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卞林娟 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
在小学体育教学中,体育老师要重视德育渗透,将体育和德育完美的结合在一起,利用日常的体育教学适当的渗透德育的知识,共同发展学生的德育和体育,促进学生进行全面的发展。本文将在立德树人的视阈下,探讨在小学体育教学中如何有效的开展全面健康教学,从而促进学生德智体美劳的全面发展。 相似文献
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罗玉宏 《中小学作文教学(小学版)》2011,(28)
在体育教学中只有正确认识体育教学与德育的关系,以《体育与健康》为指导思想,遵循小学体育教学中渗透德育的原则,立足现实,发展小学体育和德育,才能促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。体育教学是整个学校教育的重要组成部分。通过体育教学可以 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
在素质教育背景下,推进学生的全面发展是摆在教师面前的一大难题。尽管小学体育教学在新课改下受到了广泛的关注,但是在小学体育教学活动开展中实现德育渗透尚存在诸多的问题,这严重限制学生全面发展的实现。对此,立足立德树人的教育背景,就如何实现小学体育与德育的渗透教育进行具体分析。 相似文献
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新课标要求学生素质全面发展,而德体教育在小学教育中处于重要地位,为了有效地挖掘小学体育教学渗透德育的资源,全面实现“于体寓德”的教育目标,必须通过选择好的渗透德育的方法来完成,这是渗透德育是否有效的关键所在。本文依据小学生的身体和心理特征,结合体育教学本身所具有的独特特征,选择合适的教学方法,在体育中融入德育的理念,从而达到体育健身,德育塑人的目标。 相似文献
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浅析体育教学中如何对学生进行思想品德教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在体育教学中只有正确认识体育教学与德育的关系,以《体育与健康》为指导思想,遵循小学体育教学中渗透德育的原则,立足现实,发展小学体育和德育,才能促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。体育教学是整个学校教育的重要组成部分。通过体育教学可以提高学生对体育的正确认识,树立为“四化”建设锻炼好身体的思想。体育活动不仅能使学生增强体质,提高运动技巧和技能,还能培养学生终身体育锻炼的良好习惯,在锻炼中还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志,培养集体主义精神。 相似文献
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屠锦红 《新课程导学(上)》2014,(16)
正党的教育方针明确规定要对学生进行科学的教育,让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展,并且把德育发展放在首位。所以,在体育教学中也要重视起德育的渗透,切不可将二者搞得油水分离,或者为了体育而体育,干脆不进行德育教育,这些都是不正确的。作为小学体育教师,在进行体育教学中,毫无疑问应该对学生进行思想品德教育,国家在明确要求,教师就要积极践行,只有这样学生才能更富有内涵的社会主义的接班人。一、体育教学渗透德育的优势体育教学和其他学科相比,在德育渗透的方面具有更加明显的优势和更加优越的条件,原因是体育活动中更方 相似文献
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立德树人作为我国教育事业的根本任务,是所有小学教育工作者的共同职责,在素质教育的背景下,学校与教师更加重视德育。小学体育教师以跨学科的形式将德育融入小学体育教学之中,有利于学生体育道德品质、健康心理和生活习惯以及意志品质的养成。基于此,文章在介绍小学体育教学与德育之间契合性的基础上,对德育融入小学体育教学的重要意义进行分析,并立足于统一性原则、发展性原则以及延续性原则,从内容、形式、环节、场域四个方面对德育融入小学体育教学的有效路径进行探索,旨在促进小学体育教学和德育的有机融合,在立德树人的教育目标下,助力小学生磨炼意志、强健体魄、提高道德修养,以实现全面发展。 相似文献
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德育教育是小学教育中的重要组成部分,有利于培养小学生形成正确的人生观与价值观,养成良好的品质,促进其全面健康发展。对于小学体育教学来说,除了常规的体育知识与体育运动训练教学外,还应将德育教育充分渗透到体育教学中,从而磨炼学生的意志,促使学生养成良好的行为习惯。为此,本文主要论述了在小学体育教学中渗透德育的策略。 相似文献
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冼家盛 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0100-0100
德育是学生学习其他学科的基础,也是提高他们 思想意识的重要途径。将德育引进小学体育教学中,不仅可以 保证学生的身体健康,而且还可以提高他们的道德素质。本文 简要讨论和探讨了德育渗透于小学体育教学中的具体方法和 策略,希望为体育教育的更好发展提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
<正>新课改倡导学生德、智、体、美、劳全面发展,而德育在小学学校教育方面扮演着不容小觑的作用。小学语文德育有助于学生树立正确世界观、人生观和价值观,实现学生全面发展。如何将德育渗透在小学语文课堂教学中是一个仁者见仁、智者见智的过程, 相似文献
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体育是中等师范学校整体教育中的一个重要组成部分,其主要任务是：通过体育教学,使学生掌握体育的基础理论知识、基本技术和基本技能,提高体育素养;全面锻炼学生身体,促进身心发展;培养初步从事小学体育工作的职业能力;培养优良的思想品德,促进学生个性发展。德育在完成上述任务中起着导向、动力和保证的作用,因此,在中师体育教学中应把体育和德育有机地结合起来,充分发挥体育教学中德育的功能。本文就如何在中师体育中渗透德育的问题谈几点具体做法和认识。一、选用恰当的教学方法,优化教学过程。在中师体育教学过程中,要使学… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
小学阶段是个人发展的基础时期,是人生观、价值观及人格初步形成阶段。但是,小学体育教学中还是存在与德育结合不充分的现象。因此,探索研究德育理念下的小学体育教学势在必行。从德育理念下的小学体育教学现状出发,分析小学体育教学中德育与体育教学不能充分结合的具体原因,以期找到德育理念下小学体育教学方法,为小学体育教学提供一些可参考的建议。 相似文献
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<正>2018年的全国教育大会对美育与德育作出了重要强调,体现了教育事业对培养全面发展的学生的追求;2020年在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上,再次强调加强和改进学校美育。在小学阶段,小学美术教师应根据新课改要求,主动融合美育与德育,通过教学实践培养学生的审美情趣和文化素养,促进学生全面发展,培养有道德、有创造力、有文化素养的优秀人才。一、小学美术教学中的美育与德育分析美育和德育在培养学生全面发展方面都发挥着重要作用。美育通过引导学生对美的认识、理解、 相似文献