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夏冬梅 《中国校外教育(理论)》2014,(29):24
苏霍姆林斯基有这样一个精彩的比喻:“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎,不复存在。”作为一名教师,我们首先应记住这一段话,因为教育首先是一种保护。我们要有一颗爱心,以博爱、友善、欣赏的态度对待每一个学生,使学生在爱的阳光下成长。 相似文献
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苏霍姆林斯基曾经说过,教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可贵的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在。教师的爱虽然只是一种外部条件,但它能促使学生产生积极的情绪体验,从而可以转化成学生接受教育的内部动力,所以我们要用全部的爱去数育学生。 相似文献
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苏霍姆林斯基说过：“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,会就破碎,不复存在。”可我却差点碰掉了这样一颗晶莹的露珠! 相似文献
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吴玲 《华夏少年(简快作文 )》2006,(4)
著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:对待学生要像对待荷叶上的露珠一样去小心呵护学生幼小的心灵。这个比喻是多么精彩啊!荷叶上的露珠晶莹透亮,非常可爱,但它非常脆弱,稍不小心,露珠就滚动破碎了,不复存在了。学生幼小、渴求知识的心灵就像荷叶上的露珠,需要我们的呵 相似文献
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著名教育家苏霍姆林斯基说过,要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,但却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎。为了让这露珠永远美丽可爱、晶莹透亮,作为语文老师就应该让课堂语言充满情感的色彩．用生命去呵护学生。 相似文献
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我们常把学生比作是早晨的太阳,那么后进生可能就是迟升的朝阳。比起其他学生,他们更需要班主任的细心呵护,关怀体贴,理解尊重,谆谆诱导……“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。这句话也许夸张了些,却实实在在地告诫我们,对待后进生切不可疏忽大意。作为一个教师,有责任、有义务,也应该有能力帮助教育好这些后进学生,使他们也能和其他学生一样健康、快乐地成长, 相似文献
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陈俊虹 《中小学教育与管理》2007,(2):24-24
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠一旦滚落就会破碎，不复存在。” 相似文献
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苏霍姆林斯基说过:"我们要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵。"作为光荣的人类灵魂工程师,教师应该用自己真挚纯洁的"师爱"为学生编织并支撑起心灵依靠的保护伞,给 相似文献
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教师是成人世界派往儿童世界的精神使者,然而传统的课堂教学缺失了对学生心灵的呵护,压抑了学生个性的张扬。课堂生活如一潭死水,学生对之失去热情,严重影响了自身的发展。在基础教育课程改革的今天,我们要以“人”为本,努力营造民主和谐的课堂,让心灵快乐成长,让个性自由飞扬。一、呵护童心,让心灵快乐成长苏霍姆林斯基曾说过这样一段话:“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽可爱的,但却十分脆弱,一不小心就会滚落破碎,不复存在,儿童的心灵就如同脆弱的露珠,需要老师倍加呵护。”要保护童心,首… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻,他说:"教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在。"作为一名班主任在教育孩子的过程中应当坚持"尊重、关爱、引导"三个原则,才能走进孩子的心灵世界,成功完成教育的目的。 相似文献