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俗语云：“君子动口不动手。”说的是以理服人方为“君子”。而笔日“君子动口又动手”，指的是老年人健身，既要“动口”又要“动手”，方可谓“健康老人”。[第一段] 相似文献
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岳倩 《中学语文园地(初中版)》2004,(10)
水不孤独山孤独,所以水把山围住;树不孤独鸟孤独,所以鸟在树上住;梦不孤独心孤独,所以梦把心牵住;家不孤独人孤独,所以人在天涯哭。一只大雁寻找一万只大雁 相似文献
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不知从什么时候开始,很多校长已真正成为了君子。因为俗语云:君子动口不动手。而今,不少校长就是动口不动手的君子。不论是小学,还是中学,现今都设立了专门的学校办公室。办公室的一个重要职责就是给校长写发言稿。不论是 相似文献
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在语文教学实践中,教师要把学生置于主体地位,引导学生参与学习的全过程,让他们积极动口,动脑,动手。真正让学生亲身体验、主动参与到教学的方方面面之中。动口,训练表达能力;动脑,发展思维能力;动手,锻炼技能技巧。只有让学生参与动口、动脑、动手,去经历读书的训练过程,才能在不断的实践中去认识,去积累,去提高语文基础知识,并形成自行探求知识的能力。 相似文献
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教育家叶圣陶先生曾经说过,语文、语文,语者,口头表达;文者,书面表达。其道理也是显而易见的。一是要求学生动口读,动口说;二是要求学生动手写,动手练。所以说,口头表达能力的培养应当是语文课的 相似文献
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“动”是幼儿的天性,因此幼儿教学的方式是活动教学,即在活动中教学、在活动中学习、活动体现快乐.活动,既要“活”,强调活泼;又要“动”,注重动手与动口,在动手与动口的同时自然而然地要动脑,从而在动手动口中锻炼思维的灵活性.只有快乐的教育才能锻炼思维的灵活性,应该追求数学教育与幼儿思维同步发展. 相似文献
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故乡已经有两年没下雪了 ,这使得我更加怀念有雪的日子。故乡在南方 ,南方的雪不像北方那样 ,“狂风卷着雪头 ,呼啸着、翻滚着、遮天盖地而来。飞舞的银粉 ,来回冲撞 ,不知它是揭地而起 ,还是倾天而降 ,整个世界混混沌沌 ,皑皑茫茫。”南方的雪 ,没有这般狂 ,南方的雪 ,比北方的安静了很多。每到下雪的日子 ,天就格外亮 ,亮得有点让人睁不开眼了。这时 ,人们的心里是高兴的 ,平时的天是灰蒙蒙 ,阴沉沉的 ,而现在天地之间那么亮堂堂的 ,人们就喜悦起来 ,好像压在头上的那顶盖子一下被掀开了似的 ,呼吸都要舒畅多了。雪花 ,从空中落下时 ,是轻… 相似文献
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1．我国为什么要实施南水北调工程？
（1）我国水资源时空分布特点：我国水资源的时空分布特点是南方水多,北方水少,空间分布不平衡。南方地区年降水量多,并且降水季节分配均匀,年际变化小;而北方地区年降水量少于南方,且季节变化大,河流径流主要以洪水形式出现,季节变化大。 相似文献
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诗,需要动眼看,需要动口读,还需要动手写,最终动心感悟。那么,动眼看、动口读、动手写、动心悟便是每一堂语文课的“诗意”。 相似文献
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袁立苹 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
教育应该使学生有被一种不可抵挡的吸引力（学习兴趣）诱导着学习,学习兴趣可以通过各种手段而培养：故事开头,创设情景,设计富有启发性的提问来导入新课,营造浓郁的课堂学习气氛;利用多媒体课件进行课堂教学,能强化学生的记忆,给学生展现出无限的知识空间,激发学生获取信息和新知识的情感需求;动手操作,让学生在操作中动用多种感官,通过积极思维,获取知识;通过游戏让学生动手、动口、动脑,创设最佳环境,最大限度地发挥学生的身心潜能,省时高效地完成学习任务,锻炼他们的动手、动口、动脑的能力。 相似文献
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六年五班的刘茜茜正戴着耳机听SHE的歌，她要到学校门口的小商店买SHE的贴画，她身子一跳一跳着，嘴里还哼着“水不孤独山孤独所以水把山围住，树不孤独鸟孤独所以鸟在树上住，梦不孤独心孤独所以梦把心牵住，家不孤独人孤独所以人才天涯苦。” 相似文献