共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
2.
李余金 《学生之友(初中版)》2010,(9):73-73
新课程要求从学生的学习兴趣,生活经验出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。学生学习主要依靠教师课堂45分钟的教学学习,开展英语合作学习是实践新课程的重要途径。 相似文献
3.
杨永 《数学大世界(高中辅导)》2011,(4):10-10
＂积极倡导自主、合作、探究的学习方式＂这是新课程的新理念,这是适应时代发展的需要,是学习方式的变革。我认为,＂自主、合作、探究＂学习方式应是学习主体——学生,在教师的指导下, 相似文献
4.
新课程倡导建立自主合作探究的学习方式,教师的作用不再是去填满仓库,而是要点燃火炬,要让学生主体精神的发挥、主体人格的完善、主动学习习惯的养成,这样,才有利于学生积极地、主动地、创造性地去掌握新的学习方式。读书学习要以学生为主体。 相似文献
5.
饶莲秀 《四川教育学院学报》2004,20(2):5-5
探究与理解新课程中学习方式的精神实质和其背后的理念追求 ,对于参与和指导新课程改革实践活动是万万不可或缺的。一、对学习方式的理解合作学习、探究学习和自主学习是新课程实现学习方式转变的着力点。那么 ,新课程中的这些学习方式究竟指什么呢 ?对新课程中的学习方式 ,我们应该作这样的理解 :新课程的学习方式 ,首先是新课程的学习方式观和方法论 ,是着力倡导的在学习方式上的一种精神、理念、品格 ,是着力倡导的学习方式内在的品质 ,然后才是一种具体的方法、一种具体的策略。二、转变的内涵合作学习、探究学习和自主学习是新课程实现… 相似文献
6.
积极倡导自主、合作、探究的学习方式这一基本理念是新课程所倡导的三大学习方式之一,也是课改中学习方式变革的一个明显特征。随着新课程实验的不断推进,合作学习在课堂实践中得到了越来越多教师和学生的肯定、接受和喜欢。那么什么是合作学习? 相似文献
7.
语文课要充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导、自主、合作、探究的学习方式。因此,合作学习是实施新课程最为核心、最关键的环节,是新课程下所倡导的新的语文学习方式之一。 相似文献
8.
学生学习方式的变革是实施新课改最为核心、最为关键的一个环节。新课程倡导的三大学习方式是当前学习方式变革的核心内容,合作学习就是其中之一。如果对合作学习方式从理论到实践都缺乏足够的认识,必然使这一学习方式流于形式,缺乏实效性。 相似文献
9.
吴志霞 《中学生数理化(高中版)》2010,(4):9-9
新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革.新的学习方式是要倡导自主学习、合作学习和探究学习.这些新的学习方式的特征表现为主体性、开放性、问题性、实践性、合作性以及多样性.那么,在新课程理念下,教师应如何指导学生转变学习方式呢? 相似文献
10.
自主学习是在不同教学条件下学生的高品质的学习，强调学生主体能动性的发挥。新课程改革倡导自主合作、探究的学习方式，教师能否搭建学生自主学习的平台，学生能否善于发挥自主学习的主观能动性，是新课程改革的需要，也是教师改进教学方法的要求。在语新课改实施中，特别强调着眼于对学生潜能的唤醒、激发与提升，促进学生的自主发展，教师应该把握好提升学生自主学习的策略。 相似文献
11.
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,强调要把课堂还给学生,要求学生积极主动地学习,在课堂教学当中要充分发挥学生的主体地位。因此,在新课改背景下的数学教学,最突 相似文献
12.
新课程要求改变以往的以课堂为中心、以教师为中心、以课本为中心的教学，帮助学生扭转被动接受、死亡硬背、机械训练的学习方式。新课程大力倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。这种学习方式的变革是广大教师期盼已久的，能促进师生共同发展的一件大事。很多教师也在破旧立新，改变旧的教学方式，努力培养学生掌握新的学习方式。 相似文献
13.
新课程背景下，课堂教学改革追求的是学生的发展。只有能有效地促进学生的进步和发展的教学过程、教学方式，才是实实在在的课堂教学。而实施新课程最为核心和最为关键的环节：必须倡导新的学习方式，是自主学习，合作学习，探究学习的学习方式。新学习方式下的有效教学：为学生的有效学习而设计，赋予学生学习的生命意义。 相似文献
14.
新课程强调以学生为主体,倡导自主学习、合作学习和探究学习等新的学习方式,也要求教师全面转变教学方式,面向学生全体,追求所有学生的全面发展。作为历史学科,也强调通过学习培养学生健全的人格。 相似文献
15.
新课程改革强调学生学习方式的转变,这是对教师的挑战。探究学习是本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,那么探究学习中教师应留给学生什么呢? 相似文献
16.
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，如何才能有效指导好作文教学，已是我们教师迫切探究的问题。我的教学体会是：指导作文教学应着力于激发学生的写作兴趣，使学生乐于表达，改变学生不愿作文的状况，只有这样才能有效地贯彻新课程理念。[第一段] 相似文献
17.
传统的接受性学习具有单一性、封闭性、机械性等弊端,它能造成个体生命知识数量上的积累和增长,但不是一种达成立人主旨的有效、优质的学习方式。当前新课程所倡导的自主、合作、探究性学习方式,能真正落实每位学生的学习主体地位,激发学习主体的个性生命活力,对于促进学生个体的可持续发展具有深远意义。 相似文献
18.
吴秀文 《中国基础教育研究》2007,3(5):19-19
探究性学习是个核心问题，是课程改革追求的重要目标，要达到这个目前新课程倡导的一种学习方式。要转变以往学生的学习方式是化学新课程的一目标，就需处理好探究式教学与探究性学习的关系： 相似文献
19.
随着数学新课程实验的推进,新课程倡导的合作学习正在被教师广泛接受和运用.作者在听课和调研中发现,在初中数学教学中,合作学习方式的运用存在理解简单化、形式庸俗化、参与局部化、运用泛滥化、过程放任化等问题. 相似文献
20.
新课程改革倡导的新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展,培养学生的创新意识和实践能力. 相似文献