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导演托那托利在《天堂电影院》中,通过对多种电影语言的娴熟运用,层次丰富地为我们展现了电影与人生、电影与时间、电影和情感之间扯不断的关联。本文主要从影片主题、叙事节奏和回叙语态来浅析电影带给我们的美学张力。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(5)
<正>国家/地区:法国、意大利片长:123分钟上映时间:1988年11月影片讲述了在意大利西西里岛上长大的小孩子多多,喜欢看放映师艾佛特放电影,这几乎成了他童年时代最美好的回忆。电影怀旧而诗意地描绘了多多对电影的痴情。无论是艰难与欢乐并存的童年,纯真而曲折的初恋,还是孤身拼搏的事业,这些都围绕着"电影"这个核心展开。三十年后,成名的多多回到故乡,向他的老朋友 相似文献
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曾读到周国平先生的一句话：“秒针指示着瞬息,但什么能指示永恒呢？”能指示永恒的,想必是世界上最博大深沉之物,但究竟为何物？看完《天堂电影院》这部电影,我豁然开朗：能指示永恒的,是爱啊！ 当镜头定格在小多多踮起脚尖、小心翼翼地摘下电影胶片时,一个稚童对电影的迷恋与热爱便生动地展现在眼前。我们仿佛能看到,他怀揣电影胶片,如怀揣对电影深深的痴情,向家的方向飞奔。多多由孩童走向少年,由少年走向成年,渐渐健壮的双脚,踏着荆棘,一刻不停地追寻着电影之梦。寻梦路上尘土弥漫,却无法蒙住他的双眼,他一次次地把它们踏在脚下,直到抵达成功的彼岸。电影之爱,永恒。 相似文献
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罗玄霜 《课堂内外(小学版)》2012,(1):7-7
还在看3D电影吗？那你OUT啦!欢迎光临ND电影院。在这个电影院,你只要选择你喜欢的电影,工作人员就会把你送入ND电影,开始一段ND之旅! 相似文献
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周俊根 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(7):19-21
对于人生，各人有各人的感觉，各位有各位的况味。人生是什么？体味深深，答案多多。正因为如此，才形成了多姿多彩的人生。请品读这几篇以人生为题材的文章，让我们一起来品味人生吧！ 相似文献
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如果人生是一本书,童年当属它的扉页;如果人生是一首诗,童年又是它的开头节;如果人生是一幅画,童年一定是颜色最鲜艳的那一笔。 相似文献
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刘玉洁 《语数外学习(初中版)》2004,(7):36-37
经历就是用自己的笔，谱写出人生的一个个音符。那跳跃的音符是经验，是一点一滴的收获。前几日的长沙之行，让我一路感悟了不少，也收获了不少。 相似文献
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红领巾——这是少年先锋队的标志。可是这一条条看似普通的红领巾的来历,那就不简单了。自从看了这一部名为《飘扬的红领巾》的电影之后,使我对红领巾有了更深的了解。电影中记叙了一位回国老华侨,回忆他那战乱年代的童年和那时发生过的一些事;回忆了 相似文献
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<正>让孩子爱上音乐吧！让孩子在成长的过程中体验美、享受美、收获美并且成为美。让艺术点缀人生,让音乐之美点缀孩子的快乐童年,那是多么美妙的事啊！ 相似文献
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