉林省教育学院学报》2021,37(3):63-66
布艺是中国最具有传统民族特色的艺术形式之一.在中小学美术教育中开设布艺课程教学,不但可以提升美术教师的专业知识和技能,还可以培养儿童的想象力和创造力,促进儿童对于美的感知.通过翻阅大量文献资料并且采用收集法、观察法等方式了解当前布艺课程在中小学美术教学中的现状,阐述布艺课程对全面培养中小学生美术素养的意义,归纳总结在中小学美术教育中开设布艺课程的合理建议. 相似文献
6.
学前儿童美术教育的危机与挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
杨黎明 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
艺术教育是一种审美教育，也是构成完整人格的一种素质教育。在儿童美术教育中重视情感的体验和表现，可以促进儿童审美感受力的提高，从而激发儿童的创造意识和形成良好的个性心理品质。美术教学应强调学科特点，关注儿童特定“生命阶段”的心理机能成长的需要，因材施教，重在过程，使儿童的心理品质和综合素质得到全面、协调、均衡的发展。 相似文献
7.
试论文化情境中的美术学习 总被引：1，自引：0，他引：1
常存文 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(6):112-114
把美术学科视作人文学科而不是技能课程,在广泛的文化情境中开展美术学习是当今世界美术教育的主导潮流。这种学习是在本土传统文化、异域美术文化和现今视觉文化情境下的美术学习,它要求正确处理美术作为一种文化学习和技能、技巧学习二者之间的关系。这样的美术教育是一种科学的、完整的教育。 相似文献
8.
素质教育中,美术教育不可或缺。对美术教育在素质教育中的作用应有一个客观、准确的认识,既不可忽视,也不要夸大;在美术教学中应有目的地培养学生的创新意识、审美能力、塑造圆满的人格、促进学生和谐发展。 相似文献
9.
李琦 《长春教育学院学报》2011,27(4):80-81
美术教育的类型从其赖以运行的空间特性来看,可分为学校美术教育、社会美术教育和家庭美术教育。在教育体系中,三者是一个有机联系的整体,它们虽然有着各自不同的特点和侧重,但是,有着一致的目标、内容和方法。三者之间是对立统一的关系,是矛盾的普遍性和特殊性的结合。它们需要协调一致,相互补充,密切配合,发挥各自的功能,形成一个教育整体,发挥其整体优势,才能取得教育的最佳效益。 相似文献
10.
李玉琼 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2020,(2):138-144
通过感官刺激触发学生的"联觉",有助于提升儿童对美术作品的鉴赏力。本研究采用实验法,分别在小学四年级、初中一年级两个不同年龄段的学生中进行对比实验,获取了观察力维度、联想维度、联觉维度的数据。研究结果表明:儿童的"联觉"能力发展不均衡,但是会随着年龄的增加而逐步提升;三项测试中,"色-听"联觉发展最差,"听-嗅、味觉"和"听-触觉"因使用词语表达,发展较好。实验还证明,以"词语"为桥梁,促进五感互通,利用"联觉"反哺美术教育,培养创造性思维,提升儿童创造力水平具有可行性。 相似文献
11.
赵保林 《天水师范学院学报》2004,24(4):108-109
高师美术教育的繁荣与发展,面临着许多机遇和挑战。在新时期,师范院校的美术教育应符合当前形势的需要,结合高等师范类美术教育的改革,明确自身定位,突出自身特色,并确立切合实际的美术教育新理念,以适应当前的新形势、新任务和新要求。 相似文献
12.
13.
陈秉龙 《佳木斯职业学院学报》2011,(2):268-269
幼儿教师美术教育技能是影响学前美术教育的重要因素.本文基于幼儿教师美术教育技能水平现状调查与实践研究,提出以下指导策略:调整学院美术教学内容与教学方法,做好幼儿教师美术教育技能的职前培养;举办专门的讲座与技能实训活动,引领在职幼儿教师美术教育技能的发展;通过现场活动观摩与研讨,切实解决幼儿教师美术教育技能的实际问题;以... 相似文献
14.
周兵武 《贵阳师范高等专科学校学报》2012,(4):105-107
乡土美术是本土文化形态,在人类社会发展历史中,有着几千年的传承史。当前学术界已经对乡土美术教育展开了深入的探讨,并且乡土美术也成为学校美术教育中的重要学科之一,深入研究乡土美术在学校美术教育中的意义与价值,对于推动学校美术教育的进一步发展,具有重要的现实意义。 相似文献
15.
"改进美育教学",首先改进学校美术课、音乐课或者艺术课的教学。美术教学,应该是培养学生视觉审美素质乃至人文素质的教育,包括色彩、造型、质地等形式审美素质和在形式构成中包含的情感、价值观、思想、思维方式等内容所反映出来的人文素质。从2015年8月全国第二届少儿美术教育学术展学生优秀作品的分析,可以透视学生视觉审美素质方面的潜质、能力和不足,为改进美术教学,乃至改进音乐、艺术和更大范围的美育教学,为美育质量监测和通过监测"提高学生审美与人文素质",提供参考。 相似文献
16.
甘肃省的高师美术教育经过五十多年的发展,已经形成了较为完备的体系和层次,办学规模、办学条件有了很大的改善和提高。分析甘肃高师美术教育专业目前的现状和改革中面临的诸多问题,甘肃高师美术教育的改革应从以下几个方面着手:明确师范定位,逐步实现美术师资培养的职业化;突出地域优势,优化课程设置和课程内容;改革教学方法,提高教学的质量和效率;加强实践交流。 相似文献
17.
美术教育与思想政治教育关系探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
马列波 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(1):54-57
在人才培养过程中 ,学校美术教育与思想政治教育关系紧密。可以从三个方面来看 :从美术教育的目的要求看两者的关系 ;从对美术教育工作者的素质要求来看两者的内在联系 ;从美术教育在思想政治教育中的作用来看两者的必然联系。两者共同统一于实施素质教育的伟大实践之中。 相似文献
18.
刘长胜 《吉林省教育学院学报》2014,(10):30-31
美术新课标对师范院校美术人才的培养水平提出了新的要求,而以往的师范院校美术教育培养方式已不能适应新的要求。为此,我们以北华大学师范分院为例,对师范院校美术教育进行研究和探索,明确美术教育目的,落实大众审美教育;营造美术教育环境,培养大众审美能力;优化美术教育方法,培养大众审美素质。力图体现师范性、示范性和大众性,进而提高大众的审美素质。 相似文献
19.
美术教育与人及社会的发展息息相关.高等专科学校美术教育专业作为美育的一种手段,在促进人的全面发展中起着重要的作用.但是,当前我国美术教育现状却不容乐观,与真正的素质教育存在着诸多偏差,专业人才培养目标和教学的改革刻不容缓.本文拟从高等专科学校美术教育的现状分析,结合美术教学的目的、培养目标,提出教学改革的方案,以期有利于高等专科学校美术教育专业的教学,从而培养合格的美术师资. 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2019,(22):160-161
民间美术作为一种艺术形式,表现出独特的审美形象,民间艺术结合至美术教学中,将丰富美术教育的内容及形式并实现民间美术文化的传播发展。本文简要分析民间美术结合美术的问题,并论述民间美术在美术教育中价值意义及结合路径,旨在促进美术教育工作的进步发展。 相似文献